1、第一课时,第二课时,13 小萝卜头的故事,小萝卜头 原名宋振中，父母都是共产党员。在他只有八个月大的时候，父母被国民党反动派秘密逮捕，从此他就跟着母亲住进了女牢。由于终年住在阴暗潮湿的牢房里，吃的是发霉发臭的米饭，到八九岁时，他的个头只有四五岁孩子那么高，头大身子细，面黄肌瘦，难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。小萝卜头在狱中懂得了许多道理，也经常帮助大人做秘密工作。1949年9月6日，刚刚9岁的小萝卜头和爸爸、妈妈同时被国民党反动派杀害。解放后，小萝卜头被追认为革命烈士。,第一课时,白公馆 位于重庆市沙坪坝区歌乐山，是一处缅怀英烈的革命遗迹，原为四川军阀白驹的郊外别墅，白驹自诩是白居易的后代，借
2、用白居易别号“香山居士”，把别墅取名为“香山别墅”。1939年，军统特务头子戴笠用重金将它买下，改造为迫害革命者的监狱。,最多时曾有二百多名“政治犯”关押于此。1949年11月27日，军统特务对关押在此的革命者进行大屠杀，仅20人脱险。白公馆和渣滓洞一并被人们称作“两口活棺材”。,踮,务,w,din,我会认,朗读课文 扫清障碍,f,附,薄,bo,特,脚,近,壳,磁,力,c,撞,zhun,进,唯,wi,恐,瞥,pi,见,yo,哟,看守特务,多音字,kn,透明的薄壳 浅薄 日薄西山,看,bo,kn,薄,b,b,薄荷,看见,卜,务,耍,吸,刘,陪,若,我会写,越,摸,左右结构,陪,吸,刘,生字归类,
3、摸,越,半包围结构,卜,务,上下结构,耍,若,独体字,识字方法,加一加：而女=耍 艹右=若,字理识字：摸、吸,耍,shu,没有横,易写错,登高远眺,白公馆,唯恐,特务,瞥见,若有所思,蝉翼,词语解释,特务： 造句:公安机关抓获了一个乔装打扮的特务分子。 蝉翼： 造句:她穿着一件白色蝉翼纱上衣。,特务一般是指服务于政治、经济集团，经过特殊训练并执行特殊任务的特殊群体。,蝉的翅膀。常用以比喻极轻极薄的事物。,瞥见： 造句：我在街上偶然瞥见了她。 若有所思： 造句:他默默地望着远山，若有所思。,指很快地看了一下，无意中看到某事。,好像在想什么似的。,整体感知,1.和特务聊天,2.放飞小虫子,课文给我
4、们讲述了小萝卜头的哪些事？,一、看拼音，写字词。 lu bo t w （ ） （ ） c q ku kn shu （ ） （ ）,课堂演练,磁器口,萝卜,特务,看守,二、我会组词。,木棒,一些,薄雾,博士,捧着,薄（ ）棒（ ）撞（ ）柴（ ） 博（ ）捧（ ）幢（ ）些（ ）,撞上,一幢,火柴,字词听写,同学们，在上节语文课上，我们认识了一位和我们差不多大的小朋友小萝卜头，同学们都被小萝卜头的故事深深吸引住了。这节课，让我们继续走进这个故事，走进小萝卜头的内心世界，去感受他的生活，感受他的所思所想吧。,第二课时,让我们再次用心地细细品读这个故事，边读边想，在故事中小萝卜头都看到了什么？他又想
5、到些什么？你是从课文中什么地方读出来的？可以在文中画一画，读一读。,互动课堂,品读课文第1-7自然段，小萝卜头看远山的部分，想象小萝卜头的家的样子，感受小萝卜头对家的渴望，对自由的向往。,从“抓住”，“踮起脚”这些词，可以看出小萝卜头多么想看看外面的世界。,小萝卜头多么想看看北方，看看自己那温暖、幸福的家呀！,看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。 小萝卜头大概刚下课，他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。 “你说，山那边是啥地方？”孩子问看守特务。 “磁器口。” “磁器口我去耍过一回。”小萝卜头又问特务，“不是近处的山，我说的是那边，白云底下的山那
6、边！” “北方。” “啊，爸爸说，我们家在北方！”,双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。,小萝卜头在想什么呢？,群山后面的风景,房屋,人们的生活,小朋友做游戏,“小萝卜头刚刚转回头，要说什么，突然被什么新事物吸引住了。”小萝卜头到底被什么吸引了呢？请同学们默读课文第10-11自然段，体会小萝卜头的心理活动。,一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了蝉翼般纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。,当小萝卜头第一眼看到虫子时，他想到了什么？,漂亮,在我们眼中再普通不过的一只小虫子，为什么在
7、小萝卜头眼中那么漂亮呢？,因为小萝卜头很小的时候就被关进来了，他没有出去过，看不到外面的世界。,虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了蝉翼般纱巾。,句子练习,树上的柿子成熟了，像一个个小灯 笼似的挂在枝头。,我会写：,入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着常年呼吸不到自由空气的人们。 又飞来一只，它们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着。,阴冷潮湿，暗无天日,虫子有什么理由在人面前骄傲呢？,当虫子都成为人们的陪伴时，说明了什么？,阴冷潮湿，暗无天日,自由飞舞的昆虫,失去自由的人,“常年呼吸不到自由空气”“骄傲”都能体现出小萝卜头以及监狱里的人们是不自由的。所以“自由”就是小虫
8、子骄傲的理由。,自由,品读课文第12-17自然段，体会小萝卜头放飞小虫子时的所思所想。,“哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子，唯恐伤害了它。他正在关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道： “飞吧，你飞吧！”,小萝卜头在思考什么呢？,从“唯恐”这个词，可以看出小萝卜很喜欢它，怕伤害了它。,“我”虽然很想喜欢小虫子，可是虫子需要的是自由，我不能剥夺它自由的权利。,虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不
9、见了。小萝卜头高兴地拍着手叫： “飞了，飞了，它坐飞机回家去了！” 回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。 “解放了，我们也坐飞机回去！”,小萝卜头为什么高兴呢？,小萝卜头一直渴望着有一天能够像小虫子一样冲出高墙， 看看外面的世界，回到温暖的家，过上幸福自由的生活。,想想小萝卜头对自由美好的向往，再想想我们今天幸福美好的生活，你有什么感想？,我要好好学习，做一个懂事的孩子。,我们有有明亮的教室，有漂亮的书包，还有高级的铅笔盒，我们更应该珍惜来之不易的生活，好好学习。,热爱生活，自由就是幸福的，拥有自由，就拥有了快乐。,我的感想,结构梳理,小萝卜头的故事,看群山,看飞虫,向往自由,向往外
10、面的世界、温暖的家,渴望自由美好的生活,主题概括,文章讲述了小萝卜头踮起脚尖看群山以及 的事，表现了小萝卜头对自由 的渴望和向往之情。,美好生活,放飞小飞虫,拓展延伸,小萝卜头的故事,点击播放视频,一、选词填空。,课堂演练,1.发明家最初只能（ ）一种曙光,2.我（ ）天上有一群大雁往南飞。,瞥见,看见,随堂练习,二、按要求写句子。 这种虫子陪伴着常年呼吸不 到自由空气的人们。（缩句）,虫子陪伴人们。,三、当你站在小萝卜头的塑像前，你会对小萝卜头说些什么呢？,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获高额资料销售分成！ 广告长期有效！长期诚聘资料分享员！有意请联系网站客服。,
