人教部编版八年级上册道德与法治第六课 第2课时 做负责的人 知识梳理.docx

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1、 第六课 责任与角色同在 第 2 课时 做负责任的人 关键词 1 代价与回报 1承担责任的代价与回报有哪些?(是什么) (1)代价:承担责任不仅意味着_、_和_,而且意味着可能因为 做得不好而受到_,甚至受到_。 (2)回报:承担责任往往伴随着获得_。这种回报既包括_,又包 括_。对我们而言,更重要的是_的回报,如_、 _、_等。 关键词 2 承担责任 2应该如何承担责任?(怎样做) (1)在很多情况下,我们_自己承担的责任。我们一旦作出选择,就应该 _地担当起应负的责任。 (2)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该_相应的 责任。只要我们把它们当作一种_的责任担在肩头,不

2、抱怨,不懈怠, _,同样能够把事情做得很出色。 (3)_地履行社会责任。 (4)努力提升_,增强履行责任的_,勇于承担责任,在激扬青春、开拓 人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 关键词 3 承担社会责任 3不计代价与回报承担社会责任的意义(重要性)(为什么) 在我们的周围,有许许多多履行_却不计_的人。正因为他们敢于 承担责任,敢于担当,我们的生活才_,_,_。 1学习方法小提示 在有些情况下,选择承担责任是一个人的权利,但是,承担责任不言代价与回报,我 承担,我无悔,更体现了一个人的素质。学习本课内容时,要和时政热点相联系,重点关 注“感动中国”人物评选、“最美”人物评选等道德

3、模范人物事迹报道等,学会运用教材 知识,分析并学习他们的事迹。 2误区:承担责任要付出代价,不可能有回报。 警示:这种观点是错误的。承担责任,往往伴随着获得回报的权利,我们承担自己应 尽的责任,不仅是对他人有好处,自己也可能赢得回报,如赢得自尊和自信,使自己独立 性更强,得到他人的承认,地位得到提高等。但我们也要作好思想准备,承担责任需要付 出一定的代价。承担责任是每一个人走向成熟的必经历程,我们不能因为害怕付出代价而 不承担责任。有时,为了国家与集体的利益,为了社会和谐,需要我们增强责任意识,积 极承担责任,不言代价与回报。 3材料中出现“献爱心”“”“义务植树”等公益活动考点的知识点运用

4、(1)上述材料说明了什么? (人或组织)具有强烈的社会责任感、乐于助人、不言代价与回报、具有无私奉 献精神。 (人或组织)承担关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛 围;等等。 (2)举办这些活动的意义是什么?(有什么作用) 形成良好的社会风气,推动精神文明建设,构建社会主义和谐社会。 有利于提高全民族的思想道德素质,培育“四有”新人。 有利于弘扬中华民族的传统美德,弘扬和培育民族精神;等等。 (3)我们应该怎样向志愿者学习? 自觉承担责任,做负责任的人。 青少年要热心公益,服务社会;等等。 【典型例题】 广西壮族自治区脱贫攻坚责任制实施细则中指出,相关责任人未能 完成脱贫任务

5、或者脱贫摘帽后返贫率不符合要求的,不能评优,并按照有关规定进行通报 或约谈;未履职尽责或者弄虚作假造成严重后果或者严重不良影响的,应当依法依规追究 相应责任;脱贫攻坚工作实行终身责任制,脱贫攻坚有关工作出现问题的,相关责任人不 能因调离、免职、退休等免于追责。 上述材料说明了什么? 【参考答案】 对他人不负责任,实际上是对自己不负责任;要对自己的行为负责, 勇于承担自己的过失;不负责任会为自己的行为付出代价。 【技巧锦囊】 此题为说明类主观题。这类题目在设问中常有“说明了什么” “如何体 现”等字眼。具体的解题思路是:定点联系梳理作答。一定点:确定考核的知识点 是什么;二联系:联系所给材料与所学知识;三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知 识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。 就本题而言,首先通读材料,可知考查的是关于“责任”的知识点。 “未能” “不能” 说明没有尽到相应责任,需要为自己的行为负责,承担相应的后果。

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