1、学案学案2 2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 本案目标 -2- 1.了解高考作文对立意的要求。 2.掌握材料作文立意高远的四种技巧。 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 自主学习 -3- 范文佳作品悟范文佳作品悟 能力要求概览能力要求概览 (2015 课标全国卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800 字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思, 矢志创新,为破解生命科学之谜做出重大贡献
2、,率领团队一举跻身 国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完 美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷 爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带 我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现 你的思考、权衡与选择。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄 袭。 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 自主学习 -4- “大国工匠”最有风采 云南考生 俗话说,“三百六十行,行行出状元”。
3、材料中的老王,就是焊接行 业的“状元”。从学历水平看,老王并非出身高校名校,相反,他只是 一名职高生而已。到底是什么力量促使老王成为了一位“焊接大 师”呢?不靠别的,靠的就是执着、敬业和精益求精的精神。或许,老 王在走向“大国工匠”的道路上,经历了许多挫折、坎坷和磨难,但是, 没有任何一种力量能够阻挡老王那颗敬业奉献的心。因为这样,老 王最终成为了焊接行业的佼佼者。所以,最具风采人物的桂冠,应 当戴在老王的头上。 当前,我国正从“生产大国”向“制造大国”转变。一个制造强国的 诞生,需要千千万万个像老王那样的“大国工匠”,只有这样,创新的 中国梦才能实现。 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四
4、种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 自主学习 -5- 2015年劳动节期间,中央电视台新闻频道连续播出了大国工匠 系列节目,介绍了八位身怀绝技的“大国工匠”。他们是:长征火箭 “心脏”的焊接人高凤林,凭借高超的技艺,用“工匠精神”锻造了“中 国品质”;錾刻工艺美术师孟剑锋,在上百万次的錾刻中,没有一次疏 漏;深海载人潜水器零件装配专家顾秋亮,装配的零件丝毫不差,人 称“顾两丝”;中国商飞大飞机制造首席钳工胡双钱,在三十多年的工 匠生涯中加工了数十万个飞机零件,未出现过一个次品,被称为航 空“手艺人”;在液化天然气船上“缝”钢板的焊接大师张冬伟,其焊接 的殷瓦板只有
5、牛皮纸一样薄,手工焊缝长达13公里,如果有一个针 眼大小的漏点,都有可能带来致命后果,面对如此艰辛的任务,他做 到了万无一失;捞纸大师周东红,经他捞的宣纸,成了国内著名书画 家青睐的上乘纸品;高铁研磨师宁允展,其负责手工研磨的空间只 有0.05毫米,技术难度非同一般,可他做到了;港珠澳大桥岛隧工程 首席钳工管延安,其安装的精密设备完成了16次海底隧道对接,为 港珠澳大桥岛隧工程的顺利进行做出了重大贡献。 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 自主学习 -6- 以上这些技师是战斗在一线的劳动者,他们以高超的技艺、精湛 的技术、敬业
6、的品德和灵巧的双手,在平凡的岗位上成为了“大国 工匠”,他们是真正无愧于时代的模范先锋。 有一句名言这样说道:“十样会不如三样好。三样好不如一样 精。”是的,在打造核心技术竞争力的今天,我们需要更多爱岗敬业 的“大国工匠”,因为他们不仅能创造性地劳动,而且还具有“高精尖” 的技术。“中国制造”若要走出亚洲,走向世界,靠的就是技术性人才 的努力和付出。 在追求卓越品质的今天,我们希望各行各业涌现出更多的“大国 工匠”,这些“大国工匠”不仅能干一行爱一行,而且能干一行精一行。 相信,在不久的将来,我国绝大多数劳动者,都能在“大国工匠”的引 领下,共同实现伟大的中国梦。 【品悟】 专题一专题一 学案
