1、下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 教科版科学六教科版科学六年级年级下册下册 1 1 课时教学设计课时教学设计 课题 地球的卫星月球 单元 第三单元 学科 科学 年级 六下 学习 目标 1.知识与技能 （1）知道月球围绕地球逆时针（自西向东）方向运行。 （2）掌握有关月球的基本数据。 （3）了解月球的地形特点。 2.过程与方法 （1）通过多种渠道搜集月球的资料，制作“月球卡” 。 （2）按照科学探究的要求交流信息，整理信息。 3.情感态度和价值观 通过人类对月球的探索，以及对搜集来的有关月球的资料的分析，激发对宇宙探索的兴趣。
2、 重点 月球围绕地球逆时针（自西向东）运动；了解月球的体积大小、引力大小、表面积等。 难点 月球的地形特点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 古往今来，有关咏月的诗歌、诗句、神话 故事有许多许多，同学们，你知道哪些关于月 的诗词歌赋呢？（学生自由回答） 大家说得太棒了！原来大家知道这么多有 关月的诗。今天这节课，我们就一起近距离地 来了解一下地球形影不离的朋友月球。 学生自由回答： 床前明月光，疑 是地上霜。举头 望明月，低头思 故乡。 海上生明月，天 涯共此时 。 但愿人长久，千 里共婵娟。 通过学生熟 悉的诗 句导 入本课，激发 学 生 探 索 月 球的兴趣。
3、下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 新课讲解 （一）人类对月球的探索（一）人类对月球的探索 人类对月球的探索从很久以前就开始了， 自古以来，人们不断改进观测工具去探索和认 识月球。根据教材 P46 的内容，归纳探月过程 与观测工具的变化。 古代观月记录：人们用肉眼观察月球，用 石头、木炭等来作观月记录。 1610 年，意大利的科学家伽俐略发明了天 文望远镜，首次用天文望远镜观察了月球 。 1959 年 9 月，前苏联科学家利用无人月球 探测飞行器，飞过月球的背面，对它进行拍照， 使人们了解了月球的全貌。 1969 年 7 月
4、，美国“阿波罗 11 号”载人飞 船第一次将人类送上了月球。宇航员阿姆斯特 朗第一个踏上月球，人类首次登月成功。 大家归纳得真棒！人类的探月过程与观测 工具的变化是从肉眼观察到天文望眼镜，再到 探测飞行器和登月考察。 （二）（二）我的“月球卡”我的“月球卡” 课前我们布置了一个小作业： 制作我的 “月 球卡” ，下面谁来和大家分享一下你的卡片？ 月球的运行方向是怎样的呢？通过 PPT 上 的动画我们可以清楚地看到月球围绕地球逆时 针（自西向东）方向运行。 大家搜集了哪些有关月球的基本数据呢？ 学生回答： 肉眼观察 天 文望远镜 探测飞行器 登月考察 同学答： 我的“月球卡” 搜集了有关月球
5、的资料，通过查 阅资料，我们知 道月球围绕地球 自西向东运行。 同学答： 通 过 教 师 讲 解 ， 探 月 过 程，让学生自 己 总 结 探 月 过程的工具， 让 学 生 独 立 思考，加深记 忆。 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 拓展延伸 大家说得都很好，下面我们一起来填一填 月球的小档案吧！ 我们知道月球是距离地球最近的自然天体，那 么，月球的地形地貌有什么特点呢？ 月球的地形主要有两种：月海和环形山。 月球表面的环形山，又叫做月坑。月坑近 似于圆形，与地球上的火山口地形很相似。环 形山的数量非常多，总数达 5 万多
6、个。 月海是由凝固的熔岩构成的盆地，是无一 滴水的“海” 。谁知道月海是怎样形成的呢？ 我们晚上看到的月亮是明亮的，但是月球 本身不发光，只反射太阳光。我们把月球的表 面称作月面。肉眼所见的月面上的明亮部分俗 称为月陆，实际上是月面上的山脉高原地形。 美国的宇航员在月球上留下了人类的第一 个脚印，大家知道是谁吗？ 宇航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类的 第一个足迹。 “我迈出了一小步，但人类迈出了一大 步。 ”阿姆斯特朗 中国航天发展历程 一：突破“卫星上天”关：中国中远程导弹技 1、 月球直径大约 是地球的 1/4。 2、月球质量大 约 是 地 球 的 1/80。 3、 月球体积大约 是地球的
7、 1/49。 4、 月球引力大约 是地球的 1/6。 同学答： 比较多人认为月 海是小天体撞击 月球时，撞破月 壳， 使月幔流出， 玄武岩岩浆覆盖 了低地而形成了 月海。 观看图片，了解 中国航天的发展 介绍发展历程 通 过 了 38.4 万千米 7356 亿亿 自西向东 3476 千米 3800 万平方千米 127183 摄氏度 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 术已经过关。 1970 年 4 月 24 日，我国用自行研制的长 征一号运载火箭成功地将东方红一号人造地球 卫星送往太空，动听的东方红乐曲传遍全 球，无数中国
