1、苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第 1 页 共 2 页 第七单元第七单元 分数的初步认识（一）分数的初步认识（一） 第第 1 1 课时课时 认识几分之一认识几分之一 教学目标：教学目标： 1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较几分之一的大小。 2、让学生经历从平均分的结果中抽象出几分之一的过程，发展形象思维及 抽象概括等思维能力。 3、让学生体会分数来自生活实际的需要，初步体会数的发展过程。 教学重点：教学重点： 初步认识几分之一，会读会写几分之一。 教学难点：教学难点： 比较几分之一的大小。 教学准备：教学准备： 课件 教学过程：教学过程： 一、创
2、设情境，引入课题。一、创设情境，引入课题。 出示例 1 主题图 提问：观察野餐活动图，你看到些什么？ 把每种视频都平均分成 2 份，每人各分得多少？ 学生说出想法后，教师板书：平均分。 把 2 个苹果平均分给 2 个同学，每人分几个？板书：1 把 1 个苹果平均分给 2 个同学，每人分几个？ 把一个蛋糕平均分成 2 份，不满 1 个，只能说每份分得“半个” 。这“半个” 用怎样的数来表示呢？ 二、认识几分之一二、认识几分之一 1、平均分蛋糕 引导：把 1 个蛋糕怎样分可以得到半个呢？ （学生操作平均分，教师巡视指导） 交流：怎样分的，每人分得其中的多少？ 说明：把一个蛋糕平均分成 2 份，每人
3、分得半个，是这 2 份中的 1 份，这 1 份就是这个蛋糕的二分之一，可以写成 1/2。 2、教学读写二分之一 先写短横线；平均分成 2 份，在横线下面写 2；横线上面写 1，表示这样的 苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第 2 页 共 2 页 1 份。读作：二分之一问：蛋糕的另一份可以用哪个数表示？每份是谁的 1/2？ 3、介绍分数各部分名称 4、教学“试一试” 学生动手折正方形纸的 1/2 并展示。 指出：不管怎样折，也不管折出的这 1 份形状是怎样的，只要是把一张纸平 均分成 2 份，这样的 1 份就是它的 1/2 进一步要求：你还能折出一张纸的 1/4 吗？折一折，再互相交流。 三、比较三、比较几几分之一的大小出示例分之一的大小出示例 2 2 1、同桌两人合作，用两张同样大的圆形纸片折一折，分别涂出它们的 1/2 和 1/4 试着比较它们的大小，并说明理由 2、再折一折并涂出它的 1/8，然后把 1/8 与上面的两个分数分别比一比大 小。讨论并小结：把同样大小的一张圆形纸片平均分成的份数越多，每一份自然 就越小。 3、做“想想做做”第 4 题 四、实践应用四、实践应用 1、做“想想做做”第 3 题 2、做“想想做做”第 5 题 3、做“想想做做”第 6 题 4、做“想想做做”第 7 题 五、全课总结五、全课总结
