1、苏教版三年级数学上册苏教版三年级数学上册 学习目标学习目标 1. 1. 结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或 图形平均分成若干份，其中的几份可以用分数表示。图形平均分成若干份，其中的几份可以用分数表示。 2. 2. 能用实际操作的结果表示相应的分数。会读、写几能用实际操作的结果表示相应的分数。会读、写几 分之几，并能比较分数的大小。分之几，并能比较分数的大小。 蛋糕蛋糕 饼饼 用同样大小的圆纸片，分别折一折，涂出它的用同样大小的圆纸片，分别折一折，涂出它的 、 ，再比一比它们的大小。，再比一比它们的大小。 1 1 2 2 1 1 4 4 1
2、1 2 2 1 1 4 4 你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？ （ ） 1 1 3 3 （ ） 1 1 6 6 （ ） 1 1 9 9 （ ） 1 1 8 8 你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？ 下面哪个图里的涂色部分是下面哪个图里的涂色部分是 ，在（）里画，在（）里画“”。 1 1 4 4 （ ） （ ） （ ） （ ） 先按照分数涂上颜色，再比较分数的大小。先按照分数涂上颜色，再比较分数的大小。 1 1 4 4 1 1 8 8 用分数表示图中的涂色部分，并读一读。用分数表示图中的涂色部分，并读一读。
3、 5 5 8 8 1 1 3 3 5 5 6 6 你能比较你能比较 和和 的大小吗？的大小吗？ 2 2 5 5 3 3 5 5 可以用同样大小的两张纸折一折，比一比。可以用同样大小的两张纸折一折，比一比。 2 2 5 5 3 3 5 5 吃完晚饭后，小兰一家一起吃西瓜，妈妈把一吃完晚饭后，小兰一家一起吃西瓜，妈妈把一 个大西瓜平均地切成了个大西瓜平均地切成了8 8块，小红吃了块，小红吃了1 1块，妈妈吃块，妈妈吃 了了3 3块，小兰和妈妈各吃了这个西瓜的多少分之一？块，小兰和妈妈各吃了这个西瓜的多少分之一？ 谁吃得多些？谁吃得多些？ 你知道吗？你知道吗？ 在古代，人们在分东西（果实、在古代，人
4、们在分东西（果实、 猎物等）时经常出现结果不是整数的猎物等）时经常出现结果不是整数的 情况。于是，渐渐产生了分数。情况。于是，渐渐产生了分数。 你知道吗？你知道吗？ 在我国，很早就有了分数，最初用算筹表示，像在我国，很早就有了分数，最初用算筹表示，像 就表示成就表示成 。 2 2 5 5 你知道吗？你知道吗？ 后来，印度人发明了数字，用和后来，印度人发明了数字，用和 我国相似的方法表示分数，如把我国相似的方法表示分数，如把 表表 示成示成 。再往后，阿拉伯人发明了分。再往后，阿拉伯人发明了分 数线，就把分数表示成现在这样了。数线，就把分数表示成现在这样了。 3 3 4 4 3 3 4 4 总结总结 能用实际操作的结果表示相应的分数。会读、写几分能用实际操作的结果表示相应的分数。会读、写几分 之几，并能比较分数的大小。之几，并能比较分数的大小。
