1、统编版四年级上册语文专项复习统编版四年级上册语文专项复习四四 课内阅读课内阅读（一）（一） ( (一一) )雪梅雪梅 ，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪 ，雪却输梅 。 1.把古诗补充完整。 2.诗中的加点字“阁”读 ，意思是 。 3.找出诗中一对近义词：( )( ) 4.“骚人阁笔费评章”是因为 。 5.本诗借雪梅争春，告诉我们 。 ( (二二) )王戎不取道旁李王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 人问之，答曰： “树在道边而多子，此必苦李。 ”取之，信然。 1.解释下列句子中加点的字词。 (1)看道边李树多子折枝 。 子： 折枝： (2)取之 ，
2、信然 。 之： 信然： 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)尝与诸小儿游。 (2)诸儿竞走取之，唯戎不动。 3.王戎为什么不取道旁李？从中可以看出他是个怎样的人？ 4.如果再给这个故事起个名字，下列最恰当的一项是( ) A.道边苦李 B.王戎与诸小儿游 C.王戎七岁 D.多子的李树 ( (三三) )观潮观潮( (节选节选) ) 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白 浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并 进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1.选文中与“好像”意思相近的词语有 、 。 2.选文中画
3、“”的句子运用了 的修辞手法，突出了钱塘江大潮的 宏大气势。(多选)(填序号) ( ) A.拟人 B.排比 C.比喻 D.夸张 3.选文中把浪潮比作 、 和 ，让我们仿佛看到 钱塘江大潮奇特、雄伟、壮观的景象。 4.下列句子分别从哪个角度描写了钱塘江大潮？(填序号) A.声音 B.形状 (1)只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 ( ) (2)那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ( ) 5.作者按 的观察顺序描写了钱塘江大潮，从“向我们移来” “ ” “ ”这几个短语可以看出来。 ( (四四) )夜间飞行的秘密夜间飞行的秘密( (节选节选) ) 后来，科学家经过反复研究，终于揭开
4、了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边 飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却 能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠 就立刻改变飞行的方向。 知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安 装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线 电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏 上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 1.蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么？用“”在选文中画出相关语句。 2.雷达的天线就像蝙蝠的 ，雷达发出的无线电波就像蝙蝠
5、 ，雷达的荧光屏就像蝙蝠的 。 3.判断下列说法的对错，对的打“” ，错的打“” 。 (1)选文中的加点词语“终于”说明科学家的研究是付出了艰辛的劳动、经历了漫 长的时间的，研究成果来之不易。 ( ) (2)选文中的加点词语终于” 说明蝙蝠能在夜里飞行的秘密很容易被发现。 ( ) (3)选文中的加点词语“终于”体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。 ( ) 4.根据选文内容，自己提出一个问题并作答。 提问： 回答： (五)普罗米修斯(节选) 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定給 普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他
6、说： “只要你向宙斯承认错误， 归还火种，我一定请求他饶恕你。 ” 普罗米修斯摇摇头，( )地回答： “为人类造福，有什么错？我可以 忍受各种痛苦，但( )承认错误，更不会归还火种！” 1.在选文中的括号里填上合适的词语。 2.根据意思在选文中找出相应的成语，写在括号里。 上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。 ( ) 3.把选文中画“”的句子改为陈述句。 4.把下列人物与其对应的性格特点用线连一连。 普罗米修斯 有正义感，但很软弱 宙斯 冷醋无情，霸道 火神赫淮斯托斯 不畏强权，不屈不挠 ( (六六) )爬天都峰爬天都峰( (节选节选) ) 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 我站在天
7、都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去 吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 忽然听到背后有人叫我： “小朋友，你也来爬天都峰？ 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头， 仰起脸，问： “老爷爷，您也来爬天都峰？” 1.选文第 1 自然段交代了事情发生的 、 和 。 2. “啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！” 这一心理描写点明了天都峰的特点是( ) A.险 B.高 C.陡 3.“石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的”中的“挂”能否改成“掉”？为 什么？ 4.根据选文内容判断下列说法的对错，对的打“” ，错的打“” 。
8、 (1)从“峰顶这么高，在云彩上面哩”可以看出“我”有点儿担心自己爬不上去的 心理。 ( ) (2)选文第 3 自然段中老爷爷的话只是对“我”爬天都峰表示怀疑。 ( ) (3)从选文第 4 自然段中 “我” 的问话可以感受到 “我” 对老爷爷的敬佩之情。 ( ) ( (七七) )陀螺陀螺( (节选节选) ) 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于 是四处寻找木头，为削( xio xu )出得心应手的陀螺，就差( ch ch )没把 椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨( i i )了多少责骂，可仍然不肯住 手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长
