1、,下雨天，小朋友和他的外公一起走在伞下，小朋友身上一点儿也没淋湿，可外公却总是被淋湿。 这可真是一把奇怪的雨伞啊！同学们，你们想知道这是为什么吗？学习了今天这篇课文，你一定能找到答案。,冀教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,10 倾斜的伞,墨绿色,淅沥,倾斜,挽住,微颤,困 惑,qng,l,m,wn,kn hu,zhu,chn,混浊,我会认,朗读课文 扫清障碍,10 倾斜的伞,第一课时,菜市场里的菜很便宜。,pin,每逢淅沥声从窗外响起，外公便会来到门口。,多音字,bin,10 倾斜的伞,传来外公微颤的声音。,chn,那景象使我的背脊感到一阵冷颤。,zhn,10 倾斜的伞,逢,挽,困
2、,惑,透,擦,吧,啊,珍,惜,我会写,10 倾斜的伞,左右 结构,吧,挽,珍,擦,惜,全包围结构,啊,上下 结构,惑,生字归类,半包围结构,逢,透,困,10 倾斜的伞,识字方法,加一加：口+木=困 或+心=惑,换一换：,峰-山+之=逢,10 倾斜的伞,惑,hu,巧记：心疑不定， 多想一点。,不要少写点,易写错,10 倾斜的伞,透,tu,造句,美丽的水晶球晶莹透明。,10 倾斜的伞,不要写成“子”。,小雨点跳啊跳,墨绿色,倾斜,淅沥,混浊,微颤,困惑,挽住,词语解释,倾斜：（物体）向一边偏斜。本课说的是爷爷把雨伞向孙女倾斜。,桌子上的杯子向右倾斜。,10 倾斜的伞,困惑：感到疑难，不知道该怎么办
3、。本课里孙女感到疑惑：伞明明是歪向我这边的，为什么爷爷说没有歪呢？,正当我困惑不解的时候， 老师一句话使我茅塞顿开。,10 倾斜的伞,形容暗淡模糊（多指景色）。,灰蒙蒙,笑眯眯,形容微笑时眼皮微微合拢的样子。,10 倾斜的伞,自由朗读课文，说说雨中撑伞的人是谁？他是如何撑伞的？,整体感知,10 倾斜的伞,小时候撑伞的人是外公， 我长大后撑伞的人变成了我,外公的伞总是倾斜到我这边,每（ ） （ ）住 （ ） 湿（ ） （ ）,课堂演练,10 倾斜的伞,fng,wn,kn hu,tu,zhn x,一、看拼音，写词语。,逢,挽,困 惑,透,珍 惜,（ ）的雨声 （ ）的伞 （ ）的天空 （ ）的双眼
4、 （ ）的声音 （ ）的毛巾,二、在括号里填上合适的词。,字词听写,淅淅沥沥,倾斜,墨绿色,混浊,微微颤抖,柔软,10 倾斜的伞,在倾斜的雨伞下发生的平凡故事，深深打动着你我的心，这节课，我们就重点来品读文中打动人心的句子。,第二课时,10 倾斜的伞,互动课堂,自由朗读课文： 1、找找文中哪几个自然段是围绕这幅图写的？ 2、从图中可以看出“我”和外公的心情怎样？ 3、用“ ”画出文中可以看出他们非常高兴的词语。,（1-11自然段）,（非常高兴）,10 倾斜的伞,一蹦一跳,笑眯眯,笑而不语,开心的笑,文中的“我”也有“惊讶”、也有“困惑”：“我”惊讶地发现了什么？,10 倾斜的伞,外公头顶上本来
5、也应该是墨绿色的天空，现在却变了，一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。,外公头顶上的天空为什么一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的？,想一想,10 倾斜的伞,“外公，伞歪了。” 外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。” 我困惑了：“怎么，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。 回到家里，我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了：“外公，您的肩膀都被淋湿了，快擦擦吧！” “你是不是被淋湿了？”外公问。 “啊！那把大伞把我整个儿包住了。” 外公听了，开心地笑了起来。,从“我”和外公的对话中，你体会到了什么？,10 倾斜的伞,体会到了“我”和外公的相互关心。,10 倾斜的伞,就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半
