1、第一单元第一单元 如何正确使用合适工具帮助我们呢？ 1 1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、 方便。方便。 2 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也 有不同的科学道理。有不同的科学道理。 科学概念：机械是能使我们省力或方便的装科学概念：机械是能使我们省力或方便的装 置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很 简单，又叫简单机械。简单，又叫简单机械。 杠杠 杆杆 一根硬棒，在力一根硬棒，在力 的作用下能绕固的作用下能绕固 定点转动，这根定点转动，这根 硬棒就叫杠
2、杆。硬棒就叫杠杆。 杠杠 杆杆 定定 义义 支点支点 支点支点 支点支点 用力点用力点 用力点用力点 用力点用力点 阻力点阻力点 阻力点阻力点 阻力点阻力点 三个重要位置：三个重要位置： 比较下面两件工具它们是省力杠杆还是不省力杠杆？ 理发剪理发剪 铁皮剪铁皮剪 重重 点点 支点支点 用力点用力点 重重 点点 支点支点 用力点用力点 费力费力 省力省力 钩码挂的格数钩码挂的格数 就是就是阻力点阻力点的的 位置位置。 钩码挂的格数钩码挂的格数 就是就是用力点用力点的的 位置位置。 任务：研究杠杆任务：研究杠杆 杠杆尺：杠杆尺： 左边左边( (阻力点阻力点) )情况情况 右边右边( (用力点用力点
3、) )情况情况 用力情况用力情况 钩码数钩码数 ( (个个) ) 阻力点到支点阻力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 钩码数钩码数 ( (个个) ) 用力点到支点用力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 1.1.省力省力; 2.; 2.费力费力; ; 3.3.不省力也不费力不省力也不费力 2 3 1 2 3 2 2 3 3 2 3 4 杠杆尺的记录表杠杆尺的记录表 ？ 左边左边( (阻力点阻力点) )情况情况 右边右边( (用力点用力点) )情况情况 用力情况用力情况 钩码数钩码数 ( (个个) ) 阻力点到支点阻力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 钩码数钩码数 ( (个个) )
4、用力点到支点用力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 1.1.省力省力; 2.; 2.费力费力; ; 3.3.不省力也不费力不省力也不费力 2 3 1 2 3 2 2 3 3 2 3 4 杠杆尺的记录表杠杆尺的记录表 ？ 6 费力费力 左边左边( (阻力点阻力点) )情况情况 右边右边( (用力点用力点) )情况情况 用力情况用力情况 钩码数钩码数 ( (个个) ) 阻力点到支点阻力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 钩码数钩码数 ( (个个) ) 用力点到支点用力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 1.1.省力省力; 2.; 2.费力费力; ; 3.3.不省力也不费力不省力也不费力
5、 2 3 1 2 3 2 2 3 3 2 3 4 杠杆尺的记录表杠杆尺的记录表 ？ 6 费力费力 3 费力费力 左边左边( (阻力点阻力点) )情况情况 右边右边( (用力点用力点) )情况情况 用力情况用力情况 钩码数钩码数 ( (个个) ) 阻力点到支点阻力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 钩码数钩码数 ( (个个) ) 用力点到支点用力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 1.1.省力省力; 2.; 2.费力费力; ; 3.3.不省力也不费力不省力也不费力 2 3 1 2 3 2 2 3 3 2 3 4 杠杆尺的记录表杠杆尺的记录表 ？ 6 费力费力 3 费力费力 2 不省力也不
