1、8、发现美丽 由来由来 抽象画就是与自然物象极少或完全没有相近之处，而又具强烈的形式构成面貌的抽象画就是与自然物象极少或完全没有相近之处，而又具强烈的形式构成面貌的绘画绘画。 但在但在 一些人看来，抽象是一种不美观的事物。其实这种观点很片面，是不正确的理解抽象艺术一一些人看来，抽象是一种不美观的事物。其实这种观点很片面，是不正确的理解抽象艺术一 般被理解为一种不描述自然世界的艺术，反而透过形状和颜色以主观方式来表达。般被理解为一种不描述自然世界的艺术，反而透过形状和颜色以主观方式来表达。2020世纪世纪初初 期，抽象艺术主要是指表达自然世界的艺术，譬如期，抽象艺术主要是指表达自然世界的艺术，譬
2、如立体主义立体主义和未来派艺术。虽然夺取某事它和未来派艺术。虽然夺取某事它 不变的内在质量而不是由仿效它的外在表现。不变的内在质量而不是由仿效它的外在表现。 抽象艺术不是抽象艺术不是2020世纪才发明的。世纪才发明的。犹太教犹太教和和伊斯兰教伊斯兰教未允许对人的描绘，但结果开发了未允许对人的描绘，但结果开发了高标高标准准 的装艺术。的装艺术。书法书法也是非比喻的艺术形式。在摄影未普及的时候，有些艺术家譬如詹姆斯也是非比喻的艺术形式。在摄影未普及的时候，有些艺术家譬如詹姆斯麦麦 克尼克尼惠斯勒已经很重视视觉多于对物件的描绘。惠斯勒坚信艺术要跟颜色和谐协调，正如惠斯勒已经很重视视觉多于对物件的描绘
3、。惠斯勒坚信艺术要跟颜色和谐协调，正如 音乐要跟声音和谐协调。惠斯勒的画“黑与金的小夜曲下跌的火箭”音乐要跟声音和谐协调。惠斯勒的画“黑与金的小夜曲下跌的火箭”(1874)(1874)标志著迈向抽标志著迈向抽 象艺术的重要一步。最新艺术家譬如瓦西里象艺术的重要一步。最新艺术家譬如瓦西里康丁斯基争辩说现代科学应付了动态力量，显康丁斯基争辩说现代科学应付了动态力量，显 露事情藏在字内的最后精神。艺术应该在视觉世界之后显示精神力量。露事情藏在字内的最后精神。艺术应该在视觉世界之后显示精神力量。19111911年，年，康丁斯基康丁斯基、 马勒维奇、宫察洛娃、马勒维奇、宫察洛娃、拉里拉里欧诺夫的作品被认
4、为是第一批完全的抽象画。欧诺夫的作品被认为是第一批完全的抽象画。 抽象画很难被人理解，要把生僻的作品形象化，比如涉及抽象画很难被人理解，要把生僻的作品形象化，比如涉及 波洛克的绘画，就可以讲述他富有传奇色彩的经历。据说波洛克的绘画，就可以讲述他富有传奇色彩的经历。据说 美国抽象表现主义画家杰克逊。波洛克（美国抽象表现主义画家杰克逊。波洛克（Jackson Pollock） 曾举办过一次个人画展，为了了解别人对自己作品的看法，曾举办过一次个人画展，为了了解别人对自己作品的看法， 他便以观者的身份夹杂在参观者中间。很多人看过他的作他便以观者的身份夹杂在参观者中间。很多人看过他的作 品后都摇摇头走开
5、了，波洛克很是无奈。忽然有一个小孩品后都摇摇头走开了，波洛克很是无奈。忽然有一个小孩 指着画中的某一部位大声喊道：“看呀，那个地方多像一指着画中的某一部位大声喊道：“看呀，那个地方多像一 只小鸟啊！”波洛克一惊，顺着那个小孩指的方向一看，只小鸟啊！”波洛克一惊，顺着那个小孩指的方向一看， 果然那块儿色彩像一只小鸟。波洛克赶紧拿出事先准备好果然那块儿色彩像一只小鸟。波洛克赶紧拿出事先准备好 的画笔和颜料迅速地在那里画了几笔，然后问道：“现在的画笔和颜料迅速地在那里画了几笔，然后问道：“现在 还像小鸟吗？”那个小孩摇了摇头。于是波洛克露出了开还像小鸟吗？”那个小孩摇了摇头。于是波洛克露出了开 心的
