1、小数的大小比较 第2课时 1 1. .结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中从中 进一步学习简单的数学推理进一步学习简单的数学推理。 2 2. .通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题， 进一步体会数学与生活的密切联系进一步体会数学与生活的密切联系。 3 3. .培养自主探索与合作交流的习惯培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣提高学习数学的兴趣。 【重点】掌握一位小数大小比较的方法。 【难点】运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题。 2504 3600 3140
2、3040 906 960 111 99 整数的大小比较方法 先比较整数位数的多少，位数多的整数就大； 如果数位相同就比较左起的第一位，第一位上的 数字大的，那个数就大，如果相同就比较左起第 二位，第二位上的数字大的那个数就大 雪糕和冰棍，哪个贵一些？ 0.8 0.6 0.8元是8角，0.6元是6角， 8角大于6角 8 10 0.8 = ，0.6= ， 6 10 8 10 6 10 雪糕和冰棍，哪个贵一些？ 0.8 0.6 先在右边的正方形中分别涂色 表示0.8和0.6,再比一比。 0.8 0.6 0.8 1.5 比一比雪糕和冰砖的价格，并和同学说说你是怎样比的。 比一比雪糕和冰砖的价格，并和同
3、学说说你是怎样比的。 0.8元是8角,1.5元是1元5角, 1元5角大于8角，冰砖贵一些。 0.8元不到1元,1.5元超过1元了,所以冰砖贵一些。 0.8的整数部分是0，1.5的整数部分是1，0比1小，0.8就比1.5小， 冰砖贵一些。 在下面的直线上表示出0.8、0.6和1.5，再说说这三个数哪个最 大，哪个最小。 0.6 0.8 1.5 任意选两种冷饮，比一比价格，再说说你是怎样比的。 一位小数进行大小比较时，先比较整数部分整数部分大 那个数就大；如果整数部分相同，就看小数部分，小数 第一位上的数大那个数就大。 比较小数大小的一般方法： 1 先写出小数，再比较大小。 （ ）分米 （ ）分米
4、 0.6 0.9 根据涂色部分写上小数，再比较大小。 0.4 0.6 0.9 2 3 在 里填上“”或“”。 0.5 0.7 1.4 0.4 3.3 3.2 0.8 0.3 6.5 5.6 0.1 1.1 4 先在 里写小数，再把它们按顺序填在 里。 0.9 1.3 1.8 1.8 1.3 0.9 先比较整数部分，整数部分比较大得小数比较大；整数部 分相同得，就比较小数部分得大小。 姓 名 成绩/米 小 明 3.1 小 红 2.4 小 莉 2.8 小 军 2.9 你能给他们排出名次吗？说说你的理由。 1.谁跳得远。 姓 名 成绩/米 小 明 3.1 小 红 2.4 小 莉 2.8 小 军 2.9 1.谁跳得远。 第一名 小明 第二名 小军 第三名 小莉 第四名 小红 3.1 2.9 2.8 2.4 2.三人储蓄的钱各是几元几角？谁最多，谁最少？ 9元8角 8元9角 9元5角 9.8元9.5元8.9元 答：李明最多，张园最少。