6、费力不省力也不费力 左边左边( (阻力点阻力点) )情况情况 右边右边( (用力点用力点) )情况情况 用力情况用力情况 钩码数钩码数 ( (个个) ) 阻力点到支点阻力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 钩码数钩码数 ( (个个) ) 用力点到支点用力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 1.1.省力省力; 2.; 2.费力费力; ; 3.3.不省力也不费力不省力也不费力 2 3 1 2 3 2 2 3 3 2 3 4 杠杆尺的记录表杠杆尺的记录表 ？ 6 费力费力 3 费力费力 2 不省力也不费力不省力也不费力 少于少于2 省力省力 左边左边( (阻力点阻力点) )情况情况 右边右边
7、( (用力点用力点) )情况情况 用力情况用力情况 钩码数钩码数 ( (个个) ) 阻力点到支点阻力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 钩码数钩码数 ( (个个) ) 用力点到支点用力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 1.1.省力省力; 2.; 2.费力费力; ; 3.3.不省力也不费力不省力也不费力 2 3 1 2 3 2 2 3 3 2 3 4 6 费力费力 3 费力费力 2 不省力也不费力不省力也不费力 少于少于2 省力省力 用力点到支点的距离用力点到支点的距离大于大于阻力点到支点的距离。阻力点到支点的距离。 用力点到支点的距离用力点到支点的距离小于小于阻力点到支点的距离。阻力
8、点到支点的距离。 用力点到支点的距离用力点到支点的距离等于等于阻力点到支点的距离。阻力点到支点的距离。 费力：费力： 省力：省力： 不省力也不不省力也不 费力：费力： 如果给你2个钩码，你能使下面两个杠杆尺平衡吗？ 画出钩码的位置。 省力省力 不省力也不费力不省力也不费力 费力费力 本本 课课 重重 点点 用力点到支点用力点到支点 的距离的距离大于大于阻力点阻力点 到支点的距离到支点的距离 用力点到支点用力点到支点 的距离的距离小于小于阻力点阻力点 到支点的距离到支点的距离 用力点到支点用力点到支点 的距离的距离等于等于阻力点阻力点 到支点的距离到支点的距离 像水龙头这样，轮子和轴固定像水龙头
9、这样，轮子和轴固定 在一起转动的机械，叫做轮轴在一起转动的机械，叫做轮轴 。 轴 轮 你能说出生活中类似水龙头一样的轮轴吗？你能说出生活中类似水龙头一样的轮轴吗？ 轴 轴 轮 轴 轮 轮 轮轮 轴轴 支点支点 支点 用力点 阻力点 轮轴的实质：变形的杠杆。轮轴的实质：变形的杠杆。 1、下列机械中属于轮轴的是（、下列机械中属于轮轴的是（ ）。）。 A、天平、天平 B、剪刀、剪刀 C、扳手、扳手 2、下列机械中属于杠杆的是（、下列机械中属于杠杆的是（ ）。）。 A、剪刀、剪刀 B、螺丝刀、螺丝刀 C、方向盘、方向盘 3、下列机械中属于杠杆的是（、下列机械中属于杠杆的是（ ）。）。 A、自行车的车把
10、、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀、拧螺丝的螺丝刀 C、缝纫机踏板、缝纫机踏板 C C A A C C 轮轴的秘密巩固练习轮轴的秘密巩固练习 4、下列（、下列（ ）情况能平衡。）情况能平衡。 5、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（ ）更省力。）更省力。 A B C B B A A 轮轴的秘密轮轴的秘密 1、轮轴的轮越大越省力、轮轴的轮越大越省力 （ ） 2、轮轴用力在轮上才能省力、轮轴用力在轮上才能省力 （ ） 3、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（ ） 轮轴的秘密轮轴的秘密 轮轴的秘密轮轴的秘
11、密 1、像水龙头那样，（、像水龙头那样，（ ）和（）和（ ） 固定在一起转动的机械，叫（固定在一起转动的机械，叫（ ）。）。 2、在轮上用力带动轴运动，（、在轮上用力带动轴运动，（ ）力；）力； 在轴上用力带动轮运动，（在轴上用力带动轮运动，（ ）力。）力。 3、轮轴是由两个大小不同的轮组成，并能绕着、轮轴是由两个大小不同的轮组成，并能绕着 共同的（共同的（ ）转动的装置，轮轴也是一种变形）转动的装置，轮轴也是一种变形 的（的（ ），当大轮带动小轮时，是（），当大轮带动小轮时，是（ ） 的，大轮越大越省力；当小轮带动大轮时，是的，大轮越大越省力；当小轮带动大轮时，是 （ ）的。）的。 轮子轮子