8、人奔走相告，欢呼雀跃。 二：突破“卫星回收”关：尖兵侦察卫星监视 美日台 1975 年 11 月 26 日，我国用“长征 2 号” 运载火箭发射返回式卫星成功，卫星在轨道上 运行 3 天后按预定计划返回地面，中国成为世 界上第三个掌握卫星回收技术的国家。 三：突破“一箭多星”关：分导技术让敌人防 不胜防 1981 年 9 月 20 日， 我国用一枚运载火箭同 时将 3 颗卫星送入轨道，中国成为世界上第三 个实现一箭多星技术的国家。 四：突破“地球同步”关：北斗导航卫星精确 定位 1984 年 4 月 8 日， 我国用新型 “长征 3 号” 运载火箭将试验通信卫星“东方红 2 号”送入 赤道上空
9、的静止轨道运行，中国不仅成为世界 上第三个掌握氢氧发动机技术的国家，而且也 是世界上第五个独立发射地球静止轨道卫星的 国家。 五：突破“太阳同步”关：气象侦察和国 土普查 我国 1988 年 9 月开始发射的“风云一号” 气象卫星属于太阳同步卫星。所谓太阳同步关， 是指把卫星发射到地球一种特殊的轨道，卫星 解 中 国 航 天 发展史，感受 中 国 航 天 事 业 的 飞 速 发 展，引发学生 的 民 族 自 豪 感，激发学生 为 了 成 就 航 天 梦 不 断 努 力 学 习 的 斗 志。 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到
10、在这个轨道上运行，与地球绕太阳的公转同步。 六：突破“载人航天关” 2003 年 10 月， “神舟五号”载人飞船发射 成功，中国为登月走出了第一步。中国继美国 和前苏联之后，成为第三个将人送入空间轨道 的国家。 杨利伟是中国进入太空的第一人。 “神舟六号”载人飞船是中国神舟号飞船 系列之一。它是中国第二艘搭载航天员的飞船， 也是中国第一艘执行“多人飞天”任务的载人 飞船。这也是世界上人类的第 243 次太空飞行。 “神舟七号”载人飞船是中国神舟号飞船 系列之一，中国第三个载人航天器，中国首次 进行出舱作业的飞船，突破和掌握出舱活动相 关技术。 我国将 4 月 24 日定为中国航天日，这是为
11、了纪念中国航天事业所取得的成就，发扬中国 航天精神而设立的一个纪念日。 设立“中国航天日” ，就是要铭记历史，传 承航天精神，激发全民尤其是青少年崇尚科学、 探索未知、敢于创新的热情。 展示图片中国探月三阶段。 巩固提高 （一）判断题 1、月球上充满了空气和水分。 （） 2、月球表面有数量众多的环形山。 （） 3、中国太空行走第一人是杨利伟 （） 通 过 习 题 巩 固 所 学 知 识。 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 （二）填空题 1、月球是围绕地球运动的卫星。 2、月球的地形主要有两种：月海和环形 山。 3、月球公转与
12、自转的方向是自西向东。 月球围绕地球逆时针方向运行。 课堂小结 通过学习本课，你收获了什么？ 老师再给大家补充一下，月球是地球的卫 星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面 特征等诸多方面与地球不同。 通过本课的学习，我们对月球又有了更多 的了解。我国的航空航天技术不断飞跃发展， 希望同学们通过学习能为科学贡献自己的力 量。 1、 月球公转与自 转的方向是自西 向东。月球围绕 地球逆时针方向 运行。 2、 月球表面有数 量 众 多 的 环 形 山。 通 过 学 生 自 己总结，内化 知识点。 板书设计 教学反思 地球的卫星月球 月球围绕地球逆时针（自西向东）方向运行 月球的地形主要有两种：月海
13、和环形山 地球的卫星月球这一课的教学方 法并不是经常用的实验探究法，而是需要老师 和同学共同参与，查阅资料，了解地球的卫星 月球。 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 首先，学生对月球并不陌生，通过回忆有 关月的诗句，引入今天的学习，既复习了古诗 词，也激发了学生探索的兴趣。六年级的学生 对于探究有着浓厚的兴趣，所以本课采用了合 作探究式的教学，通过老师和学生共同展示搜 集的资料，让学生体会到人类对月球锲而不舍 的探索精神是值得我们学习的。 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到 下载教科版六年级下册全套科学配套课件与教案，请到
