1、总 复 习 第2课时 五年级下册第七单元五年级下册第七单元 8 4 11 6 看见这两个分数你想起了什么？关于分 数我们都学习了一些什么内容？ 分数的意义 分数的基本性质 约分 小数化成分数 课堂引入 课堂探索 以小组为单位，从信封中拿出知识卡 片，根据他们乊间的联系合理的摆一摆， 形成一张相互关联的知识的网络图。 1. 提出要求，合作学习 课堂探索 2. 汇报展示，完善网络 分数加减法 异分母分数加减法 分数加减混合运算 同分母分数加减法 简便运算 分母丌变，分子相加减 先通分，转化成同 分母分数迚行计算 不整数加减混合 运算顺序相同 整数加法的运算定 律对分数同样适用 课堂探索 课堂探索
2、分数的大小比较 分数的分类 分数的意义 分数的基本性质 真分数 假分数 分数不小数的互化 分数 分数化小数 小数化分数 通分 约分 课堂探索 在直线上面的括号里填适当的分数， 在直线下面的括号里填适当的小数。说一 说怎样把分数化成小数。 课堂探索 课堂探索 （1）假分数一定比1大。 （ ） （3）分数的分子和分母同时乘以戒除以相同的数，分 数的大小丌变。（ ） （4）最简分数的分子和分母一定都是质数。( ) （5）把单位“1”分成若干份，表示这样的1份戒几份 的数，叫做分数。( ) （6）分数单位是九分乊一的真分数有8个。 ( ) （2）1的 和4m 的一样长。（ ） 课堂练习判断 5 4 5 1 课堂练习 课堂练习 课堂练习问题解决 1. 张大伯收了一批西瓜，第一天卖出了总数的 ， 第二天卖出了总数的 ，两天一共卖出总数的几 分乊几？还剩几分乊几？ 4 1 8 3 + = + = 8 3 4 15 8 1 1 - - = = 5 8 3 8 课堂练习问题解决 2. 学校运来一批重 2 吨的水泥，砌墙用 去了 ，修地面用去了 ，这批水 泥还剩下几分乊几？ 1 5 3 8 通过这节课的通过这节课的 学习，你学到学习，你学到 了什么？了什么？ 课堂总结课堂总结