12、 轴轴 轮轴轮轴 省省 费费 轴轴 杠杆杠杆 省力省力 费力费力 定滑轮和动滑轮定滑轮和动滑轮 像旗杆顶部的滑轮那 样，固定在一个位置 转动而丌移动的滑轮， 叫定滑轮 1.1.升旗时我们向什么方升旗时我们向什么方 向用力？旗子怎样运动？向用力？旗子怎样运动？ 2 2. 这说明定滑轮有什么这说明定滑轮有什么 作用作用？这有什么好处这有什么好处？ 定滑轮可以改变用力方向，定滑轮可以改变用力方向， 使工作更加方便；它不省力。使工作更加方便；它不省力。 重点重点 重物重物 支点支点 力点力点 重物重物 支点支点 力点力点 重点重点 支点支点 力点力点 重点重点 支点支点 力点力点 重点重点 定滑轮定滑
13、轮 动滑轮动滑轮 滑轮组滑轮组 滑轮组滑轮组 1、什么叫滑轮组？、什么叫滑轮组？ 2、滑轮组省力多少和什么有关？、滑轮组省力多少和什么有关？ 3、滑轮组中滑轮数量越多越好吗？、滑轮组中滑轮数量越多越好吗？ 把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组 1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了 。 2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能 ， 又能又能 。 3、滑轮按组装方式不同，可分为、滑轮按组装方式不同，可分为 、 、 。 滑轮组滑轮组 省力省力 改变力的方
14、向改变力的方向 滑轮组滑轮组 定滑轮定滑轮 动滑轮动滑轮 滑轮组滑轮组 滑轮组滑轮组 定滑轮定滑轮 动滑轮动滑轮 滑轮组滑轮组 A B C D 1、能改变用力方向的是（、能改变用力方向的是（ ） 2、能省力的是（、能省力的是（ ） 3、提起相同质量（、提起相同质量（1200g)的重物，用力最小的是（的重物，用力最小的是（ ），）， 其次是（其次是（ ），）， 不省力的是（不省力的是（ ）。）。 A、C、D B、C、D D B、C A 斜面斜面 这样斜搭的木板也是一种简单的机械，这样斜搭的木板也是一种简单的机械， 叫做叫做斜面斜面。 斜面是否能省力斜面是否能省力 1 需测的物理量：需测的物理量：
15、 2 实验器材：实验器材： 直接提升重物所需的力、直接提升重物所需的力、 沿斜面拉重物所需的力沿斜面拉重物所需的力 弹簧秤、重物、斜面弹簧秤、重物、斜面 3 控制的变量：控制的变量： 直接提升重物与沿斜面 直接提升重物与沿斜面 提升重物提升重物 温馨提示：温馨提示：1.只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。 2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3.注重小组合作、边实验边记录。注重小组合作、边实验边记录。 我最棒我最棒 山路为什么山路为什么 要修成弯弯曲曲要修成弯弯曲曲 呢？这样有什么呢？这样有什么 好处好处?
16、盘山公路造成盘山公路造成S形，可以有效的降低斜面形，可以有效的降低斜面 的坡度，达到更加省力的效果，从而让汽车的坡度，达到更加省力的效果，从而让汽车 能够轻轻松松的爬上行驶。能够轻轻松松的爬上行驶。 1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了 。 2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能 ， 又能又能 。 3、滑轮按组装方式不同，可分为、滑轮按组装方式不同，可分为 、 、 。 滑轮组滑轮组 省力省力 改变力的方向改变力的方向 滑轮组滑轮组 定滑轮定滑轮 动滑轮动滑轮 斜斜 面面 4、像搭在汽车车厢上的木板那样
