公开课公开课执教执教百分数百分数应用应用教学反思教学反思教研教研 20202020 今天执教了百分数应用一课，感触 颇深。 本课的教学设计，是在新课程标准 理念指导下，根据本班学生实际情况进行设 计的，从实施情况来看，整堂课学生情绪高 涨、兴趣盎然。 在教学中，我一改往日应用题教学的枯 燥、抽象之面
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1、公开课公开课执教执教百分数百分数应用应用教学反思教学反思教研教研 20202020 今天执教了百分数应用一课，感触 颇深。
本课的教学设计，是在新课程标准 理念指导下，根据本班学生实际情况进行设 计的，从实施情况来看，整堂课学生情绪高 涨、兴趣盎然。
在教学中，我一改往日应用题教学的枯 燥、抽象之面貌，而是借用学生已有的知识 经验和生活实际，有效地理解了百分数应用 题的数量关系和实用价值。
2、一复习:一复习:1你能很快的把这些分数化成百分数吗你能很快的把这些分数化成百分数吗215143815020755.122看图你能提出哪些数学问题看图你能提出哪些数学问题1某县种子推广站,用某县种子推广站,用300粒玉米种子作发粒玉米种子作发。
3、数学单元测试卷百分数应用含答案一,认真读题,谨慎填写,每空1分,共19分,1商品打六折是按原价的,出售,打七五折是按原价的,出售,2甲数是40,乙数是50,甲数比乙数少,乙数比甲数多,3比90平方米多20是,平方米,比90平方米少20是,平。
