1、十几减9 回顾反思回顾反思 自主练习自主练习 你说我讲你说我讲 情境导入情境导入 课后作业课后作业 1 1 逛公园逛公园2020以内退位减法以内退位减法 一、情境导入一、情境导入 从图中，你发现了哪些数学信息？从图中，你发现了哪些数学信息？ 一共来了一共来了15人人 有有9个女生个女生 有几个男生？有几个男生？ 一共有一共有17个气球个气球 卖了卖了9个个 还剩几个气球？还剩几个气球？ 根据这些信息，你能提出哪些问题？根据这些信息，你能提出哪些问题？ 有几个有几个 男生？男生？ 二、你说我讲二、你说我讲 加加 数数 减十减十 破十破十 连减连减 159 = (个个) 继续继续 有几个男生？有几
2、个男生？ 14、13、12、11、10、9、8、7、6 二、你说我讲二、你说我讲 返回返回 6 15 9 = (个个) 有几个男生？有几个男生？ 二、你说我讲二、你说我讲 9615 1596 有几个男生？有几个男生？ 返回返回 6 15 9 = (个个) 先拿走先拿走 5个。个。 再拿走再拿走4个。个。 15510 1046 为什么要把为什么要把9分成分成4和和5， 而不分成其他的数呢？而不分成其他的数呢？ 二、你说我讲二、你说我讲 返回返回 有几个男生？有几个男生？ 6 15 9 = (个个) 1091 1 56 10里面剩下的里面剩下的1根怎么办呢？根怎么办呢？ 二、你说我讲二、你说我讲
3、有几个男生？有几个男生？ 返回返回 6 15 9 = (个个) 15105 516 问题：为什么要问题：为什么要5加加1呢？呢？ 二、你说我讲二、你说我讲 有几个男生？有几个男生？ 6 15 9 = (个个) 返回返回 17 9 = 二、你说我讲二、你说我讲 还剩几个气球？还剩几个气球？ 8 （人）（人） 177 102 10 8 二、你说我讲二、你说我讲 归纳总结：归纳总结： 十几减十几减9的退位减法的计算方法的退位减法的计算方法 1想加法算减法：根据减法是加法的逆运算，可以想加法算减法：根据减法是加法的逆运算，可以 利用想加法算减法来计算。利用想加法算减法来计算。 2. 平平十法：十几减十
4、法：十几减9，就是把，就是把9分成几和另一个数，分成几和另一个数， 然后用十几减去几得然后用十几减去几得10，再用，再用10减去另一个数。减去另一个数。 3破十法：把十几分成破十法：把十几分成10和几，先用和几，先用10减去减去9得得1， 再用再用1加上几就是最后结果。加上几就是最后结果。 试一试试一试 1看图填空。看图填空。 (1) (2) 二、合作探索二、合作探索 9( )12 129( ) ( )913 139( ) 3 3 4 4 2看图计算。看图计算。 (1) 119( ) 二、合作探索二、合作探索 (2) 149( ) 2 5 3填一填。填一填。 二、合作探索二、合作探索 3 1
5、4 7 1 8 4看图列式计算。看图列式计算。 二、合作探索二、合作探索 (1) (2) 12 9 3 16 9 7 (3) (4) 二、合作探索二、合作探索 11 9 2 18 9 9 5夺红旗。夺红旗。 二、合作探索二、合作探索 5 3 4 6 7 8 6小刺猬背果子。小刺猬背果子。(连一连连一连) 二、合作探索二、合作探索 二、你说我讲二、你说我讲 十几减十几减9不要慌，破十计算帮你忙。不要慌，破十计算帮你忙。 分分10减减9剩下剩下1，结果就是，结果就是1加几加几 139 4 三、自主练习三、自主练习 1. 三、自主练习三、自主练习 2. 12 3 9 11 2 9 94= 95= 1
6、49= 99= 189= 97= 169= 13 4 14 5 18 9 16 7 139= 三、自主练习三、自主练习 3. 三、自主练习三、自主练习 4 3 9 5 8 6 2 1 7 4 = = 17 9 8 18 9 9 三、自主练习三、自主练习 5 三、自主练习三、自主练习 易错辨析易错辨析 7谁的计算方法正确？谁的计算方法正确？(对的画“对的画“”，错的画“”，错的画“”) 用“破十法”计算用“破十法”计算189。 辨析：没有充分理解“辨析：没有充分理解“破十法破十法”。”。 四、回顾反思四、回顾反思 五、课后作业五、课后作业 作作 业业 请完成教材第请完成教材第35页“自主练习”第
7、页“自主练习”第1（剩余（剩余 的题目）、的题目）、4、7、8、9、10、11、12题。题。 补充作业补充作业 请完成请完成“应用提升练”和“思维拓展练”“应用提升练”和“思维拓展练” 习题习题 （1）比较两个算式的大小）比较两个算式的大小 （2）根据加、减法之间的关系填）根据加、减法之间的关系填未知数未知数 （3）十几减）十几减9的实际应用的实际应用 作业提升方向 8分别放在哪里？分别放在哪里？ 119 139 154 166 35 189 87 69 150 015 199 165 作业提升练 9在在( )里填上合适的数。里填上合适的数。 89( ) 17( )8 9( )13 139( ) ( )918 189( ) 17 9 4 9 9 4 10生活中的数学。 (1)填表格。 6 9 5 17 (2) 13 9 4 答：我浇了4盆。 (3) 摘了摘了17个桃，吃了个桃，吃了9个，还剩几个桃？个，还剩几个桃？ 17 9 8 答：还剩8个桃。 (4) 9 7 16 16 9 7 答：一共有16条鱼；红色的有7条。 作业拓展练 1112个小朋友玩捉迷藏。个小朋友玩捉迷藏。 还有几个小朋友没捉到？还有几个小朋友没捉到？ 1293(个) 312(个) 答：还有2个小朋友没捉到。