17、的简单机械，叫、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫 。 斜面斜面 5、斜面坡度越小越、斜面坡度越小越 ；直接垂直向上提升重物相当于；直接垂直向上提升重物相当于 坡度坡度 度，用力最度，用力最 。 省力省力 90 大大 A B C 1、上面（、上面（ ）最省力。）最省力。 2、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木 头时（头时（ ）。）。A、越费力、越费力 B、越省力、越省力 C、难以判断、难以判断 3、下列物品中，应用斜面原理制成的是（、下列物品中，应用斜面原理制成的是（ ）。）。A、跷跷板、跷跷板 B、
18、扳手、扳手 C、购物商场的楼梯式电梯、购物商场的楼梯式电梯 C 斜斜 面面 B C 4、如图，用测力计分别沿、如图，用测力计分别沿A、B两个面拉动同一物体至相同高度两个面拉动同一物体至相同高度 （A、B两个面的光滑程度等情况一样）测力计的读数将。（两个面的光滑程度等情况一样）测力计的读数将。（ ） 斜斜 面面 A B A、一样大、一样大 B、在、在A面拉动时读数大面拉动时读数大 C、在、在B面拉动时读数大面拉动时读数大 C 判判 断断 斜斜 面面 1、直接上山和盘山公路上山相比，前者费力但走的路程短，、直接上山和盘山公路上山相比，前者费力但走的路程短， 后者省力但走的路长。（后者省力但走的路长
19、。（ ） 2、使用斜面都能省力。（、使用斜面都能省力。（ ） 3、螺丝刀是只应用了斜面的原理制成的。（、螺丝刀是只应用了斜面的原理制成的。（ ） 4、一块木板搭在高低不同的木块上，就可以做成几个坡度、一块木板搭在高低不同的木块上，就可以做成几个坡度 不同的斜面。（不同的斜面。（ ） 5、螺丝钉是应用了斜面能省力的原理制成的。（、螺丝钉是应用了斜面能省力的原理制成的。（ ） 1、实验方案：我的猜想：、实验方案：我的猜想： 需要改变的条件：需要改变的条件： 不需要改变的条件：不需要改变的条件： 操作方法：操作方法： 2、实验结果：、实验结果： 斜斜 面面 实验题：斜面的坡度是否对省力有影响？实验题
20、：斜面的坡度是否对省力有影响？ A B C D E 斜面的坡度与省力有关斜面的坡度与省力有关 斜面的坡度斜面的坡度 斜面的高度、被测量的物体、测量的工具斜面的高度、被测量的物体、测量的工具 在物体重量和斜面高度一定时斜面越长越省力在物体重量和斜面高度一定时斜面越长越省力 自行车上的简单机械自行车上的简单机械 车座车座 尾灯尾灯 车把车把 脚蹬脚蹬 前后刹前后刹 把套把套 车轮外胎车轮外胎 车轮外胎车轮外胎 滚珠滚珠 大齿轮大齿轮 小齿轮小齿轮 车把车把 竖杆竖杆 刹车刹车 车轴车轴 轮 胎 轮 胎 辐条辐条 三 角 架 三 角 架 前叉前叉 寻找自行车上简单机械原理的应用寻找自行车上简单机械原
21、理的应用 应用机械的位置应用机械的位置 应用机械的类应用机械的类 型型 应用的机械起什应用的机械起什 么作用么作用 龙头龙头( (车把车把) ) 轮轴轮轴 轻松的控制方向轻松的控制方向 脚蹋板与齿轮脚蹋板与齿轮 轮轴轮轴 省力省力 刹车刹车 杠杆杠杆 省力省力 大车轮与小车轴大车轮与小车轴 轮轴轮轴 加快速度加快速度 大齿轮与小齿轮大齿轮与小齿轮 轮轴轮轴 提高转速提高转速 螺丝与螺帽螺丝与螺帽 斜面斜面 省力省力 六年级科学上册第一单元测试题六年级科学上册第一单元测试题 学校学校 班级班级 姓名姓名 成绩成绩 一、填空题（一、填空题（1010分）分） 1 1、像开瓶器那样能绕着一个固定支点将
22、物体撬起的简单机械叫做、像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆杠杆。杠杆上用力的点叫做。杠杆上用力的点叫做_ _用力点用力点_ _；承受；承受 重物的点叫做重物的点叫做_ _阻力点阻力点_ _；起支撑作用的点叫做；起支撑作用的点叫做_ _支点支点_ _。 杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当力点到杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当力点到 支点的距离大于重点到支点的距离时是支点的距离大于重点到支点的距离时是省力省力_；当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时是；当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时是_ _费力费力 _ _。 2 2、像螺丝刀那样，由较大的、像螺丝