9、一段时间 我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警， 答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象 着那只陀螺英武的风姿。 叔叔的礼物不错！ 这只陀螺( )人工削出来的，( )一位木工在旋( xun xun ) 床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。( )它远不如我想象中的那么漂 亮，( )我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一 粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ 1.用“”画去选文中加点字不正确的读音。 2.选择合适的关联词填在选文中
10、的括号里。 不是就是 不是而是 虽然但 即使也 3.选文抓住了“我”的心情进行描写，请从选文中找出描写“我”心情变化的词 语。 ( )( )( ) 4.根据选文内容完成练习。 (1)第自然段中， “这种懊恼”指 。 “这消 息”指 。 (2)读第自然段，根据你的理解作批注。 ( (八八) )为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书( (节选节选) ) 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大 家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： 为( wi wi )中华之崛起而读书！ ” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，( 竞 竞
11、 ) 然有如此的( 抱负 报复 )和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句： “你( 在 再 )说 一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，高兴地连声赞叹： “好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 这位同学是谁呢？他就是周思来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。 1.选择括号里正确的读音或字词，打“” 。 2.选文中画“”的句子是对周恩来 和 的描写，从中我们 可以体会到 。 3.课文中其他同学的读书目的是 ，而周恩来的志向是把个人 的学习与 联系起来。这样对比着写，我们可以看出 。 4.面对“为什么而读书”这个问题，你会怎样回答？ ( (九九) )西门豹治邺西门豹治邺( (
12、节选节选) ) 西门豹说： “把新娘领来让我看看。 ”巫婆叫徒弟把那个打扮妤的姑娘领了来。 西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说 不行 这个姑娘不漂亮 河神不会满意的 麻烦你去跟河神说一声 说我要选个漂亮的 过几天就送 去 说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。 等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫 婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。 ”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 1.在选文中的空白处加上合适的标点符号。 2.下列对选文中画“”句子的理解正确的一项是 ( ) A.西门豹真的认为姑娘不漂亮，要为河神送个漂亮的。 B.西门豹既相信河神会娶媳
13、妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。 C.这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。 3.“麻烦你去跟河神说一声” “麻烦你去催一催吧” ，有的同学认为西门豹对这些 坏人太有礼貌了，我的理解是 ( ) A.地方官绅的势力太大，西门豹惹不起他们，只好对他们客气一点儿。 B.西门豹表面装得客气，其实他是欲擒故纵，要借机惩罚他们。 C.西门豹是一个懂礼貌的人。 4.读完选文，我觉得西门豹是一个 的人。 ( (十十) )西门豹治邺西门豹治邺( (节选节选) ) ( (一一) ) 西门豹说： “把新娘领来让我看看。 ”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。 西门豹一看，女孩满脸泪水。A.他回过头来
14、对巫婆说： “不行，这个姑娘不漂亮， 河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。 ” 说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 ( (二二) ) 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，B.西门 豹回过头来，看着他们说： “怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士 把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门 豹说： “好吧，再等一会儿。 ”过了一会儿，他才说： “起来吧。看样子是河神把他 们留下了。你们都回去吧。 ” 1.用简洁的语言概括选文的内容。 选文(一)： 选文(二)： 2.读选文(一)，
15、用“ ”画出描写女孩神态的句子，这句话说明 。读选文(二)，用“ ”画出描写官绅神态和 动作的句子，这句话说明 。 3.读选文中画“”的两句话，理解西门豹这样说的目的，再判断下列说法的 对错，对的打“” ，错的打“” 。 (1)A 句：姑娘长得的确难看，西门豹怕河神发怒引发洪水。 ( ) (2)A 句：西门豹只是以此为借口来惩治可恶的巫婆。 ( ) (3)B 句：西门豹对官绅很客气，很有礼貌，是因为想和他们搞好关系。( ) (4)B 句：西门豹只是以此为借口惩治官绅。 ( ) 4.根据选文内容，说一说西门豹是一个怎样的人。 参考答案： 1.西门豹惩治巫婆。 西门豹惩治官绅。 2.女孩满脸泪水。
