1、21 课时默写课时默写 13 基因在染色体上、伴性遗传基因在染色体上、伴性遗传 一、萨顿的一、萨顿的假假说说 1、研究方法：、研究方法： 。 2、内容：、内容：基因是由 携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在 。 3、原因：原因：基因和染色体行为存在着明显的 。 （1）基因在杂交过程中保持 。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态 结构。 （2）在体细胞中基因 ，染色体也成对存在。在配子中成对的基因只有 ，成对的 染色体也只有一条。 （3）体细胞中成对的基因一个来自 ，一个来自 ，同源染色体也是如此。 （4） 在形成配子时自由组合， 在减数第一次分裂后期也是自由组合的。 二、基因位于
2、染色体上的实验证据二、基因位于染色体上的实验证据 1、实验者：实验者： 2、果蝇眼色遗传果蝇眼色遗传实验过程及现象实验过程及现象 P： 红眼（） 白眼（） F1： 红眼（雌、雄） F1 雌雄交配 F2： 眼（、） 眼（） 3/4 1/4 3、实验现象的解释实验现象的解释（遗传图谱）（遗传图谱） P：红眼（雌）XWXW 白眼（雄） XwY 配子 F1： （红眼雌） （红眼雄） F2： 4、解释的验证：解释的验证： 法。 5、实验结论：实验结论： 在染色体上。 6、发展：发展：一条染色体上有 个基因，基因在染色体上呈 排列。 三、孟德尔遗传规律的现代解释三、孟德尔遗传规律的现代解释 1、基因分离定
3、律的实质基因分离定律的实质 雄配子 雌配子 1/2XW 1/2Y 1/2XW 红眼雌 红眼雄 1/2Xw 红眼雌 白眼雄 22 （1）发生时间：减数 分裂 期 （2）实质： 在减数分裂形成配子时， 等位基因随 的分开而分离， 分别进入两个配子中， 独立地随配子遗传给后代。 2、基因自由组合定律的实质基因自由组合定律的实质 （1）发生时间：减数 分裂 期 。 （2）实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时， 的非等 位基因 。 四、四、伴性遗传伴性遗传 1、概念概念：位于 上的基因所控制的性状总是和 相关联的现象。 2、伴伴 X 隐性遗传病隐性遗传病 （1）实例： 、 。 （
4、2）基因的位置： 染色体上， 性遗传病。 （3）相关基因型： 女性 男性 基因型 XbXb XBY 表现型 正常 正常 （携带者） 正常 色盲 (3)遗传特点：男性患者 女性；往往有 遗传的现象；男性红绿色盲基因只能从 那里传来，以后只能传给 。 3、伴伴 X 隐性遗传病隐性遗传病 （1）实例： 。 （2）患者的基因型 女性： 、 。 男性： 。 （3）遗传特点：女性患者 男性；往往世代连续遗传；男性患者的 一定患病， 一定患病。 4、伴、伴 Y 染色体遗传病染色体遗传病 （1）实例： 。 （2）遗传特点：只有 患病；往往世代连续遗传，父传子，子传孙。 五、伴性遗传在实践中的应用五、伴性遗传在
5、实践中的应用 1.鸡的性别决定：鸡的性别决定： （1）雌性个体的两条性染色体是异型的 。 （2）雄性个体的两条性染色体是同型的 。 2.性别区分图解：性别区分图解： P ZBW（芦花雌鸡）ZbZb（非芦花雄鸡） 配子 ZB W Zb F1 芦花雄鸡 非芦花雌鸡 23 课时默写课时默写 14 DNA 是主要的遗传物质是主要的遗传物质 一一、肺炎双球菌的转化实验、肺炎双球菌的转化实验 1、肺炎双球菌肺炎双球菌 种类 比较项目 S 型细菌 R 型细菌 菌落 菌体 有多糖类荚膜 无多糖类荚膜 毒性 毒性， 使小鼠患败血症死亡 毒性 2、格里菲思的体内转化实验格里菲思的体内转化实验 （1）实验过程及现象
6、： 注射活的无毒 型细菌，小鼠 。 注射活的有毒 型细菌，小鼠 ，小鼠体内有 S 型活细菌。 注射加热杀死的有毒 型细菌，小鼠 。 注射“活的无毒 型细菌+ 的有毒 S 型细菌” ，小鼠 。 （2）结论：加热杀死的 S 型细菌中，含有某种促成 R 型细菌转化为 S 型细菌的“ ”。 3、艾弗里及其同事的体外转化实验艾弗里及其同事的体外转化实验 （1）实验设计思路：把 与其他物质分开，单独研究它们各自的功能。 （2）实验过程及现象： DNA 型菌和 型菌 S 型 分离 蛋白质 + 型菌 细 菌 多糖 型菌 DNA+DNA 酶 型菌 （3） 结论： 才是使 R 型细菌产生稳定遗传变化的物质。 二二
7、、噬菌体侵染、噬菌体侵染大肠杆大肠杆菌的实验菌的实验 1、实验材料：实验材料： 和 。 2、T2 噬菌体的特点噬菌体的特点： （1）结构：外壳由 构成，头部含有 。 （2）生活方式： 于大肠杆菌内。 R 型活 细菌 培养基 24 （3）增殖特点：在自身 DNA 的作用下，利用 体内的物质合成自身成分，进行增殖。 3、实验方法：实验方法： 。 4、实验过程及现象实验过程及现象 （1）标记大肠杆菌： 大肠杆菌+含 35S 的培养基 含 的大肠杆菌。 大肠杆菌+含 32P 的培养基 含 的大肠杆菌。 （2）用上述大肠杆菌培养噬菌体： 噬菌体+含 35S 的大肠杆菌 含35S 的噬菌体。 噬菌体+含
8、32P 的大肠杆菌 含32P 的噬菌体。 （3）噬菌体侵染细菌： 被 35S 标记的噬菌体+大肠杆菌 子代噬菌体中 35S。 被 32P 标记的噬菌体+大肠杆菌 子代噬菌体中 32P。 5、实验结果分实验结果分析析 （1）噬菌体侵染细菌时， 进入细菌细胞中，而 留在外面。 （2）子代噬菌体的各种性状是通过亲代 来遗传的。 6、结论：结论： 才是真正的遗传物质。 三三、RNA 是遗传物质的实验是遗传物质的实验 1、材料：材料： 。 2、过程及结果：过程及结果： 烟草花叶病毒 3、结论：结论： 是遗传物质。 四四、DNA 是主要的遗传物质是主要的遗传物质 极少数病毒不含有 ，只含有 和 ，在这些病毒中 是遗传物质。 因为绝大多数生物的遗传物质是 ，所以说 是 遗传物质。 RNA 蛋白质 烟 草 烟草花叶病 烟草花叶病