23、刀那样，由较大的“轮轮”和较小的和较小的“轴轴”组合起来的简单机械叫做组合起来的简单机械叫做 轮轴轮轴 ，我们生活当中很，我们生活当中很 多地方都应用了轮轴的原理，如多地方都应用了轮轴的原理，如_螺丝刀螺丝刀_、_扳手扳手_、_ _水龙头水龙头_ _、_ _方向盘方向盘_ _。 3 3、像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做、像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做_ _定滑轮定滑轮_ _，它的作用是，它的作用是_ _改变用力方向，不改变用力方向，不 省力省力；可以随重物一起移动的滑轮叫做；可以随重物一起移动的滑轮叫做_ _动滑轮动滑轮_ _，它的作用是，它的
24、作用是不改变用力方向，省力不改变用力方向，省力_ _；把定滑轮和动滑轮组；把定滑轮和动滑轮组 合在一起，就构成了合在一起，就构成了_ _滑轮组滑轮组_，滑轮组既能，滑轮组既能_ _省力省力_ _ _又能又能_ _改变用力方向改变用力方向_ _。 4 4、_ _引桥引桥_ _、_螺丝钉螺丝钉_ _、_刀锋刀锋_ _ _等都是运用的斜面的原理。等都是运用的斜面的原理。 5 5、自行车上应用了许许多多的简单机械原理，如龙头、踏脚板与齿轮、大齿轮与小齿轮运用了、自行车上应用了许许多多的简单机械原理，如龙头、踏脚板与齿轮、大齿轮与小齿轮运用了_轮轴轮轴_的原的原 理，刹车运用了理，刹车运用了_杠杆杠杆_
25、的原理。的原理。 二、判断题（对的打二、判断题（对的打，错的打，错的打1010分）分） 能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆 （ ） 定滑轮不省力但可以改变用力的方向；动滑轮省力。定滑轮不省力但可以改变用力的方向；动滑轮省力。 ( )( ) 自行车上组合应用了许多简单机械，是一种比较方便的交通工具。自行车上组合应用了许多简单机械，是一种比较方便的交通工具。 ( )( ) 滑轮组的组数越多，就越省力。滑轮组的组数越多，就越省力。 ( )( ) 机械有省力、加快运动速度、改变运动方式等作用。机械有省力、加快运动速度、改变运动方式等作用。
26、( )( ) 6 6、. .盘山公路、楼梯、剪刀、斧头，都应用了斜面的原理。盘山公路、楼梯、剪刀、斧头，都应用了斜面的原理。 ( ) ( ) 7 7、剪子、起钉锤等工具，外形与撬棍不同，因此不属于杠杆。、剪子、起钉锤等工具，外形与撬棍不同，因此不属于杠杆。 ( ( ) ) 8 8、. .使用杠杆时，不一定省力。使用杠杆时，不一定省力。 ( ) ( ) 9 9、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。 ( ) ( ) 1010、斜面都能省力。、斜面都能省力。 ( )( ) 三、选择题（把正确答案的序号填在括号里三、选择题（把正确答案的序号填在括号里3
27、030分）分） 1 1、杠杆工作时，是围绕、杠杆工作时，是围绕( ( ) )转动的。转动的。 重点重点 力点力点 支点支点 2 2、升国旗时，用到了、升国旗时，用到了( ( ) )。 定滑轮定滑轮 动滑轮动滑轮 滑轮组滑轮组 3 3、自行车把是一个简单机械，它是（、自行车把是一个简单机械，它是（ ） 斜面斜面 轮轴轮轴 、杠杆、杠杆 4 4、能省力又能改变用力方向的是下面中的哪一类滑轮工具。、能省力又能改变用力方向的是下面中的哪一类滑轮工具。( ( ) ) 、定滑轮、定滑轮 、动滑轮、动滑轮 、滑轮组、滑轮组 5 5、当支点到用力点的距离、当支点到用力点的距离_支点到阻力点的距离时支点到阻力点
28、的距离时, ,省力。省力。 大于大于 小于小于 、 等于等于 6 6、用大齿轮带动小齿轮，可以使转动速度（、用大齿轮带动小齿轮，可以使转动速度（ ） 变快变快 变慢变慢 、 不变不变 7 7、不省力也不费力的机械是（、不省力也不费力的机械是（ ） 动滑轮动滑轮 定滑轮定滑轮 、滑轮组、滑轮组 8 8、 “秤砣虽小，能压千斤秤砣虽小，能压千斤”这句话，反映的是（这句话，反映的是（ ）的原理。）的原理。 杠杆杠杆 轮轴轮轴 、滑轮、滑轮 9 9、螺丝钉的是属于（、螺丝钉的是属于（ ）的运用。）的运用。 杠杆杠杆 轮轴轮轴 、 斜面斜面 1010、取钉子比较省力的工具是用（、取钉子比较省力的工具是用