6、微笑。这个故事虽然不一定真实可靠，但却生动形象心的微笑。这个故事虽然不一定真实可靠，但却生动形象 地说明了抽象艺术不是以物象的客观外表为表达标准的地说明了抽象艺术不是以物象的客观外表为表达标准的 主要画家主要画家 康丁斯基（康丁斯基（W.Kandinsky,186694），抒情抽象派代表画家，曾是德国表现主义团体蓝骑士的领），抒情抽象派代表画家，曾是德国表现主义团体蓝骑士的领 导者。代表作导者。代表作构成第四号（战争）构成第四号（战争）（1911，杜塞尔夫莱茵河西发里亚艺品收藏室）、，杜塞尔夫莱茵河西发里亚艺品收藏室）、构成第七号构成第七号 习作习作（1913，莫斯科，莫斯科Tretyakov
7、画廊）。画廊）。 蒙德里安（蒙德里安（P.Mondrian, 18721944），几何抽象派代表画家，在平面上把横线和竖线加以结合，），几何抽象派代表画家，在平面上把横线和竖线加以结合， 形成直角或长方形，并在其中安排红、黄、蓝三原色，但有时也用灰色，是荷兰风格派（形成直角或长方形，并在其中安排红、黄、蓝三原色，但有时也用灰色，是荷兰风格派（de Stijl）的主）的主 将，代表作将，代表作黄与蓝的构成黄与蓝的构成（1929）、）、百老汇爵士乐百老汇爵士乐（194243，纽约现代美术馆）。，纽约现代美术馆）。 马列维奇（马列维奇（K.C.Malevich, 18781935），俄国构成主义倡导
8、者，也是几何抽象派画家，代表作），俄国构成主义倡导者，也是几何抽象派画家，代表作飞飞 机起飞机起飞（1915，纽约现代美术馆）、，纽约现代美术馆）、青色三角形与黑色长方形青色三角形与黑色长方形（1915）。）。 库波卡（库波卡（F.Kupka 18711957），捷克画家。运用色彩理论和音乐式和谐造成独特的几何风格，例），捷克画家。运用色彩理论和音乐式和谐造成独特的几何风格，例 如如绘图构成主题二绘图构成主题二（191112，华盛顿国家画廊）、，华盛顿国家画廊）、垂直线语系习作垂直线语系习作（1911）。）。 克利（克利（P.Klee，18791940），瑞士画家。运用色彩调和及抽象的手法，创
9、作了许多含有哲理性和），瑞士画家。运用色彩调和及抽象的手法，创作了许多含有哲理性和 富稚拙趣味的作品，例如：富稚拙趣味的作品，例如：金鱼金鱼（1925，油彩加水彩，纸裱在卡纸板上，油彩加水彩，纸裱在卡纸板上，48.568.5cm，汉堡美术，汉堡美术 馆）、馆）、干道与支道干道与支道（1929，油画，布，油画，布，8376cm，科隆，里伯尔兹美术馆）、，科隆，里伯尔兹美术馆）、死与火死与火(1940， 油画，油画，8367cm，科隆，里伯尔兹美术馆，科隆，里伯尔兹美术馆)。 康丁斯基康丁斯基 俄国画家康丁斯基是抽象画派和俄国画家康丁斯基是抽象画派和表现主义表现主义的创始者之一，不论是他的画或是著
10、作，对二十世纪的的创始者之一，不论是他的画或是著作，对二十世纪的艺术艺术都有重大都有重大 的影响。他旅居的影响。他旅居德国德国的那几年，也深深的影响到的那几年，也深深的影响到德国德国的的表现主义表现主义画风。画风。 康丁斯基生于康丁斯基生于1866年年12月月4日的日的莫斯科莫斯科，原本他在，原本他在莫斯科莫斯科大学学习大学学习法律法律和和政治经济学政治经济学，但在，但在1895年看过法国印年看过法国印 象派的作品后，他决定要当个画家，他搬到象派的作品后，他决定要当个画家，他搬到德国德国慕尼黑慕尼黑，并和，并和 Anton Azb 及及 Franz von Stuck 学习印象派和学习印象派和
11、 art nouveau 的画风。刚开始康丁斯基的作品充满了幻想力，在的画风。刚开始康丁斯基的作品充满了幻想力，在 1900 到到1910年这段期间，他四处旅游，所到之处包年这段期间，他四处旅游，所到之处包 括了巴黎，在这里他接触了新印象派的括了巴黎，在这里他接触了新印象派的 Paul Gauguin 以及野兽派，此时，康丁斯基开始对纯粹颜色的力量有了以及野兽派，此时，康丁斯基开始对纯粹颜色的力量有了 自己的概念，自己的概念，1910年，康丁斯基画了他第一张抽象风格的年，康丁斯基画了他第一张抽象风格的水彩画水彩画，并开始他重要的理论研究，随即在，并开始他重要的理论研究，随即在 1912年于年于
