1、青岛版科学二青岛版科学二年级年级下册下册课时教学设计课时教学设计 设计人： 课题 太阳的位置与方向 单元 一 学科 科学 年级 二 学习 目标 知识与技能 1、知道东西南北四个方向。 2、知道太阳早上从东边升起,傍晚从西边落下。 3、能以自己为参照物描述前后左右四个方向的方向。 过程与方法： 在上学和放学路上观察太阳在自己的什么方位。 情感态度价值观： 1.体验参与科学活动带来的乐趣。 2.学会团结合作。 重点 以自己为参照物,正确描述不同时间太阳所处的方位,认识四个方向。 难点 以自己为参照物,正确描述不同时间太阳所处的方位,认识四个方向。 学 情 分析 这节课的辨别方向是在第一节课学习了前
2、后左右四个方位的基础上进行的。这节课的内容, 学生在一年级上学期的语文课本上已经学过,但不是重点考察内容，所以没有引起家长和老 师的重视，学生也只是记住了一首儿歌而已。通过这节科学课的学习和课后实践活动，学生 要把四个方向记准确，并且是不同时间，不同地点的方向都是正确辨认。当然，这不是一节 课能完成的，需要教师指导学生在生活中加以练习。 课 前 准备 在上学放学路上观察太阳的方位。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件出示儿歌： 早上起来，面向太阳； 前面是东，后面是西； 左边是北，右边是南。 全体同学一起 读，然后一起 背出来。 这首儿歌在一 年级上册语文书 上学
3、过并且已经 背过了，从学生 的 已 有 知 识 入 手，比较容易。 也可以培养学生 将各学科知识和 生活中的知识融 会贯通的意识。 讲授新课 活动一： 让学生面向东站立，背诵以上儿歌。 确定自己的前后左右的方向。 教师提问个别同学，检查学生掌握情况，同时 也是给全班一次学习的机会。 活动二： 带领学生到中午放学集合的地方， 让学生面向南方站立，说出自己的前后左右的方 向。口诀：中午放学，面向太阳；前面是南，后面 是北；左边是东，右边是西。 活动三： 带领学生到下午放学站队时地点， 让学生面向西方站立，说出自己的前后左右的方 向。口诀：下午放学，面向太阳；前面是西，后面 是东；左边是南，右边是北
4、。 活动四：带领学生去操场，辨认四个方向，并 说出操场在教学楼的什么方向，学校的各个组成部 分在学校的什么方向。 拓展活动：上网查资料，了解还有哪些辨别方 向的办法？ 集体完成 练习：说出离 自己最近的东 西南北方向的 同学的名字。 拓展：在早上 学时，面向太 阳说一遍。 布置学生在中 午放学集体站 好队时，继续 练习。 布置学生在下 午放学集体站 好队时，继续 练习。 布置回家时辨 别自己家的门 口在家的什么 方向，各个房 间 在 什 么 方 向。 要求学生请家长 帮忙，早上辨别 一遍方向。 将方向的学习渗 透在平时学习生 活中，不会增加 学生的负担。 借助班干部的作 用，全班集体练 习。 通过在自己熟悉 的 场 地 辨 别 方 向，加强应用。 作业： 完成活动手册上的必做题目。拓展项目选做。 课堂小结 这节课的学习必须把课堂搬到外面， 增强学生的感性认识， 才能降低学生的认知难 度。也使学生养成学以致用的习惯。 板书 太阳的位置与方向 东 北 早上 南 西 东 北 中午 南 西 东 北 下午 南 西
