1、模块重点小结 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 1. public transport during the rush hour (6:30 am8:00 am and 5:00 pm6:30 pm). 最明智的做法是避免在交通高峰期(上午6:308:00,下午5:00 6:30)乘坐公共交通。 2.Fares are cheap, 1 yuan.这些车的票价便宜, 一元起价。 3.Tricycles are if you want to explore the narrow alleys (hutong)of old Beijing. 如果你想去老北京的胡同探秘,三轮脚踏车绝对是
2、值得一坐的。 Its a good idea to avoid starting at worth using 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 4. ,central London shops did not lose business there were fewer cars. 而且,尽管车辆比以前少了,但伦敦市中心的店铺并没有生意不佳。 Whats more even though 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 Imperatives 祈使句 1.Turn right. 2.Dont go faster than 90 kph. 重点句型 重点语法 功能 走
3、近高考 拓展阅读 Giving advice提出建议 1.You (do).你应该做 2.Make you (do).确保/确定你(做了) 3.It is a good idea .做是个不错的想法。 4.Its just .太荒唐了/太可笑了。 5.Why (do)/Why you (do).? 为何 不 ?(用来提建议) 6.Its drive you mad.它会让你很生气/发疯 的。 should sure to do ridiculous not dont enough to 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 英语阅读怎样才能最大化地得到文本信息? 我们虽然学习英文,但我
4、们的母语不是英语,自然,阅读一篇文章 或是一本书的时候,即使仔细推敲理解,还是不能最大化地得到英 文文本的详尽信息。很多同学想要通过书籍获得知识,但是读起课 本或是文献来却力不从心。那么该怎样做才能最大化地得到文本 信息呢? 1.首先要阅读前言 许多学生在读书的时候总是觉得书本的前言可有可无,读不读无 所谓,这种想法是错误的。前言里包含了这本书的作者的主要观点, 全书撰写的大纲,作者的背景和资质等。读书的时候如果能够明白 作者的观点和目标,那么就能很容易地理解这本书所呈现的事实。 其实,每本书的前言就相当于这本书的地图,按照地图才能找到具 体方位。了解作者的背景、资质以及书本所要呈现给读者的主
5、要 观点可以帮助读者更好地了解这本书的精华和内容。 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 2.阅读这本书的简介 简介是这本书的主要概括,简介一般总结了这本书的总体背景和 大概的观点,为更深一步的阅读做了初级引导。 3.使用SQ3R阅读法 SQ3R阅读法是进行阅读训练的系统方法,刚开始使用这种方法 可能会比较浪费时间,但这种方法的确是提高阅读质量、得到阅读 信息的最有效的方法。 所谓的SQ3R阅读法就是指:Survey,Question,Read,Recite,Review! 阅读的时候按照这几步一步一步来,才能够掌握住大部分的文本内 容和主要信息。 重点句型 重点语法 功能 走近高考
6、拓展阅读 4.反复阅读 阅读一篇文本的时候,可不能仅仅是读过一遍就可以了。就像上 边提到的SQ3R阅读法里说的,要想真正地理解书本里的知识要点, 要反复地阅读,反复地回顾,这样才能弄明白书本里的主要知识内容, 才能记住要学的东西。 5.记笔记 开始做阅读的时候要在文本上画圈圈或是画线,标出要点,同时在 笔记本上记录大概的文本要点,在回顾的时候,一定记得根据阅读的 深入,在笔记本上添加要点,丰富完善自己的笔记内容。完成阅读, 记录完笔记之后,重新阅读自己做的笔记,根据自己对于文本内容的 回顾再次进行笔记的完善。总之,如果你的笔记既简洁,又涵盖了这 本书的所有内容,还能够保证你不用再去阅读一次书本
7、就能帮你回 想起这本书的全部内容,那么这就是做笔记的最理想的效果。 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 6.做好预习工作 在上课之前,就要将这节课所要学习的内容先预习一遍,提前给 自己找到阅读的难点,发现问题,以及文本的重难点,在听课的时候 记住从老师的讲课中找到答案。这样学习起来,事半功倍! 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 Recently,the traffic jam is a global problem.To solve it,we should first know what causes it. Nowadays the traffic jam is a
8、big problem in most of our cities.Have you got any ideas about what has brought about this?There are many causes for this problem,but the following may be the most important ones. The first cause is the great increase in the number of private cars.Cars take up more space but they carry fewer people.
9、Some private car drivers,ignoring traffic rules,drive only for their own convenience,blocking the way of other public transportation vehicles. 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 The second cause is the slow and inefficient construction and improvement of the roads and streets.With a large population and numbers
10、 of cars increasing,some roads still remain unimproved,which will surely lead to problems. The last cause is the insufficient management of the traffic system and the peoples lack of awareness of traffic rules.Many pedestrians cross the streets even when the traffic lights are against them,which is
11、an obstacle to the flow of traffic. 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 译文 近来,交通阻塞是一个全球问题。为了解决这个问题,我们首先 应该知道是什么引起的它。 现在交通阻塞是我国大多数城市的一个大问题。你知道这是由 什么导致的吗?对此有许多原因,但是以下可能是最重要的。 第一个原因是私家车数量的极大增长。私家车占据更多的空间 但是载人很少。许多私家车司机,忽视交通规则,只为自己开车方 便,阻挡其他公共交通工具的路。 第二个原因是街道和公路的修建及整改速度慢且效率低。随着 人口和汽车数量的增长,一些道路仍然没有得到改善,这一定会导 致问题。 重点句
12、型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 最后一个原因是交通体系的管理不完善和人们缺乏交通规章意 识。许多行人在交通灯不是绿色时仍然穿行马路,这成为交通流动 的障碍。 词海拾贝 ignore In v.忽视 inefficient InIfInt adj.效率低的 pedestrian pdestrIn n.行人 obstacle bstkl n.障碍 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 难句剖析 Many pedestrians cross the streets even when the traffic lights are against them,which is an ob
13、stacle to the flow of traffic. 许多行人在交通灯不是绿色时仍然穿行马路,这成为交通流动的 障碍。 剖析:该句是复合句,when引导的是时间状语从句,而which引导的 非限制性定语从句代替前面句子的内容。 重点句型 重点语法 功能 1.The following is true except . A.many people dont obey traffic rules B.the number of cars is on the increase C.some roads and streets need to be improved to make sure of the flow of traffic D.there arent enough public buses 2.What measures should be taken to solve the problem of the traffic jam? 答案:The answer is open. 走近高考 拓展阅读 D
