1、分数加法和减法 第 4 课时 分数连加、连减和加减混合练习 苏教版 数学 五年级 下册 1.1.进一步掌握分数连加、连减和加减混合的运算顺序，能应用进一步掌握分数连加、连减和加减混合的运算顺序，能应用 加法运算律、减法运算规律简便计算；能应用分数加、减法解加法运算律、减法运算规律简便计算；能应用分数加、减法解 决简单的两步计算实际问题。决简单的两步计算实际问题。 2.2.认识整数加、减法的运算律和规律同样适用于分数加、减法，认识整数加、减法的运算律和规律同样适用于分数加、减法， 能选择合理、简捷的方法计算连加、连减和加减混合，培养运能选择合理、简捷的方法计算连加、连减和加减混合，培养运 算能力
2、，发展思维的灵活性。算能力，发展思维的灵活性。 【重点】正确计算分数连加、连减、加减混合运算，能进行相应的简 便计算。 【难点】能应用分数加、减法解决简单的实际问题。 这节课我们继续练习分数加、减法，重点练习 分数的连加、连减和加减混合。 1 直接写得数。 3 8 1 8 5 9 2 9 - - 5 6 5 6 - - 1 3 1 2 1 5 8 - - 7 10 5 10 1 2 5 6 1 3 3 8 0 6 5 2 整数加法的运算律，对分数加法同样适用吗？ 2 整数加法的交换律、结合律对分数加法也同样适用。 3 3 通过刚才的计算，你又发现了什么呢？ 整数减法的性质对分数减法也同样适用。
3、 4 怎样简便就怎样算。 4 怎样简便就怎样算。 4 怎样简便就怎样算。 5 1 3 1 4 - - 1 - - 答：送画的同学占全班同学的 。 5 12 小华调查了全班同学在母亲节送给妈妈的礼物： 的同学 送鲜花， 的同学送贺卡，其余同学送的是自己画的画。 送画的同学占全班同学的几分之几？ 1 4 1 3 2 3 1 4 - - 5 12 6 一节课有 小时。同学们做实验大约用了全部时间的 ， 老师讲解大约用了全部时间的 ，其余时间用来做作业。 做作业的时间大约是整节课的几分之几？ 2 3 1 3 1 5 1 3 1 5 - - 1 - - 答：做作业的时间大约是整节课的 。 7 15 2
4、3 1 5 - - 7 15 我们在计算中发现的规律，要应用到计算中去，这 样按规律计算就比较简便。和同学说一说这节课你发现 了哪些规律吧。 1 一根蜡烛第一次烧掉全长的 。第二次烧掉剩下的一半。 这根蜡烛还剩下全长的几分之几？ 先画个图表示一下吧。 1 5 2 一根蜡烛第一次烧掉全长的 。第二次烧掉剩下的一半。 这根蜡烛还剩下全长的几分之几？ 1 5 第一次烧了全长的 1 5 第二次烧了剩下的一半 第二次烧了全长的 2 5 2 一根蜡烛第一次烧掉全长的 。第二次烧掉剩下的一半。 这根蜡烛还剩下全长的几分之几？ 1 5 1 5 2 5 - - 1 - - 答：这根蜡烛还剩下全长的 。 2 5 4 5 2 5 - - 2 5