16、 女孩并不情愿做河神的新娘 官绅一个个吓 得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 官绅害 怕极了 3.(1)X (2) (3) (4) 4.示例：西门豹是一个谋略过人的人。 ( (十一十一) )爬山虎的脚爬山虎的脚( (节选节选) ) 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( ) 住墙。 细丝原先是直的，现在弯曲了 ，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( ) 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会 想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的， 细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰
17、色的脚，那些脚巴在墙上相当牢 固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 1.选文“不费一点儿劲”中“费”的意思是 ( ) A.费用。 B.消耗得多。 C.花费，耗费。 2.选择恰当的动词填在选文中的括号里，正确的一项是 ( ) A.变 巴 拉 贴 B.变 贴 拉 巴 C.变 巴 拉 靠 3.根据选文判断，细丝是弯曲的，爬山虎的脚的状态是 ( ) A.触着墙 B.未触着墙 理由是： 4.选文画“”句子中的“不几天” “后来”能删去吗？为什么？ 参考答案： 1.C 2.A 3.A 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片， 巴住墙。 4.不能。因为从“不几天”“后来”等词
18、语可以看出作者是经过连续 细致的观察才发现爬山虎脚的变化的，删去后就体现不出这一点了。 ( (十二十二) )爬天都峰爬天都峰( (节选节选) ) 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相 ( xing xing )，留作( 记 纪 ) 念。老爷爷拉拉我的小( 辫 辩 )子，笑呵呵地说： “谢谢你啦，小朋友。要不是 你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说： “你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲 ( x j ) 取力量！” 1.在选文中的括号里选择正确的读音或汉字，打“” 。 2.写出下列
19、词语的近义词。 鼓舞( ) 决心( ) 居然( ) 汲取( ) 3.老爷爷和“我”爬上天都峰后，老爷爷向“我”道谢，因为 ； “我”向老爷爷道谢，因为 。 4.爸爸说的“汲取力量”具体是指什么力量？ 参考答案： 1. xing 纪 辫 j 2.鼓励 决定 竟然 吸取 3.老爷爷觉得是“我”的勇气鼓舞他下决心爬山 “我”看到老爷爷也要爬天都峰，才有勇气向上爬 4.不怕困难，勇于攀登的精神。 （十三）（十三）麻雀麻雀( (节选节选) ) 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只 老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛， 绝望地尖叫着。 老麻
20、雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它 浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的 怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它 飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后 退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 1.写出下列词语的近义词。 掩护( ) 庞大( ) 急忙( ) 2.选文中画“”的句子是 句，这样写的好处是 。 3.猎狗“慢慢地向后退”说明 ( ) A.猎狗非常害怕老麻雀。 B.猎狗很同情老麻雀。 C.猎狗被老麻雀不畏强敌的勇气震慑住了。 4.“我”为什么“急忙唤回
21、我的猎狗”？ 5.下列名言中，与选文表达的情感最契合的一项 ( ) A.母爱是世界上最伟大的力量， “奋不顾身”是它的代名词。 B.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 C.谁言寸草心，报得三春晖。 D.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？ 参考答案： 1.保护 巨大 连忙 2.比喻 生动形象地写出了老麻雀保护小麻雀时的奋不顾身和坚决 3.C 4.“我”被老麻雀伟大的母爱打动，不忍心让猎狗伤害它和小麻雀。 5.A （十四）（十四）牛和鹅牛和鹅( (节选节选) ) 我说： “因为鹅把我们看得比它小哇！” 金奎叔说： “让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答 应，就得掐
22、住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。 ” 我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的它虽然把我们看得比 它小可我们实在比它强啊怕它干吗果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到 了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。 1.金奎叔告诉“我”反击鹅的方法是 。 2.在选文中的“”里加上合适的标点符号。这几句话反映了“我” 。 3.“我”不怕鹅是因为鹅变小，不再可怕了吗？为什么？ 4.金奎叔的话告诉“我”(多选) ( ) A.不要在意别人怎么说，怎么看自己。 B.对方无理欺负自己，自己就要奋力反抗。 C.要在意别人是怎么看自己的，这样才能做好自己。 参考答案： 1.掐
23、住鹅的脖子，把它摔到池塘里去。 2.！ ， ！ ？ 对鹅的态度发生转变，不再怕鹅。 3.不是。因为“我”知道自己实际上比鹅强大，所以就不怕它了。 4.A B （十五）（十五）普罗米修斯普罗米修斯( (节选节选) ) 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯 的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡 觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽( jn jn )管如此，普罗米修斯就是不向 宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鷹鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它 尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又 重新长了出来。