7、学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 自主学习 -7- 【品悟提示】 这是一篇在立意上可圈可点的文章。2015年课 标全国高考的作文,在审题上没有多少难度,但在立意上,却有明 显的高下之分。如果考生能联想到自2015年5月1日起中央电视台 新闻频道连续播出的大国工匠这一专题栏目,我们就不难看出 这个作文题目命制的用意。在互联网时代的浪潮中,在我们经济结 构的调整转型中,东莞、苏州制造业的大波倒闭潮,微软、通用汽 车、耐克、松下等外企的集体撤资,已经成为对中国制造的强烈警 示。背后的原因是整个民族某种精神上的缺失,是中国在经历上下 五千年之后,对工
8、匠精神的丧失。如果不对此抱有高度的警惕,中 国将失去制造大国的优势,曾经的“世界工厂”有可能不复存在。在 大呼要从“中国制造”到“中国创造”的今天,我们急需找回已经丧失 的工匠精神,这才是当下中国经济转型中需要迫切解决的问题!这 篇作文就此立意,可见作者不凡的见解。 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 自主学习 -8- 1.不要误把审题当立意 “审题”是作文的第一步。审题的根本任务在于把握题旨,明确要 求,对作文题目或材料所显示的中心、范围和所暗示的体裁等作全 面审视。一则材料,可以有不同的审视角度,不同的审视角度都会 得出不
9、同的立意角度。 “立意”则是在审题的基础上,从不同的审视角度中,选出最佳的角 度,确定文章的中心。立意就是确立统摄全篇的中心意思的过程。 审题有准确与否之分,而立意则有高下之分。立意的高下,往往决 定文章的优劣成败。所以古人说“文以意为主”“意在笔先”。许多 考生作文分数平平,与有无立意的过程有关,也与立意深刻与否相 关。有的考生,只有审题的过程,没有优中选优、萃取最佳立意的 过程。 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 自主学习 -9- 2.高考作文对立意有什么要求? 要正确、鲜明 “正确”指所确立的主题反映了自然的本质特点,
10、反映了生活的本 质和主流,符合自然和社会的发展规律。“鲜明”指所确立的主题能 旗帜鲜明地表示爱什么,憎什么;赞成什么,反对什么。 要深刻、新颖 所谓“深刻”指透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点 具有启发作用;所谓“新颖”,指确立的主题不是人人皆知的浅显道理, 而是自己独特的感受、独到的见解,见人之所未见,发人之所未发。 要宏阔、高远 立意要力避平淡,放眼高远。要从宏阔而高远的心灵视野出发, 追求更高的精神境界和情感取向。把现实生活融入到作文中,不就 事论事,用阔达的眼界看世界,用长远的眼光看人生,用辩证的观点 看生活。 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧
11、 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 合作探究 -10- 高效技法指津高效技法指津 典型案例参照典型案例参照 立意,是一种复杂的思维活动,是“搜求于象,心入于境”的苦思冥 想,是逐步形成深刻的主题、从而获得鲜明的形象的过程。发掘深 刻、高远的立意有如下几种方法: 1.由表及里,开掘深意 就是透过材料的表面含意,开掘材料的深层意蕴。这需要我们认 真分析材料,反复思索,往往需要把各个立意角度都考虑到,从中找 出深一层的内涵。 2.转换角度,有所发现 就是从新的视角、新的方位审察和思索材料,见人之所未见,获 得新的意蕴。这需要打破单向思维、一元思维的定式,不拘于一孔 之见,从新的侧面切入,使立意
12、别具一格,独特新颖。 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 合作探究 -11- 3.即小见大,见微知著 就是从小题材、小问题落笔,通过引申发挥,揭示出具有普遍意 义的主旨。“即小见大”的“小”,不是意义小,而是切口小。正是因为 切口小,通过联想拓展,深度挖掘,才能凸显大主旨。 4.开拓视野,关注时代 无论哪类材料,总是社会生活现象或生活哲理的表象,总是特定 时代的产物。挖掘其意蕴,使文章深刻、新颖,就必须放之于时代 环境和社会生活整体的大系统中来加以思考,使文章跃动着时代的 脉搏,表现出时代的特征,符合“文章合为时而著,歌诗合为