12、 德国德国发表了精神和发表了精神和艺术艺术的关连的关连 (Concerning the Spiritual in Art) 这本书，这本书剖析了心理作用和色彩的关这本书，这本书剖析了心理作用和色彩的关 系，并比照了系，并比照了绘画绘画和和音乐音乐。康丁斯基一生画风复杂多变，从早期很写实的临摹，到印象派、野兽派、。康丁斯基一生画风复杂多变，从早期很写实的临摹，到印象派、野兽派、表现主义表现主义， 一直到後来的几何学构成，到最後更发展出抒情抽象的神秘形式。这都在在显示了他透过不断的实验，为了是一直到後来的几何学构成，到最後更发展出抒情抽象的神秘形式。这都在在显示了他透过不断的实验，为了是 去寻求一
13、个去寻求一个艺术艺术家内在逻辑的完美。家内在逻辑的完美。 音乐音乐能否不用通过音符，而用别的方式表现出来？这个问题经常困扰着能否不用通过音符，而用别的方式表现出来？这个问题经常困扰着艺术艺术家，使他们梦想着会有一种纯粹的家，使他们梦想着会有一种纯粹的 视觉音乐出现在我们面前。比如早期的詹姆斯视觉音乐出现在我们面前。比如早期的詹姆斯 艾博特艾博特 麦克尼尔麦克尼尔 惠斯勒惠斯勒 (James Abbott McNeill Whistler) 已经朝已经朝 这个方向走了一段路，他用这个方向走了一段路，他用音乐音乐的名称命名自己的画“蓝色和银色的夜曲：老巴特西桥”。但泛泛地谈论这种的名称命名自己的画
14、“蓝色和银色的夜曲：老巴特西桥”。但泛泛地谈论这种 可能性是一回事，而实际展出一幅表现可能性是一回事，而实际展出一幅表现音乐音乐而又看不出来什么物体的画就是另一回事了而又看不出来什么物体的画就是另一回事了 早期早期绘画绘画：蓝山，第：蓝山，第84号号 康定斯基的早期绘画，历经印象主义和新艺康定斯基的早期绘画，历经印象主义和新艺 术运动装饰等各个阶段，但都以对色彩的感术运动装饰等各个阶段，但都以对色彩的感 受为特征，许多是以叙事的童话性为特点的。受为特征，许多是以叙事的童话性为特点的。 这些童话，是他早年所感兴趣的俄罗斯民间这些童话，是他早年所感兴趣的俄罗斯民间 故事和神话的怀旧。继印象主义之后
15、的是搞故事和神话的怀旧。继印象主义之后的是搞 新印象主义的图案和色彩，而后又在更加自新印象主义的图案和色彩，而后又在更加自 由奔放的野兽主义里涉猎了一番。由奔放的野兽主义里涉猎了一番。蓝山，蓝山， 第第84号号，就是一件浪漫的点彩派作品。，就是一件浪漫的点彩派作品。 他他 把色点组织在几个大的、平涂山形和树形的把色点组织在几个大的、平涂山形和树形的 轮廓之中。骑士的轮廓清楚，呈正面化组成轮廓之中。骑士的轮廓清楚，呈正面化组成 一幅运动的图案。技法上的特征，可以追溯一幅运动的图案。技法上的特征，可以追溯 到高更的色彩空间和修拉的点彩主义；其装到高更的色彩空间和修拉的点彩主义；其装 饰的程式，提示
16、了新艺术运动的东西饰的程式，提示了新艺术运动的东西 构图：2号 构图，构图，2号号里，骑手和其它人里，骑手和其它人 物，已经变成色点或线条图案了。物，已经变成色点或线条图案了。 画面的空间，排列着颤动的、急速画面的空间，排列着颤动的、急速 运动状的色块，故事也就淹没在这运动状的色块，故事也就淹没在这 抽象的图案之中。此时，已经在吸抽象的图案之中。此时，已经在吸 取野兽派色彩组织含意的康丁斯基，取野兽派色彩组织含意的康丁斯基， 开始用从开始用从音乐音乐那里得来的加标题的那里得来的加标题的 方法来表达意图，象“构图”、方法来表达意图，象“构图”、 “即兴”、“抒情”等等。“即兴”、“抒情”等等。
