1、 2017-2018 学年上学期部编版道德与法治七年级第一次月考复习：知识汇编 【复习范围：第一单元 成长的节拍】 【知识体系构建】 【基础知识巩固】 一、中学序曲 1.中学生活时我们新起点的原因是什么？ 中学生活把我们带进一个别样的天地；富有挑战的 ，新奇的实验器材，丰富多彩的 ， 新校园、新老师、新同学我们站在一个新的 上。 2.中学时代对我们成长的重要性是什么？ （1）成长中的每个阶段都有独特的 ，中学时代为我们的一生奠定重要的基础。 （2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 3.中学生活给我们带来的礼物有哪些？ （1）中学生活，对我们来说意味着 ，也意味着新的目标和挑战。这些
2、都是生命馈赠给 我们的成长礼物。 （2）中学生活提供了 的多种机会。 （3）进入中学，新的 激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 （4） 在新的环境中， 我们有机会改变在父母、 老师和同学心目中那些不够 ， 重新塑造一个“我”。 4.我们应该怎样珍惜中学生活？ “千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要 ，把握机 遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。 二、少年有梦 1.梦想的含义是什么 梦想是我们对未来美好生活的 。它能不断激发我们生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有 梦想，就有 。 2.少年的梦想的特点有哪些？ （1）少年的梦想，是人类天真无邪、
3、 的愿望。因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 （2）少年的梦想，与个人的 紧密相连。 （3）少年的梦想，与 紧密相连，与中国梦密不可分。 3.怎样把自己的梦想变成现实？ （1）少年有梦，不应止于心动，而应付诸 。 （2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。 （3）努力，是一种 ，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的 ，是对自我的坚 定信念和对美好的 。 努力，需要 。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把 自己最重要的人生志向同 联系在一起。 努力，需要 。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 三、学习伴成长 1.中学阶段学习的内容有哪些？
4、（1）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括 的培养。 （2）学习不仅仅局限在 ，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 （3）学习不仅表现为接受和 ，而且表现为 、发现、体验和感悟。 2.学习的特点是什么？ （1）学习需要 、 的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 （2）学习伴随着我们的 。 （3）学习没有 。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不 断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能不断发展 的社会。 3.学习的重要意义是什么？ （1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有 的生活。 （2）学习就是
5、给生命添加 。如果不学习，人的生命将会枯萎。 （3）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的 。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也 可以帮助他人，服务社会，为幸福生活 。 四、享受学习 1.为什么学习是苦乐交织的？ （1）学习中有 。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的 同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。 （2）学习中也有 。学习过程中需要集中注意力、 ，遇到困难和阻挠时需要调节不良 情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 2.我们应怎样学会学习？ （1）学会学习，需要发现并保持对学习的 。学习兴趣与个人的 密切相关，一个有远大
6、 志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 （2）学会学习，需要掌握科学的 。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习 策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相 同，学习方法也因人而异， 自己的方法就是最好的方法。 （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的 。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切 磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在 中培养 观察、想象、分析、推理等方面的能力。 五、认识自己 1.正确认识自己的意义是什么？ （1）正确认识自己，可以促进 。每个人都是独一无二的
7、个体，认识到白己的禀赋和独特性，有助 于我们增强对自己的信心，更好地发展白己的能力。 （2）正确认识自己，可以促进与他人的 。正确认识白己，有助于我们认识到自己离不开他人和 社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 2.正确认识自己的途径有哪些？ （1）我们可以从 、 、 等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识白己； 可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的关系来认识白己。 （2）我们可以通过 来认识自己。对自己有一个恰当的白我评价，能帮助我们接受白己，对自己抱 有正确的态度， ，也不自卑；能帮助我们调节和控制白己的行为。 （3） 是我们认识白己的一面镜子。他人评
8、价有助于我们形成对白己更为 、完整、清晰 的认识。 3.怎样正确对待他人的态度与评价？ 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观 分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对 他人的评价，是走向成熟的表现。 六、做更好的自己 1.我们应怎样接纳自己？ （1）接纳自己，需要接纳自己的 。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性 格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳白己的现在，也接纳自己的过去。 （2）接纳自己，需要 的心态，更需要勇气和 。 2.我们应怎样欣赏自己？ （1）欣赏自己的 ，欣赏自己的 ，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 （2）欣赏自己，不是骄傲白大，也不是 。 3.
9、欣赏自己的表现。 欣赏自己的人， 既能展现自己的 ， 也能看到他人的美丽； 既能为自己鼓掌， 也能为他人 。 4.怎样做更好的自己？ （1）做更好的自己，就要 。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 （2）做更好的自己，需要主动 。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自 我完善、 的过程。 （3）做更好的自己，需要不断激发自己的 。 （4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在 、 带来福祉的 过程中实现的。 5.怎样激发自己的潜能？ （1）通过珍视自己的 ，专注自己喜爱的领域。 （2）通过广泛参与多方面的 ，发现他人和社会对自己的需要。
10、（3）通过 ，与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能。 【重点知识整合】 一、少年有梦 （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生 命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 少年的梦想，是人类天真无邪，美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但 是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。少年的梦想，与个人的人生目标 紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 （2）少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。少年有梦，不应止 于心动
11、，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的 不懈追求。努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并 且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。努力，需要坚持。“功崇惟志，业广惟勤。”如果 努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥，只要坚持努力，即使过程再艰 难，也有机会离梦想更近一步。“恰同学少年，风华正茂。”中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们 怀揣梦想，从这里起航！ 二、打开学习之窗
12、 （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们 所触，我们所做，都可以是学习。 （2）学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。学习伴随着我们的成长。 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自 己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 三、学习点亮生命 （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面 前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维 方式和
13、行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。 （2）学习就是给生命添加养料。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 四、认识自己的意义 （1）正确认识自己，可以促进自我发展。 （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。 （3）正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他 人积极互动。 五、认识自我途径（方法） （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的 身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系 来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。 （2）我们可以通过自我评价来认识自己 （3）我们可以通过他人评价来认识自己 六、他人评价的意义 （1）他人评价是我们认识自己的一面镜子。 （2）他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （3）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 （4）用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
