1、十几减十几减8 8、7 7 回顾反思回顾反思 自主练习自主练习 你说我讲你说我讲 情境导入情境导入 课后作业课后作业 1 1 逛公园逛公园2020以内退位减法以内退位减法 根据这些数学信息根据这些数学信息, ,你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？ 一、情境导入一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？ 一共有一共有15只船，只船， 划走了划走了8只。只。 有有16瓶矿泉水。瓶矿泉水。 我们买我们买7瓶。瓶。 一共有一共有15只船，只船， 划走了划走了8只。只。 有有16瓶矿泉水瓶矿泉水, 我们买 我们买7瓶。瓶。 还剩几只船？还剩几只船？ 还剩几瓶矿泉水
2、还剩几瓶矿泉水? 连减法连减法 继续继续 (只只) 158 = 二、你说我讲二、你说我讲 还剩几只船？还剩几只船？ 破十法破十法 想加法想加法 8可以分成可以分成5和和3。 15 5 10 10 3 7 二、你说我讲二、你说我讲 返回返回 (只只) 158 = 7 15可以分成可以分成10和和5。 10 8 2 2 5 7 二、你说我讲二、你说我讲 返回返回 (只只) 158 = 7 做减法，想加法。做减法，想加法。 8（ ）15 7 158 = 7 二、你说我讲二、你说我讲 返回返回 (只只) 158 = 7 (只只) 158 = 15可以分成可以分成10和和5。 1082 257 8可以分
3、成可以分成5和和3。 15510 1037 8715 1587 二、你说我讲二、你说我讲 7 小结：小结： 二、你说我讲二、你说我讲 归纳总结：归纳总结： 十几减十几减8的计算方法和十几减的计算方法和十几减9的计算方法相同，的计算方法相同， 可以用破十法、平十法、想加法算减法。可以用破十法、平十法、想加法算减法。 试一试试一试 1想一想，填一填。想一想，填一填。 178( ) (1)我这样想：我这样想：17分成分成10和和( )，10( ) ( )，( )7( )。 (2)我这样想：因为我这样想：因为8( )17，所以，所以178 ( )。 (3)我这样想：我这样想：8可以分成可以分成7和和(
4、 )，17( ) ( )，( )1( )。 二、合作探索二、合作探索 9 7 8 2 2 9 9 9 1 7 10 10 9 2填一填填一填。 137( ) (1) (2)还可以这样想：因为还可以这样想：因为( )713，所以，所以137 ( )。 二、合作探索二、合作探索 6 3 3 6 6 6 3先圈一圈，再计算。先圈一圈，再计算。 127 147 二、合作探索二、合作探索 5 7 4在在 里填上“”“”或“”。里填上“”“”或“”。 167 6 148 157 189 127 70 147 117 158 137 118 二、合作探索二、合作探索 5小蜜蜂采花蜜。小蜜蜂采花蜜。(连一连连
5、一连) 二、合作探索二、合作探索 二、你说我讲二、你说我讲 十几减几退位减，十几减几退位减， 运用平十法来算。运用平十法来算。 减数分成两部分，减数分成两部分， 再把它们依次减。再把它们依次减。 118= 178= 148= 128= 3 9 6 4 用你喜欢的方法计算，说说你的算法吧！用你喜欢的方法计算，说说你的算法吧！ 试一试试一试 (只只) 167 = 16可以分成可以分成10和和6。 1073 369 7可以分成可以分成6和和1。 16610 1019 7916 1679 二、你说我讲二、你说我讲 9 还剩几瓶矿泉水？还剩几瓶矿泉水？ 127= 157= 147= 137= 5 8 7
6、 6 试一试试一试 用你喜欢的方法计算，说说你的算法吧！用你喜欢的方法计算，说说你的算法吧！ 二、你说我讲二、你说我讲 157=8 158=7 159=6 8可以分成可以分成5和和3。 15-5=10 10-3=7 8+7=15 15-8=7 15可以分成可以分成10和和5。 10-8=2 2+5=7 15可以分成可以分成10和和5。 10-9=1 1+5=6 9可以分成可以分成5和和4。 15-5=10 10-4=6 9+6=15 15-9=6 7可以分成可以分成5和和2。 15-5=10 10-2=8 15可以分成可以分成10和和5。 10-7=3 3+5=8 7+8=15 15-7=8
7、比一比，想一想比一比，想一想 它们在计算时有什么联系？它们在计算时有什么联系？ 三、自主练习三、自主练习 1.算一算算一算 。 (1)你是怎样计算的？你是怎样计算的？ (2)你还能写出几组这样的算式吗？你还能写出几组这样的算式吗？ 84= 86= 74= 77= 128= 148= 117= 147= 12 4 14 6 11 4 14 7 三、自主练习三、自主练习 2.填一填。填一填。 你发现了什么？你发现了什么？ 8 7 15 8 7 15 8 7 15 7 9 16 7 9 16 7 9 16 三、自主练习三、自主练习 3.看图列式计算。看图列式计算。 为什么用减法计算？为什么用减法计算
8、？ 12 7 5 17 8 9 三、自主练习三、自主练习 4.算一算。算一算。 137= 6 14 7= 7 15 7= 8 16 7= 9 13 8= 13 9= 14 8= 15 8= 16 8= 14 9= 15 9= 16 9= 5 6 7 8 4 5 6 7 你发现了什么规律？你发现了什么规律？ 三、自主练习三、自主练习 易错辨析易错辨析 6马小虎做的题对吗？如果不对，请帮他改正吧。马小虎做的题对吗？如果不对，请帮他改正吧。 辨析：不能正确辨析：不能正确理解图意理解图意。 答：不对。改正：答：不对。改正：1578(只只) 四、回顾反思四、回顾反思 五、课后作业五、课后作业 作作 业业
9、 请完成教材第请完成教材第78页“自主练习”第页“自主练习”第4、6、 聪明小屋题。聪明小屋题。 补充作业补充作业 请完成“应用提升练”和“思维拓展请完成“应用提升练”和“思维拓展 练”习题练”习题 （1）被减数、减数的变化规律）被减数、减数的变化规律 （2）进一步理解加、减法之间的关系）进一步理解加、减法之间的关系 （3）应用十几减）应用十几减8、7的退位减法知识解决实际的退位减法知识解决实际问题问题 （4）发现）发现规律，并按规律填空规律，并按规律填空 作业提升方向 7算一算，填一填。算一算，填一填。 我发现：在减法算式中，减数不变，被减数变大，我发现：在减法算式中，减数不变，被减数变大，
10、 差也差也( )。 作业提升练作业提升练 7 4 5 6 9 6 7 8 变大变大 8比较大小。比较大小。 119 139 147 127 168 138 9看图列式计算。看图列式计算。 (1) ( )( )( ) ( )( )( ) ( )( )( ) 8 7 15 15 7 8 15 8 7 (2) ( )( )( ) ( )( )( ) ( )( )( ) 9 8 17 17 8 9 17 9 8 10算一算，填一填。算一算，填一填。 76( ) 137( ) 8( )14 148( ) ( )912 129( ) 13 6 3 6 6 3 11生活中的数学。生活中的数学。 (1)妈妈买了妈妈买了16个个 。 16 7 9 (2) (3) 11 8 3 17 8 9 12先找规律，再填空。先找规律，再填空。 5 8 7 15 4 4 7 7 14 作业拓展练作业拓展练 13想一想，在想一想，在 里填上合适的数。里填上合适的数。 8 6