13、事而作” 的现实主义精神,才是不尚空谈,意蕴深厚。 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 合作探究 -12- 材料1 阅读下面的材料,写出作文的审题立意。 对于奋斗中的高三学生,理想的大学无疑是开启新生活的一把钥 匙。因为,在那里,可以拥有更大自由,选择做自己喜欢的事情。 有人喜欢学习,专注于专业钻研,经常泡图书馆或者去实验室,几 乎将所有时间用于搞学术;有人喜欢实践,积极参加各种社团,参与 各类活动,努力争取实习机会,利用课余时间去做兼职;还有人喜欢 玩乐,喜欢美食、摄影、旅游、骑行、极限运动、电子竞技 以上材料引起你怎样的思
14、考?请结合材料的内容及含意作文,体 现你的权衡、选择与思考。 【写写你的审题,并确定最佳立意】 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 合作探究 -13- 【材料1分析】这则材料,秉承近年全国高考命题的风格,采用社 会生活实例类材料,客观呈现当代大学生生活的种种状态,不作主 观评价,意在引导考生深思,客观上也降低了审题的难度,增加了对 立意高远程度的考查。从材料的内容看,可以从如下角度立意: 第一种是“喜欢学习,专注于专业钻研,经常泡图书馆或者去实验 室,几乎将所有时间用于搞学术”,可以把这类学生理解为学习型。 他们身上体现了一种
15、“笃学敏思”“苦心深造”的进取精神,“珍惜时 间”“甘于寂寞”的刻苦精神。 第二种是“喜欢实践,积极参加各种社团,参与各类活动,努力争取 实习机会,利用课余时间去做兼职”,可以把这类学生理解为活动型。 他们身上体现出一种“注重实践”“关注现实”的务实精神,“把握时 机”“发挥自我”的个人意识。 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 合作探究 -14- 第三种是“喜欢玩乐,喜欢美食、摄影、旅游、骑行、极限运动、 电子竞技”,可以把这类学生理解为享受型或玩乐型。从这个角度 看,“玩”也可以代表酷爱生活的个性,发现生活美、创造生活美和
16、享 受生活美的才能,是对人生的热爱和对幸福生活的追求。当然,材 料中的省略号提示我们,大学生活还可以有第四种、第五种、第六 种 在多角度审题的基础上,我们可以从立意高远、深刻的要求出发, 明显确定选择第一种更具有时代价值,更能彰显社会主义核心价值 观,写出符合时代潮流的文章。当然,我们不排除其他立意,其他两 个立意角度如果能“即小见大,见微知著”或“转换角度,有所发现”, 也能写出很好的文章。 最佳立意大学生要有“笃学敏思”“苦心深造”的进取精神,要有 “珍惜时间”“甘于寂寞”的刻苦精神。 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练
17、合作探究 -15- 材料2 阅读下面的材料,写出作文的审题立意。 有这样三位画家: 第一位,画一幅画需要很长时间。他说:“我的存在是为了艺术,我 绘画极其严肃,我绝对不会像某些画家一样作画时像玩游戏。” 第二位,画一幅画的时间不长,有时一天甚至可以画好几幅。他 说:“艺术是一种生命的游戏,能够让人喜悦、放松,感受心灵之美。 我不会像有些画家画不出画来就觉得自己对艺术很严肃。” 第三位,画一幅画没有具体的时间。他说:“我想画就画,也不为什 么。我认为艺术就像散步和工作一样。” 【写写你的审题,并确定最佳立意】 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合
18、作探究 巩固演练 合作探究 -16- 【材料2分析】这则材料中的三个画家谈的是画画,其实他们谈 的不完全是画画的艺术,也是在谈一种生活的态度。从每个画家入 手,发现这则材料可以有如下立意角度: 从第一个画家的角度,人活着要有追求,要有使命感;对事业、对 生命要有严肃的态度。 从第二个画家的角度,快乐生活,享受人生;不要给自己的人生人 为地增加负担。 从第三个画家的角度,要有超然的生活态度,诗意随性地生活。 当然也可以从整体入手,三位画家对艺术和人生的理解,答案是 丰富多彩的,许多问题没有统一的标准,做自己的主宰,规划自己的 人生等。 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技