24、这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽( jn jn )头。 许多年来 ，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 1.给选文中的加点字选择正确的读音，打“” 。 2.判断下列说法的对错，对的打“” ，错的打“” 。 (1)选文写宙斯对普罗米修斯的惩罚越来越严厉，可见其心肠之歹毒，手段之残。 ( ) (2)选文通过对普罗米修斯神态、动作的生动描写，突出了他的英雄形象。( ) (3)选文中的加点词语“许多年”说明时间长，突出了普罗米修斯不畏强权、不屈 服的品质。 ( ) 3.读着选文，我的眼前浮现出这样一幕幕情景：火辣辣的太阳炙烤着大地，普罗 米修斯 ；漫漫长夜空无人，普罗米修斯 ；大雪纷飞，
25、冰天雪地，普罗米修斯 4.读了选文后，我思绪万千，想对普罗米修斯说 。 参考答案： 1. jn jn 2.(1) (2) (3) 3.示例：倍感饥渴、炎热 倍感孤独、寂寞 冻得失去了知觉 4.示例：您是一个正直善良的大英雄，您不畏痛苦、危险，帮助人们 取回火种，让人们过上了幸福的生活。您舍己为人，给人们带来了无 尽的欢乐、幸福和温暖，而自己只能在痛苦中度过一年又一年。普罗 米修斯，我们永远也不会忘记您！ （十六）（十六）蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅( (节选节选) ) 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的 大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将
26、泥土 推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门 口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会几，它又进去继续工作。 我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 住宅的重要部分快成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时 同的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的 增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以 看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 1.用“ ”画出选文第 1 自然段中写蟋蜂建造住宅时表示动作的词语。作者 能 如 此 清 晰 地 描 述 出 一 只 小 小 的 蟋 蟀 做
27、出 的 一 连 串 的 动 作 ， 说 明 他 。 2.“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 ”从这句话中，你体会到了什么？ 3.根据选文内容，把蟋蟀建造住宅的工序补充完整。2.5 分) ( )搬土块( )( )铺土( )( ) 4.作者把蟋蟀挖洞说成“蟋蟀盖房子” ，像描写人的活动一样描述了蟋蟀挖洞的整 个过程。请你也用这种方法来写一写蚂蚁搬食的过程。 蚂蚁搬食真有趣。 参考答案： 1.扒 搬 踏 推 铺 观察非常细致认真 2.蟋蟀在挖掘住宅时很有耐心，能吃苦耐劳、坚持不懈。 3.扒土 踏地 推土 整修 加深加阔 4.示例：一只外出觅食的蚂蚁小兵发现了目标大块饼干屑。它左 推推，右挪挪，
28、就是搬不动那个“大家伙”。它原地转了几圈，便爬 回了洞穴。原来它并没有放弃，而是叫来了更多的蚂蚁小兵，组成了 一支“蚂蚁军队”。它们齐心协力，终于将饼干屑抬回了洞穴。 参考答案：参考答案： (一) 1.梅雪争春未肯降 三分白 一段香 2.g 同“搁”，放下 3.逊 输 4.梅花不及雪花三分晶莹洁白，雪花输给梅花一段清香 5.示例：人各有所长，也各有所短，要有自知之明，取人之长，补己 之短，才是正理 (二) 1.(1)果实。 把树枝压弯了。 (2)代指李子。 的确如此。 2.(1)曾经和许多小孩一起玩耍。 (2)许多孩子都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。 3.因为他认为李树长在路边却还有那么多
29、李子，说明那些李子肯定是 苦的。从中可以看出王戎是一个能细心观察、独立思考的人。 4.A (三) 1.犹如 如同 2.C D 3.白线 水墙 白色战马 4.(1)B (2)A 5.从远到近 再近些 越来越近 (四) 1.它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不 见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射 回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 2.嘴 嘴里发出的超声波 耳朵 3.(1) (2)X (3) 4.示例：雷达是怎样工作的？雷达通过天线发出无线电波，无线电波 遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。 (五) 1.坚定 决不会
30、2.气急败坏 3.为人类造福，没有什么错。 4.普罗米修斯不畏强权，不屈不挠 宙斯冷酷无情，霸道 火神赫淮斯托斯有正义感，但很软弱 (六) 1.时间 人物 地点 2.B 3.不能。“挂”字形象、巧妙地将天都峰的“陡”体现了出来，使人 看了这样的天都峰都非常害怕，更不用说攀登了。换成“掉”字则体 现不出这种效果。 4.(1) (2)X (3) (七) 1.划去“xu ch i xun” 2.不是 而是 虽然 但 3.懊恼 恍惚 高兴 4.(1)“我”无论如何都削不出高质量的陀螺 “我”的叔叔答应在“我”生日那天送“我”一只陀螺 (2)示例：这一自然段写了叔叔送“我”的陀螺的样子。从“极高兴地 接受了它”“手舞足蹈”“恨不得”等词句可以感受到“我”收到这 个礼物时内心的高兴、激动。 (八) 1.wi 竟 抱负 再 2.动作 语言 周恩来绝不是一时冲动才立下远大志向的，而是 在此之前经过了认真、充分的思考 3.满足自己的生活需求 民族振兴 周恩来在少年时代就已经立 下大志，显示出与众不同的远大抱负 4.示例：为国家富强、为中华民族伟大复兴而读书。 (九) 1. ：“ ， ， 。 ， ， 。 ” 2.C 3.B 4.示例：胆识过人、谋略超群
