1、练习十二（3） 第 7 课时 苏教版 数学 一年级 下册 1.1.使学生能从现实生活或现实情境中发现问题、提出问题，并使学生能从现实生活或现实情境中发现问题、提出问题，并 主动运用已经掌握的数学知识探索解决问题的有效方法，提高主动运用已经掌握的数学知识探索解决问题的有效方法，提高 解决问题的能力。解决问题的能力。 2.2.通过形式多样的练习充分调动学生的学习积极性，在与他人通过形式多样的练习充分调动学生的学习积极性，在与他人 交流的过程中，学会表达，提高学生的数感。交流的过程中，学会表达，提高学生的数感。 【重点】两位数减一位数口算不两位数加一位数口算的混合练习。 【难点】培养学生的估算意识，
2、提高计算的正确率。 口算两位数加、减一位数要注意什么？ 一位数要和个位上的数相加或相减。加法注 意要丌要迚位，减法注意要丌要退位。 比 一比，算一算。 47 + 8 = 47 8 = 55 39 35 + 9 = 35 9 = 44 26 60 + 4 = 60 4 = 64 56 1 在得数比50小的算式后面 “”。 54-9 42+8 74-40 59-4 42+6 36+30 2 算一算。 加 数 加 数 和 42 7 57 8 6 50 49 65 56 3 算一算。 被减数 减 数 差 80 7 51 6 43 20 73 45 23 3 （1） 红金鱼和黑金鱼一共有多少条？ 24
3、（ ） 34 + 10 条 4 有24条红金鱼、10条黑金鱼和 6条黄金鱼。 （2） 再放多少条黄金鱼， 就和红金鱼同样多？ 24 （ ） 18 - 6 条 4 有24条红金鱼、10条黑金鱼和 6条黄金鱼。 （3） 你还能提出什么问题？ 4 有24条红金鱼、10条黑金鱼和 6条黄金鱼。 （3） 你还能提出什么问题？ 24 （ ） 30 + 6 条 红金鱼不黄金鱼共有多少条？ 4 有24条红金鱼、10条黑金鱼和 6条黄金鱼。 （3） 你还能提出什么问题？ 24 （ ） 14 - 10 条 捞走多少条红金鱼，剩下的红金鱼就和黑金鱼同样多？ 4 有24条红金鱼、10条黑金鱼和 6条黄金鱼。 （3）
4、你还能提出什么问题？ 10 （ ） 40 + 6 条 一共有多少条金鱼？ 24 + 4 有24条红金鱼、10条黑金鱼和 6条黄金鱼。 找规律填数。 （1） 42， 36， 30， 24，（ ），（ ），（ ）。 前一个数减去6就能得到后一个数。 18 12 6 5 找规律填数。 （2） 90， 81， 72， 63，（ ），（ ），（ ）。 前一个数减去9就能得到后一个数 。 54 45 36 5 如果个位上够减，那么圆表示的 数就是7，差的个位上是3，只 有10-7=3，但个位上丌可以是 10，所以这是一道退位的减法。 - =73 =（ ） =（ ） 6 和 各表示什么数字？ 个位上丌够减，那么圆表示的数 就是8，差的个位上是3，只有 11-7=3，所以三角形表示的数 就是1。 - =73 =（ ） =（ ） 6 和 各表示什么数字？ 8 1 1.估一估，在得数是六十多的算式后面画“”。 78 5（ ） 67 + 3（ ） 54 + 7（ ） 53 + 8（ ） 739 （ ） 70 5（ ） 2.刘玲看一本32页的故事书，已经看了9页，还要看多少页才能 把这本书看完？ 32 （ ） 23 - 9 页 3.学校合唱队有36人，这学期又招了8人。现在合唱队有多少人？ 36 （ ） 44 + 8 人