19、巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 合作探究 -17- 综观上述立意点,采用“由表及里,开掘深意”的方法,我们可以这 样进一步设问:人生固然要自我掌控,但不担负一定的责任,没有严 肃的生活态度和艺术追求,艺术之路能走多远?其艺术价值能有多 大?人生潇洒的资本是什么?诗意的人生会从天上掉下来吗?经过这 一番思考,我们定会从这四种立意中选取符合事物发展规律、反映 了生活的本质和主流的高远立意来,而不是人云亦云、见解偏激低 下。 最佳立意人要有追求,要以严肃的态度对待生活和学问。 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 合作探究
20、 -18- 材料3 阅读下面的材料,写出作文的审题立意。 日本西大寺古茶园素负盛名,但从不收门票,更不收小费。一次, 游客的造访竟意外遭到了委婉而又断然的拒绝。理由是什么呢? 居然是:今天没有下雨。游客沉思半晌才若有所悟:怕是只有在雨 蒙蒙、湿漉漉之中,古茶园神韵方能完美呈现;寺里的和尚不愿意 让游客带着不够完美的观感遗憾而返,才会拒绝。 游客诚恳请求参观,因为他实在不可能等到下雨再来。和尚终于 答应,但是,必须在两个小时以后。也许和尚要午休,也许和尚要做 功课游客也不清楚。两个小时以后,游客如约而至。等踏入茶 园,一切都明白了和尚利用这两个小时时间用清水把整个茶园 细致地洒了一遍,眼前的茶园
21、俨然是雨后初晴的美景。 【写写你的审题,并确定最佳立意】 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 合作探究 -19- 【材料3分析】从古茶园的角度:古茶园之所以能够从古到今 依然享有盛名,是因为它一直秉承追求完美、精益求精的精神。 从和尚的角度:标准不能随便改变,追求始终如一,做事力求完美,绝 不敷衍,执着尽力。从古茶园不收门票、小费的角度:不功利,不 为利,保持初心,不为俗世改变。从整体的角度:日本民族的这种 追求完美的精神值得我们学习,也引发我们的思考。 【最佳立意】追求完美,不改初心。 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四
22、种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 合作探究 -20- 材料4 阅读下面的材料,写出作文的审题立意。 在青春的路口,曾经有那么一条小路若隐若现,召唤着我。 母亲拦住我:“那条路走不得。” 我不信。 等我从那条弯路走出来时,已是伤痕累累。但我不停地走,终于 走过来了。 坐下来喘息的时候,我看见一个朋友,自然很年轻,正站在我当年 的路口,我忍不住喊:“那路走不得。” 她不信。 现在,我明白了,其实在人生路上,有一条路每一个人非走不可,那 就是年轻时候的弯路。 【写写你的审题,并确定最佳立意】 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自
23、主学习 合作探究 巩固演练 合作探究 -21- 【材料4分析】 这则材料,可以从如下角度审题立意:年轻时, 怀揣梦想,为梦想去闯世界、看风景,即使走过许多弯路,但无怨无 悔,因为年轻,输得起;年少轻狂,不听别人劝告,非要走自己的路不 可,虽然可能走不通,虽然可能撞得头破血流,但也是一种经历,一种 收获;年少浅薄,迷失了方向,误入了歧途,但也认识了自我,汲取了 教训;年轻的我们需要磨炼,走过弯路,才知道人生的滋味,才能变 得坚强。 也应避免三种立意:只说“什么是弯路”,不谈“为什么”和“怎样 做”,即只说青春要走弯路,但缺乏对弯路意义价值的挖掘分析。 只谈“弯路怎样走过”,如态度、勇敢、坚持、信
24、念、无悔等,大而空。 变成以“青春”为话题了,空泛谈青春如何,重点没有落在非走不可 的弯路上! 【最佳立意】成长的弯路非走不可；走过的弯路，是一笔财富。 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 -22- 巩固演练 -22- 1 2 3 1.写出下面材料的审题立意。 有位作家到国外学习,准备在当地租房居住。房东是一位和蔼可 亲的老人,经过五天试住,作家打电话给老人,决定签订长期合同。 就在这时,他无意间将一个感觉很昂贵的玻璃杯摔破了。作家很紧 张地告诉了老人。在等待老人时,作家把碎玻璃和其他垃圾扫入垃 圾袋里,放在了外面(定时会有清