17、康定斯基在第一次涉足于抽象之后，就再继续坚持这个方向，但在康定斯基在第一次涉足于抽象之后，就再继续坚持这个方向，但在 1912年的作品年的作品带黑色的弓形，带黑色的弓形， 154号号中，特定的主题和视觉的中，特定的主题和视觉的 联想都消逝了。这幅画中所显示的猛烈冲突的动势和紧张，是色彩联想都消逝了。这幅画中所显示的猛烈冲突的动势和紧张，是色彩 和形状的互相冲突和紧张，犹如某种星际大战似线条的冲突和紧张。和形状的互相冲突和紧张，犹如某种星际大战似线条的冲突和紧张。 从这一点出发，从这一点出发，艺术艺术家继续创作了一系列的抽象表现主义家继续创作了一系列的抽象表现主义绘画绘画杰作。杰作。 在在191
18、3年以后，由于第一次世界大战的压抑感，又使他偶尔回到重年以后，由于第一次世界大战的压抑感，又使他偶尔回到重 新介绍客观物体上来，如新介绍客观物体上来，如即兴即兴30，（大炮），（大炮） 161号号，只是这种，只是这种 物体愈来愈变得稀少。事实上，这种大炮，以图画的抽象要素去表物体愈来愈变得稀少。事实上，这种大炮，以图画的抽象要素去表 现爆炸破坏的感觉，已没有实际必要。在这里再介绍一下现爆炸破坏的感觉，已没有实际必要。在这里再介绍一下1914年他年他 的大型季节系列画的大型季节系列画秋秋和和冬冬。秋秋的色彩更为浓重得当。的色彩更为浓重得当。 冬冬在小碎色块的加速运动和旋转、交错、飞溅式的线条方面
19、更在小碎色块的加速运动和旋转、交错、飞溅式的线条方面更 为活泼、生动。为活泼、生动。艺术艺术家通过表现手法，甚至是抽象手法的描绘力量，家通过表现手法，甚至是抽象手法的描绘力量， 提示了季节的某些特征。提示了季节的某些特征。 构成第七号构成第七号 康定斯基在康定斯基在 1913 年创作的年创作的构成第七号构成第七号可以称可以称 为是一支音乐狂想曲。为是一支音乐狂想曲。 这是他作品中画幅最大的一这是他作品中画幅最大的一 幅，也是超越他以往其他作品的杰出成就的作品之幅，也是超越他以往其他作品的杰出成就的作品之 一，因此用一，因此用 “ 狂想狂想 ” 来形容也不为过。初看这幅来形容也不为过。初看这幅
20、画时，给人的感觉是异常迷乱，同时也可以感受到画时，给人的感觉是异常迷乱，同时也可以感受到 康定斯基构图的技巧，因为画面中有着无数的重叠康定斯基构图的技巧，因为画面中有着无数的重叠 和变化的布置。并且每一个形体都有着自己的法则，和变化的布置。并且每一个形体都有着自己的法则， 每一个法则又在这个整体中发挥着强大的冲击力，每一个法则又在这个整体中发挥着强大的冲击力， 使画面本身充满着律动感，又如同一部伟大的交响使画面本身充满着律动感，又如同一部伟大的交响 乐。在画面中较为突出的是，画面中央出现的黑色乐。在画面中较为突出的是，画面中央出现的黑色 的点和线，像旋风一样牵动着整个画面的色彩，具的点和线，像
21、旋风一样牵动着整个画面的色彩，具 有强烈的倾向性。有强烈的倾向性。 抽象绘画艺术泛指抽象绘画艺术泛指20世纪反对模仿自然和再现自然世纪反对模仿自然和再现自然 而产生的绘画风格。而产生的绘画风格。 老子老子说：“有无相生，难易相成说：“有无相生，难易相成”这是这是 引导学生欣赏抽象美术的一种正确的思维方法。引导学生欣赏抽象美术的一种正确的思维方法。 具象的作品从表面上看给人一目了然、栩栩如具象的作品从表面上看给人一目了然、栩栩如 生的感觉，但我们要从更深的层次去思考它，生的感觉，但我们要从更深的层次去思考它， 否则就容易把作品肤浅化。抽象的作品从表面否则就容易把作品肤浅化。抽象的作品从表面 上看生僻、艰涩，什么也看不出来，可我们要上看生僻、艰涩，什么也看不出来，可我们要 把它简单化，从事物最本质的层面去认识它。把它简单化，从事物最本质的层面去认识它。 只有这样我们才不会钻进抽象艺术的迷宫里去，只有这样我们才不会钻进抽象艺术的迷宫里去， 从而能在艺术的海洋里得到熏陶，享受到美给从而能在艺术的海洋里得到熏陶，享受到美给 我们带来的快乐。我们带来的快乐。 作业：作业： 从中国古画中寻找形象，学习米罗的表现从中国古画中寻找形象，学习米罗的表现 手法，尝试画一幅画或设计制作一个立体手法，尝试画一幅画或设计制作一个立体 形象。形象。 加油！再见加油！再见