29、（ ） 羊角锤羊角锤 螺丝刀螺丝刀 、小刀、小刀 四、科学探究题（四、科学探究题（2020分）分） 1 1、用一根绳子把几个钩码系在螺丝刀的刀杆上，转动刀柄，将钩码吊起；再把这个几个钩码系在刀柄上，转、用一根绳子把几个钩码系在螺丝刀的刀杆上，转动刀柄，将钩码吊起；再把这个几个钩码系在刀柄上，转 动刀杆，将钩码提起。动刀杆，将钩码提起。 我的发现：把钩码系在螺丝刀的刀杆上，转动刀柄，将钩码吊起；比把钩码系在刀柄上，转动刀杆，将钩码提我的发现：把钩码系在螺丝刀的刀杆上，转动刀柄，将钩码吊起；比把钩码系在刀柄上，转动刀杆，将钩码提 起，省力。起，省力。 我的问题：我手握螺丝刀的刀柄向左转，有同学能握
30、住螺丝刀的刀杆向右转战胜我吗？为什么？我的问题：我手握螺丝刀的刀柄向左转，有同学能握住螺丝刀的刀杆向右转战胜我吗？为什么？ 答：不能，因为我用力在轮轴的轮上，他用力在轮轴的轴上，我是省力的，他是费力的。答：不能，因为我用力在轮轴的轮上，他用力在轮轴的轴上，我是省力的，他是费力的。 2 2、我这样研究定滑轮的作用、我这样研究定滑轮的作用 （1 1）、我用的材料：）、我用的材料： 滑轮、钩码、细线、，支架。滑轮、钩码、细线、，支架。 （2 2）、我的研究步骤：）、我的研究步骤： 1 1、将滑轮固定在支架上，用细线穿过滑轮。，、将滑轮固定在支架上，用细线穿过滑轮。， 2 2、细线的一端挂上两一钩码，
31、另一端也挂上两一钩码，平衡。、细线的一端挂上两一钩码，另一端也挂上两一钩码，平衡。 3 3、 （3 3）、我发现：要使滑轮两端保持平衡，两端必须钩码保持一样。）、我发现：要使滑轮两端保持平衡，两端必须钩码保持一样。 （4 4）、我的研究结果：定滑轮不省力，但能改变用力方向。）、我的研究结果：定滑轮不省力，但能改变用力方向。 第二单元 抵抗弯曲抵抗弯曲 很多的房屋和 桥梁都是依靠直立 的材料（柱子）和 横放的材料（横梁） 支撑住的。它们受 压时，横梁比柱子 容易弯曲和断裂， 所以，如何增强横 梁抗弯曲能力是建 筑上很重要的问题。 .纸的宽度不抗弯曲能力的实验 （1）准备纸横梁。选用的纸丌能太薄，
32、一般杢说，选用0.5毫米 左右厚的卡纸，即通常称为薄纸板的纸合适。将纸裁成长大约2 厘米，宽分别是厘米、厘米、12厘米的纸条。 （2）为了纸条丌被过度弯曲而能够多次使用，在实验中，纸条 垫起的高度要控制在2厘米左右。每次实验以纸条中部接触到桌 面为最大弯曲度，这时承载的垫圈数为它的抗弯曲能力。 （3）这个对比实验应该怎样做，应控制哪些条件丌变。除纸横 梁厚度、长度相同，弯曲程度相同外，纸横梁架空的长度也要相 同（纸条架空长度可控制在20厘米左右），垫圈都要放在中间位 置，都要轻轻地放。实验改变的只是纸的宽度。为了便于比较， 我们要成倍地变化。 （4）在第一次测试后，猜想一下，宽度增加一倍抗弯曲
33、能力是 多少？宽度增加两倍呢？先预测后实测。 .纸的厚度不抗弯曲能力的实验。 （1）准备纸横梁。把0.5毫米左右厚的卡纸切成长约25厘 米、宽约3厘米（戒2厘米）的条形，再分两张、四张分 别粘在一起压平，做成厚为1张纸、2张纸、4张纸而长 宽相等的三个纸横梁。粘纸条的时候，最好把纸头错开 一点，能明显看出是几张纸粘成的。糨糊要尽量少放。 这个对比实验应控制哪些条件丌变，改变的是哪个条 件 得出的结论是：厚度增加，抗弯曲能力大大增加。戒 者厚度增加一倍，抗弯曲能力的增加大大超过一倍 （4）比较一下，要增加纸横梁的抗弯曲能力，增加纸横 梁宽度不增加纸横梁厚度，哪种方法更好。 增加纸横梁的厚度是增加
34、其抗弯曲能力的好办法。 重点小结 纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。 纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增 加。 结论：要增加抗弯曲能力，增加厚度 比增加宽度更有效。 当堂检测题 一、判断题（对的打，错的打） 1、纸的厚度不抗弯曲能力成正比。（ ） 2、梁平放比立放更能承受巨大的压力。 （ ） 3、横梁比柱子容易弯曲和断裂。（ ） 4、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸强。 （ ） 1、在研究纸的宽度不抗弯曲能力的关系时，下列条件 丌变的是（ ）。 A、纸的长度、厚度 B、纸的长、宽、厚度 C、 纸的宽度 2、材料的厚度和宽度，材料（ ）地影响抵抗弯 曲的能力。 A、同样程度 B、厚度更多 C、宽度更
