1、三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 第二单元第二单元 快乐的学习时光快乐的学习时光 6 6、天天在进步、天天在进步 教学目标： 1、引导学生明白在学习的过程中，只要刻苦勤奋、不怕困难、坚持不懈， 就一定能够实现我们的目标，收获成功。 2、 知道在学习的过程中， 需要不断的努力与尝试， 要摒弃抄袭等不良习惯， 知道诚信是学习的重要品质。 3、引导学生交流在学习的过程中取得的成功和进步，体验学习中的快乐。 教学重点： 引导学生明白学习中不怕困难、坚持不懈，就能取得进步，实现目标。 教学难点： 引导学生从取得的成功和进步中体验学习的快乐，进一步树立努力进取、 不断进步的意识。 教学准备
2、： 多媒体课件、采访计划表。 预习要求： 想一想自己曾经在学习中取得过哪些成功？收获过哪些精彩？ 教学过程： 一、导入新课 1、教师引导：同学们，我们天天来到学校，坐在宽敞明亮的教室里学习， 每天都会问问自己，我们今天学到了什么？今天自己进步了没有？那么怎 样才能使自己天天都在进步呢？今天我们就来跟大家聊聊这个话题。 2、揭示课题：6、天天在进步 一、一起来努力 1、出示情境题：一天，英语老师对全班同学说：同学们，下个月我们要选 出英语舞台剧的小演员，大家要好好练习哦。这个消息传开来，大家都兴 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 奋极了。丹丹也想参加，可是丹丹认为自己的英文发音不
3、标准，她该怎么 办呢？请大家为丹丹出出主意。 2、学生分小组讨论：丹丹该怎么做才能参加英语舞台剧的表演呢？如果你 是丹丹，你该怎么选择呢？是选择参加，还是选择放弃呢？ 学生全班交流，发表自己的看法，教师引导：丹丹究竟是怎么做的呢？ 3、 教师接着介绍： 面对自己英文发音不标准的这个缺点，丹丹并没有退缩， 而是参加了这次英语舞台剧的演出。在演出中，丹丹表现的非常出色，得 到了同学们和老师的一致好评，大家都夸赞丹丹。 4、引导：同学们，你们知道丹丹为什么能够选上英语舞台剧的小演员，并 且在舞台上有如此出色的表演呢？ （1）出示课本第 36 页到 37 页下面箭头所示的几幅图。 （2）学生仔细看这几
4、幅图，了解丹丹取得成功的原因，并说一说自己从丹 丹的身上得到了什么启发？ 预设： 要想取得成功，必须为自己制定一个目标，不要遇到困难就退缩。 丹丹取得成功的原因是她能够发现自己的优点，增强信心。 在排练的过程中，丹丹不怕困难，坚持练习，纠正自己英文发音不标准的 缺点，并且还虚心向他人学习。 （3）教师小结：同学们，我们在学习中总会遇到各种各样的困难，在这种 情况下，如果我们退缩，就会一无所成；如果我们迎难而上，想办法战胜 困难，就会取得进步。丹丹就是一个最好的例子，让我们学习丹丹不怕困 难、努力进取的精神。 5、辨一辨：他们这样做对吗 （1）教师引导：同学们，学习要想取得进步，就需要不断的努力
5、与尝试， 下面这些同学的做法对吗？你想对他们说些什么？ （2）出示情境题： 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 情境一：小刚对同桌小芳说： “快把你的作业给我抄一下，我要去踢球了！ ” 情境二：考试的时候，小刚有几道题目不会做，就偷偷的拿出书来看。 （3）学生分小组讨论，每小组选择一条情境题，说一说这上面的同学做得 对吗？你想对他说些什么？ （4）全班交流，教师相机引导：同学们，抄作业和考试作弊的做法都是错 误的，因为抄作业和考试作弊不但违反了班级纪律，而且会养成学习上偷 懒和投机取巧的坏习惯，也是不诚信的表现。诚信是学习的重要品质。下 面就让我们一起来设计一条宣传语，号召大家在
6、学习中讲诚信。 （5）学生试着设计关于诚信的宣传语，并且在全班交流，教师相机把学生 设计的比较好的宣传语板书在黑板上，引导学生读一读。 （6）出示中小学生守则中有关“诚信”的内容，引导学生读一读，进 一步体会诚实守信的重要性。 三、学习真快乐 1、教师引导：同学们，我们每天都在学习。在学习的过程中，我们在不断 进步的同时，也在收获各种快乐与精彩。 2、学生看一看课本第 39 页的三幅图，想一想这三幅图中的小学生取得了 什么进步？收获了什么精彩？ 图 1：一位男同学喜爱读书，每天坚持阅读，获得了“我爱读书”的荣誉表 彰。 图 2：几名同学每天坚持锻炼，在体育运动比赛中获得了优胜。 图 3：小学生
7、们利用休息日到敬老院去送温暖，为老人服务，送上自己制作 的贺卡，为老人们表演节目。老人们非常开心，学生们也非常开心。 3、教师引导：同学们，看到别人的成长与进步，我们也来想一想，在我们 的学习过程中，有过哪些收获呢？跟大家分享分享吧。 学生分小组交流，分享自己取得的进步和收获，并说一说自己的感受。 全班交流，教师总结：同学们，只要我们在学习中刻苦勤奋、不怕困难， 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 就一定会离我们制定的目标越来越近，最终实现我们的目标，取得理想的 成绩。 4、我当小记者 （1）教师引导：同学们，我们身边取得进步的人非常多，有的人进步大， 有的人进步小。但是，大家每
8、天都在进步，下面就让我们来当一当小记者， 采访这些进步的同学，听他们说说是怎样取得进步的？ （2）出示课本第 40 页的上面一份采访记录，学生自由读一读，了解这份 采访记录的内容。 （3）教师引导学生注意：采访的时候一定要确定采访对象、时间和地点， 想清楚你打算采访什么内容？ （4）学生思考：自己打算采访的对象、时间、地点、采访内容，然后完成 课本 40 页上面的“我的采访计划表” 。 （5）全班交流采访计划表，教师指 2 到 3 名同学说一说，并且引导学生交 流评价，指出这份采访计划表的优点以及不足之处，并提出建议。 （6）学生修改自己的采访计划表，完善好采访计划。 四、课堂总结，课后延伸 1、教师小结：同学们，通过今天的学习，我们知道只要我们能够认真努力、 不怕困难、奋勇向前，就一定能够取得进步，收获成功。 2、课后作业：课后，请大家根据自己制定的采访计划表，去进行实地采访， 然后完善好我的采访记录表上的内容，准备下节课交流。
