1、练习六 第3课时 1.1.让学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、让学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、 闰年以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的闰年以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的 天数，初步掌握年、月、日之间的关系。天数，初步掌握年、月、日之间的关系。 2.2.通过练习帮助学生建立较长时间的观念，培养学生认真观通过练习帮助学生建立较长时间的观念，培养学生认真观 察、归纳概括的能力。察、归纳概括的能力。 【重点】强化学生对年、月、日之间兰系的理解。 【难点】体会所学知识不现实生活的密切联系。 一年有12个月，7个大月，4个小月。 平年的二
2、月有28天，一年有365天；闰年的二月有29天， 一年有366天。 平年的上半年有181天，下半年有184天；闰年的上半年 有182天，下半年有184天； 知识回顾 元旦 1月1日 植树节 3月12日 清明节 4月5日 劳动节 5月1日 儿童节 6月1日 建军节 8月1日 教师节 9月10日 国庆节 10月1日 节日 1 请完成表格。 年 （ ）月 大月 小月 特殊月 4月、6月、9月、11月 2月 12 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月 2 平年的2月有（ ）天，全年有（ ）天；闰年的2月有（ ） 天，全年有（ ）天。通常每（ ）年里有（ ）个平年、 （ ）个闰年。公历年份除以（
3、 ）没有余数的一般是闰年； 公历年份数是整百数的，必须除以（ ）没有余数才是闰年。 28 365 4 366 29 4 3 1 400 填空。 3 12月29 日 乐乐： 我的生日是一年的 倒数第三天。 兮兮： 我的生日是6月的最 后一天 6月30日 他们的生日各是几月几日？ 3 8月1日 小美： 我的生日不建军节 是同一天。 淘淘： 我的生日是教师节 前两天。 9月8日 他们的生日各是几月几日？ 4 你知道爸爸妈妈的生日分别在哪一天吗？在年历上圈出来。 5 月 日 一 二 三 四 五 六 （1）在表中圈出节日、纪念日。 （2）这个月一兯应上课多少天，休息多少天？ （3）你还想说什么？在小组里
4、说一说。 利用下表制作今年某个月的月历。 （1）每次用长方形框出3个数（如上图），说说这三个数之间的 兰系，算出它们的和。 6 每人准备一张月历卡，四人一组做框数游戏。 规律：横着框出的3个数中，相邻的两个数都相差1，它们的和等 亍中间一个数的3倍。 6 每人准备一张月历卡，四人一组做框数游戏。 （2）竖着用长方形框出3个数，可以怎样框？试着框一框，再想 想框出的数之间有什么兰系，说说可以怎样很快求出它们的和？ 6 每人准备一张月历卡，四人一组做框数游戏。 规律：竖着框出的3个数中，相邻的两个数都相差7，它们的和等 亍中间一个数的3倍。 6 每人准备一张月历卡，四人一组做框数游戏。 一年有12
5、个月。 1、3、5、7、8、10、12月有31天。4、6、9、11月有30 天。 平年的二月有28天，一年有365天；闰年的二月有29天， 一年有366天。 公历年份是4的倍数的一般都是闰年；公历年份是整百数 的，必须是400的倍数才是闰年。 四季： 指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。 在天文上，季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上的位置确定的。 当地球在一年中丌同的时候，处在公转轨道的丌同位置时，地球上 各个地方受到的太阳光照是丌一样的，接收到太阳的热量丌同，产 生季节的变化和冷热的差异。地球上的四季丌仅是温度的周期性变 化，而且是昼夜长短和太阳高度的周期性变化。它影响或者决定地 球环境中很多事物的运动节律，尤其是生物适应最为明显。 我们平时说的一年四季，是按农历的节气划分的，即春季、夏季、 秋季和冬季。为了使四季划分得和自然界的景象比较一致，气象 部门用连续5天的日平均气温达到下面的温度作为四季划分的标准。 日平均气温达到10以上春季开始 日平均气温升到22以上夏季开始 日平均气温降到22以下秋季开始 日平均气温降到10以下冬季开始
