1我们班四岁了

1、1 我们班四岁了说课 第二课时 四年级上册 第一单元与班级共成长 一教学目标 1. 通过参与设计班徽活动，体会班级精神确立班级发展方向和目标。
2. 让学生在活动中引发热爱班级建设班级的情感。
二教学重难点 引导学生通过班徽设计活动体会班级。

2、1 我们班四岁了说课 第一课时 四年级上册 第一单元不班级共成长 编写依据：义务教育品德与社会课程标准义务教育品德与社会课程标准20112011版版 主题三我们的学校生活第主题三我们的学校生活第5 5条知道自己是集体中的一员，关心集体参加集。

3、1我们班四岁了国家统编教材:人教部编版四年级上册道德与法治1根据新使用的部编版教材编写我给班级开处方012根据新使用的部编版教材编写上一节课我们谈论了,班级存在的优点和不足.今天我们先来回顾一下班级存在的不足有哪些3根据新使用的部编版教材编。

4、第一单元与班级共成长1,我们班四岁了1,回忆班级的成长历程,知道自己在班集体中要与小伙伴团结友爱,学会热爱班集体,2,寻找班级的优点及存在的问题与不足,找到解决问题的方法,3,能与同学合作设计,展示班徽,初步感受班级文化,进一步增强对班级的。