25、洁工来收走)。 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 -23- 巩固演练 -23- 1 2 3 一会儿老人来了,问:“那些玻璃杯碎片呢?”作家赶紧说:“我打扫 完放在门外了。”老人出门打开垃圾袋看完之后,脸色阴沉地进了 屋,说:“我不租房给你了。”作家赶忙问:“是不是因为我打碎了您最 喜爱的玻璃杯,惹您不高兴了?”老人摆了摆手说:“不是。”就拿了一 支笔和一个垃圾袋,同时带上笤帚和镊子出去了。只见他把装好的 垃圾倒出来,仔细挑选,将所有玻璃碎片装入一个垃圾袋里,上面写 着:“玻璃碎片,危险!”然后把其他垃圾装入另一垃圾袋里,写上
26、“安 全”。 作家在一旁看着,羞愧难当。这以后,作家总是不断提起此事,每 次都是感叹连连。 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 -24- 巩固演练 -24- 1 2 3 【提示】 本则材料可以从老人与作家两个角度入手。从老人 角度看,可以立意为关爱与责任、善良与宽容、尽责与原则等;从 作家角度看,可以立意为细节与成败、品格与习惯、方法与收获等。 这则材料引导我们关注生活,关注细节,遵守社会规范,让道理变成 人格,让规范变成尊严。它启示我们:要做一个充满关爱的人!要做 一个坚持原则的人!要做一个坚守责任的人! 专题一专题一 学案
27、学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 -25- 巩固演练 -25- 1 2 3 2.写出下面材料的审题立意。 印度诗人泰戈尔说:“生命当如灿烂的夏日之花,不凋不败,妖冶如 火。” 中国诗人汪国真说:“生命可以没有灿烂,不能失去的是平凡。” 以上两句寓有深意的诗,引起了你怎样的思考? 【提示】 从泰戈尔的角度:生命需要燃烧;怒放的生命。从 汪国真的角度:平平淡淡才是真;平淡亦美丽。二者综合起来看:在 平凡中活出灿烂;平凡也不朽;伟大蕴于平凡。 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 -
28、26- 巩固演练 -26- 1 2 3 3.阅读下面的文字,根据要求作文。 动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了 好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建 筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发 问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了 青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才 问你难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们 纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,它也有自己独特的见解,何况不是 呢?” 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定 立意,明确文体,自拟标题,字数800以上,不要脱离材料内容及含意 的范围作文,不要套作,不得抄袭。 专题一专题一 学案学案2 立意高远的四种技巧立意高远的四种技巧 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 -27- 巩固演练 -27- 1 2 3 【写作提示】 从材料的整体看,反映的是一分为二、客观全面 看问题的哲理,可以提炼出“要辩证地看事物”“要看到别人的长处” 等观点;从教授的言行看,反映了理论与实践、客观与主观的哲理, 可以提炼出“言与行要统一”“理论要联系实际”等观点;从青蛙的言 行看,反映了相对与绝对、共性与特殊的关系,可提炼出要“勇于质 疑”“敢于挑战”的观点。据此立论作文即可。
