1、 1 Unit Unit 2 2 ItIts a black dogs a black dog. . 一、教学目标 知识与能力目标： （1） 掌握三种动物的英语名称：dog, cat, cap. （2） 能用英文描述身边物品的颜色。 情感态度：培养学生学习英语的兴趣，认真观察的能力。 二、教学重点及难点：Its a black dog. Its a red cat. Its a yellow cap. 三、课前准备：挂图、图片、单词卡片、录音机、自制的 Panpan 的头饰。 四、教学过程 Step1. Warming up Greeting. 老师拿出课前准备好的图片（包括红、蓝、黄、绿和黑
2、）复习上节课的内容。 Step2. Presentation and practice 老师拿出事先准备好的一些图片（包括猫、狗、帽子）各两张（黑白的一张，有彩色的 一张）。例如：老师拿出画有黑白小狗的图片，向全班提问说：“Whats this?(有必要可 用中文重复)”如果有学生会说单词“dog”； 请他来当“小老师”带领全班练习。 如有必要 老师可帮忙，以同样的方法教授单词 “cat, cap”。练习过后，老师可向全班提问：“What color is the dogcatcap?”引导学生猜测，学生猜测几次后，老师拿出准备好画有颜色 的狗、猫、帽子的图片，引导学生说出“Blue. Its
3、 a blue dog. Green. Its a green cat. Yellow. Its a yellow cap. ” 请学生拿出自己上节课后画的图片， 逐一展示给全班同学看并做介绍。 老师要适时提供 帮助。 Step3. Teaching for text. 1. 老师挂出本课挂图，出示 Panpande 头饰，播放课文录音，请学生边看图边听，两遍 过后请学生总结 Panpan 变了哪些魔术，同时老师出示相应的图片（黑狗、蓝狗；红猫、绿 猫；黄帽子、红帽子）。 2 再放录音，请学生跟读，其后学生以小组为单位练习朗读课文，小组展示时，鼓励 学生背诵课文。然后邀请个别学生戴上 Panp
4、an 头饰，拿着老师事先准备好的图片上前为全 班表演魔术。 Step4.Consolidation and extention Game1:完成 ABunit2 练习 1，首先请学生识别练习中物品和动物，然后请他们拿出准备 好的彩笔， 根据录音给物品和动物涂颜色， 完成后请单个学生上前介绍他涂的物品和动物的 名称和颜色（例如：Its a blue desk.等等），全班一起来判断他的答案是否正确，如不 正确再听录音，全班来订正。 Game2:老师将首先准备好的各种颜色的小猫、 小狗和小鸟的面具分发给学生， 请他们仿 照下面例子进行对话表演： A: Good morning. Whats you
5、r name? B: My names Lele, Im a black dog. C: My names Mimi. Im a yellow cat. D: My names Tweet-tweet. Im a blue bird. Step5. Summary 利用图片说一说句子：Its a black dog. Its a blue dog. Its a red cat. Its 2 a green cat. Its a yellow cap. Its a red cap. Step6. Homework 背诵课文。 拿着自己喜欢的物品，用英语向家人介绍其名称和颜色。 Step7. blackboard design Module4 Unit2 dog Its a black dog. cat Its a red cat. cap Its a yellow cap.