6、干一半湿的。,1、为什么外公的身子总是一半干一半湿的？,因为怕我淋湿，外公的伞总是倾斜到我这边，而外公自己却一半身子在雨里，一半身子在伞里，所以外公身上总是一半干一半湿的。,2、“每次”“总是”这两个词去掉，和原来意思还一样吗？为什么？,10 倾斜的伞,“每次”“总是”两个词语体现出外公对丹丹的爱不是一次两次，而是一直爱着丹丹，所以这两个词语不能去掉。,10 倾斜的伞,外公为了不让雨水淋到我身上，自己的一半身子已浸在了蒙蒙的雨中，这把倾斜的伞是外公对我深深的爱呀！这把倾斜的伞，不是把奇怪的伞，而是把充满温情的伞。,长大后，那把墨绿色的伞还在，但伞下的故事发生了什么变化？“我”是如何为外公撑伞的
7、？你可以从文中哪些地方看出？,不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。,10 倾斜的伞,10 倾斜的伞,说话训练：,1、许多年过去了，我们的校园仍然那么_,仍然是那么_，仍然是那么_。,2、我渐渐长大了，妈妈仍然是那么_，仍然是那么_，仍然是那么_。,美丽,宽敞,整洁,善良,温柔,无私,10 倾斜的伞,我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜着的伞。,“我”的心热了起来，“我”在想什么？,长大了的“我”终于懂得了当年外公的伞为什么
8、总是歪的，这就是关爱，这就是亲情，并知道用自己这颗感恩的心去感谢外公。,10 倾斜的伞,外公嘴角微微一颤，已开始混浊的双眼泪光点点。,外公在想什么？看到这里的“微微一颤” “泪光点点”，你读懂了什么？,体会到外公的激动与幸福，这是激动的泪，幸福的泪。,10 倾斜的伞,那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。,文中的“我”要珍惜什么？爱护什么？,倾斜的伞下，“我”得到了外公对“我”的爱，但“我”更学会了感恩，所以“我”要保护它、珍惜它。,这雨中，这伞下，笼罩着浓浓的亲情。年幼时外公对我的呵护以及长大后我对外公的照顾，穿越了时空，在倾斜的伞下传递着，温暖着我的心灵。此时墨绿的伞
9、下，静谧无声，只有心灵颤动和爱心流淌的声音。,小时候,长大后,倾斜的伞是作者王婷对往事的回忆。作者脱情于物，寄情于伞，以很普通的伞为祖孙亲情的纽带，以倾斜为细节，写出“我”对亲情之爱的感受和回报。,10 倾斜的伞,当我生病时，_。 当我被雨淋时,_。 当爸爸妈妈劳累了一天，回到家时，我_。 当爷爷身体不好，住进医院时，我_。,想一想：生活当中你和你的家人是怎样关爱彼此的？,妈妈总是无微不至地照顾我,爸爸总是把雨伞先给我,我已经做好了晚饭,总是耐心陪伴，细心照顾,10 倾斜的伞,爱不仅仅来自长辈，只要你会感受，来自老师、同学、朋友的，来自熟悉的人或陌生人的都有。爱其实很简单，一个眼神，一次抚摸，
10、一个微笑，如果在以后的生活中你感受到爱了，希望你也学会回报爱！,结构梳理,倾斜的伞,外公对“我”的呵护,“我”对外公的照顾,爱的传递,10 倾斜的伞,这篇课文主要讲了（ ），撑伞的外公怕“我”淋雨，把伞向“我”倾斜，这样“我”就不会被雨淋。（ ）的“我”，怕外公淋雨，重复了外公的举动。倾斜的伞，是把（ ）的伞。,主题概括,小时候,长大了,充满温情,10 倾斜的伞,孝子之至,莫大乎尊亲。 孟子,拓展延伸,老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 孟子,10 倾斜的伞,灰蒙蒙_ _ _ 蹦蹦跳跳_ _ _,一、照样子写词语。,课堂演练,10 倾斜的伞,绿油油,红彤彤,沉甸甸,高高兴兴,快快乐乐,冷冷清清,1.困惑 2.混浊,二、我会造句。,10 倾斜的伞,她仍对这个问题很困惑。,经过搅拌，石灰水变得混浊了。,三、读了这篇短文，你明白了什么？,10 倾斜的伞,人间充满着许多温情，爱是相互的，有回报的。,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获高额资料销售分成！ 广告长期有效！长期诚聘资料分享员！有意请联系网站客服。,