35、多 3、在研究纸的宽度不抗弯曲能力的关系时，要改变的 条件是（ ）。 A、纸的厚度 B、纸的宽度 C、纸的长短 4、在研究纸的厚度不抗弯曲能力的关系时，要改变的 条件是（ ）。 A、纸的材质 B、纸的宽度 C、纸的厚度 5、材料的抗弯曲能力（ ）。 A、只不材料厚度有关B、只不材料宽度有关 C、不材 料宽度和厚度都有关 A B B C C 形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力 形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力 横梁的抗弯曲能力与什么有关？横梁的抗弯曲能力与什么有关？ 答：横梁的抗弯曲能力与材料有关；与长短有关；与答：横梁的抗弯曲能力与材料有关；与长短有关；与 横梁的宽度和横梁的厚度有关。横梁的宽度
36、和横梁的厚度有关。 判判 断断 1、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法。（、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法。（ ） 2、改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（、改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（ ） 3、大小相同的同一种纸，做成不同形状，它们的抗弯曲能力是、大小相同的同一种纸，做成不同形状，它们的抗弯曲能力是 不同的。（不同的。（ ） 4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工工”字形钢。（字形钢。（ ） 5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。（、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有
37、其他原因。（ ） 6、要提高材料的抗弯曲能力，可以增加材料的厚度也可以、要提高材料的抗弯曲能力，可以增加材料的厚度也可以 改换材料。（改换材料。（ ） 形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力 1、下面三种形状中的（、下面三种形状中的（ ）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的。）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的。 A、 B、 C、 2、下面三种形状中的（、下面三种形状中的（ ）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。 A、 B、 C、 3、“工工”字钢、槽钢、（字钢、槽钢、（ ）等抗弯曲能力都比同重量、同长度的条钢强。）等抗弯曲能力都比同重量、同长度的条
38、钢强。 A、角钢、角钢 B、正文形钢、正文形钢 C、三角形钢、三角形钢 4、研究发现，改变了纸的形状后，纸的抗弯曲能力（、研究发现，改变了纸的形状后，纸的抗弯曲能力（ ）。）。 A、增强、增强 B、改变、改变 C、减弱、减弱 C B A B 形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力 5、用同样的材料做电线杆，做成（、用同样的材料做电线杆，做成（ ）比较好。）比较好。 A、空心的方形的、空心的方形的 B、空心的圆形的、空心的圆形的 C、实心的圆形的、实心的圆形的 6、将同一块砖按照下图中三种不同的方式放置，最稳定的是（、将同一块砖按照下图中三种不同的方式放置，最稳定的是（ ）。）。 A、 B、 C、 7
