1、苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第 1 页 共 2 页 第三单元第三单元 长方形和正方形长方形和正方形 第第 5 5 课时课时 练习六（练习六（2 2） 教学目标：教学目标： 1. 通过综合练习，进一步加深学生对长方形、正方形周长含义的理解，使 其能正确、熟练地进行长方形和正方形的周长计算。 2. 让学生在练习中获得成功的体验，增强他们学好数学的信心。 教学重点：教学重点： 正确、熟练地进行长方形和正方形的周长计算。 教学难点：教学难点： 长方形和正方形的周长计算在生活中的综合运用。 教学准备：教学准备： 课件 教学过程：教学过程： 一一 、口算热身。 （、口算热
2、身。 （3 3 分钟）分钟） 练习六第 8 题 二、练习（二、练习（2727 分钟）分钟） 【基础练习】 练习六第 9 题 指出：要求长方形的周长，一般需要先知道长方形的长和宽。 【活用练习】 练习六第 10 题 自主练习单： 1.完成第 10 题 2.菜地一面靠墙，有哪几种情况？ 3.“至少”两字是什么意思？应该选择哪一种情况？ 引导学生理解：菜地一面靠墙有两种情况，一种是长靠墙，一种是宽靠墙。 在此基础上讨论哪种情况是篱笆用的最少的。 教师引导学生根据题意画简易图，帮助学生理解题意。 【操作练习】 练习六第 11 题 学生独立完成，全班集体交流 预设学生的回答可能有： 1.先求出围成这个图形 6 条边的长度，最后相加。 苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第 2 页 共 2 页 2.通过平移可知，这个图形的周长就相当于边长为 5 厘米的正方形的周长。 【创编练习】 如下图所示，喜羊羊和美羊羊同时从学校到村长家，喜羊羊沿 A 路线行走， 美羊羊沿 B 路线行走，如果两人速度一样，谁先到村长家，为什么？ 现学现用，学生通过上面拓展练习，已经积累了一些平移法的经验，通过平 移帮助学生理解，两人走的路是一样长的，所以两人会同时到达。 三、三、课堂总结课堂总结 你这节课有什么新的收获？ 教学反思：教学反思：
