成比例线段

1、例线段,简称比例 线段此时也称这四条线段成比例 d c b a 用abcd ,表示四个数,上述四个 数成比例可写成怎样的形式 a c b d , 如果 或 a:bc:d, 那么 abcd 叫做组成比例的项, ad 叫做比例外项, bc 叫做。

2、 41 成比例线段成比例线段 411 线段的比,成比例的线段线段的比,成比例的线段 学习目的: 1知道线段的比的概念.理解成比例线段的概念 2会计算两条线段的比. 3掌握成比例线段的判定方法. 重点:线段的比与成比例线段的概念. 教学过程。

3、九年级数学上册九年级数学上册 北师版北师版 第四章第四章 图形的相似图形的相似 41 成比例线段 第1课时 成比例线段 知识点1:形状相同的图形 1观察下列每组图形,其中形状相同的一组是 D 知识点 2:两条线段的比 2已知两条线段 a4 。

4、23.1 成比例线段 第23章 图形的相似 第1课时 成比例线段 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 1.掌握相似图形的概念;重点 2.了解成比例线段,比例的基本性质; 重点 3.能根据比例的基本性质解决相关问题.难点 学习目标 问题1。

5、 第四章第四章 图形的相似图形的相似a cb d ,我们把我们把 abcd 这四个数这四个数成比例成比例,ad 叫做叫做比例外项比例外项,如果两个数的比值与另两个数的比值相等如果两个数的比值与另两个数的比值相等,就说就说这四个数成比例这四个。

6、第一节 成比例线段第二课时成比例线段第二课时成比例线段第二课时成比例线段第二课时认识一元二次方程成比例线段第二课时成比例线段第二课时学习目标学习目标1.理解掌握比例的性质;重点2.会利用比例的性质去解决实际应用问题;重点3.通过现实情境,培。

7、9.1 成比例线段成比例线段1在现实生活中,我们经常会看到许多在现实生活中,我们经常会看到许多形状相同的图形.形状相同的图形.请你欣赏请你欣赏天坛观察下列每组图形观察下列每组图形 每一组形状相同的两个图形,有什么不同每一组形状相同的两个图形。

8、第二章第二章 相似图形相似图形成比成比 例例 线线 段二段二自学环节复习回顾自学环节复习回顾1 1若若a ac cd db b成比例线段,则比例成比例线段,则比例 式为式为,比例内项比例内项,比例外项比例外项;等积式为;等积式为.2 2若若。

9、第23章 图形的相似23.1 成比例线段2课时23.1.1 成比例线段情境导入 观察下列两张照片,你有什么发现请与同学交流.课本P48图像这种形状相同,大小不一定相同的图形叫相似形.相似形的定义:具有相同形状的图形叫相似形.探索新知1.线段。

10、 PPT模板下载: 实际生活中我们经常会看到许多形状.如图,用同一张底片洗出的不同尺寸如图,用同一张底片洗出的不同尺寸的照片中,汽车的形状还相同吗的照片中,汽车的形状还相同吗观察下列每组图形观察下列每组图形123这些图形有什么共同的特点这些。

11、1 成比例线段成比例线段 第四章第四章 图形的相似图形的相似在实际生活中,我们经常会看到许多形状相同的图片在实际生活中,我们经常会看到许多形状相同的图片新课导入新课导入 线段长度的比又叫线段长度的比又叫线段的比线段的比.注意:注意:1.计算。

12、第二十二章第二十二章 相似形相似形22.1 22.1 比例线段比例线段第第2 2课时课时 成比例线段成比例线段 1课堂讲解课堂讲解两条线段的比成比例线段比例中项两条线段的比成比例线段比例中项2课时流程课时流程逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结。

13、3.1.2 3.1.2 成比例线段成比例线段做一做做一做 如如图的图的1和和2都是故宫某宫殿的照片,都是故宫某宫殿的照片,2是由是由1缩小得到的缩小得到的.12PQPQ 在照片在照片1中任意取两个点中任意取两个点P,Q,在照片,在照片2中找。