39、、下列有关物体抗弯曲能力的说法中正确的是（、下列有关物体抗弯曲能力的说法中正确的是（ ）。）。 、物体抗弯曲能力只与物体的厚度有关、物体抗弯曲能力只与物体的厚度有关 、物体抗弯曲能力只与物体的形状有关、物体抗弯曲能力只与物体的形状有关 、物体抗弯曲能力与物体的形状和厚度都有关系、物体抗弯曲能力与物体的形状和厚度都有关系 B B 形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力 实验题实验题 为了增强薄形材料抗弯曲的能力，我们可以将材料做成哪些形状，请画出来。为了增强薄形材料抗弯曲的能力，我们可以将材料做成哪些形状，请画出来。 形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力 实验题实验题 形状与抗弯曲能力形状与抗弯曲能力 设
40、计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力 实验需要材料：实验需要材料： 需要改变的条件：需要改变的条件： 不改变的条件：不改变的条件： 操作方法：操作方法： 实验结果：实验结果： 5张同样大小、厚薄的纸；相同大小垫圈若干个；科张同样大小、厚薄的纸；相同大小垫圈若干个；科 学书两本；直尺一根学书两本；直尺一根 纸的形状纸的形状 垫起纸高度不变；弯曲的标准不变；纸架空的距离不变；垫起纸高度不变；弯曲的标准不变；纸架空的距离不变； 放垫圈的位置不变。放垫圈的位置不变。 按上图所示改变纸的形状；在不改变上面条件的前提下进行实验，按上图所示改变纸
41、的形状；在不改变上面条件的前提下进行实验， 记录实验数据。记录实验数据。 把薄纸折成把薄纸折成“V”“L”“U”“T”“工工”等形状，虽然减少了材料的宽度但增等形状，虽然减少了材料的宽度但增 加了材料的厚度，增加的厚度大大增强了材料抗弯曲能力。加了材料的厚度，增加的厚度大大增强了材料抗弯曲能力。 拱形的力量拱形的力量 我们的发现：我们的发现： 我们的解释：我们的解释： 拱形比横梁承受的垫圈个数多。拱形比横梁承受的垫圈个数多。 拱形比横梁承受压力的能力强。拱形比横梁承受压力的能力强。 认真观察和分析自己组的实验数据认真观察和分析自己组的实验数据 拱足拱足 用科学书抵住用科学书抵住2个拱足，拱形的
42、承受压力会有变化吗？个拱足，拱形的承受压力会有变化吗？ 不同重量的物体抵住拱足的对比实验不同重量的物体抵住拱足的对比实验 抵住拱足抵住拱足 的科学书的科学书 数量数量 承受的垫圈个数承受的垫圈个数 我们选择数据我们选择数据 承受垫圈个数承受垫圈个数 第一次第一次 第一次第一次 第一次第一次 2本本 4本本 6本本 发现：发现：抵住拱足后，拱形承受的垫圈个数增多。抵住拱足后，拱形承受的垫圈个数增多。 抵住拱足的力量越大，拱形承受的垫圈个数就越多。抵住拱足的力量越大，拱形承受的垫圈个数就越多。 解释：解释：拱形抗弯曲能力和抵住拱足的力的大小有关。拱形抗弯曲能力和抵住拱足的力的大小有关。 拱形承载重
43、量时，能把压力拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递向下、向外传递给相邻给相邻 的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。 教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册 历史古城山海关历史古城山海关 你能解释为什么古代你能解释为什么古代 的城门大多是拱形？的城门大多是拱形？ 拱形承载重量时，拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分，能把压力向下、向外传递给相邻的部分， 拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密，所以古代的城门大所以古代的城门大 多做成拱形。多做成拱形。 瓜皮拱为什么不垮呢？瓜皮拱为什么不垮呢？ 瓜皮拱把受到的力向下、向外传递给相邻的部瓜皮拱把受到的力向下、向外传递给相邻的部 分，拱形的各部分相互挤压，结合得更紧密。分，拱形的各部分相互挤压，结合得更紧密。 所以在一定的重物下瓜皮拱不垮。所以在一定的重物下瓜皮拱不垮。 本本 课课 小小 结结 1、拱形结构又叫推力结构，它的特点是把受到的、拱形结构又叫推力结构，它的特点是把受到的 压力分解成压力分解成向下的压力和向外的推力向下的压力和向外的推力，所以能够承，所以能够承 受很大的压力。受很大的压力。 2、抵住拱足，为什么拱就可以承受很大的压力？、抵住拱足，为什么拱就可以承受很大的压力？ 拱形受压会产
