高中地理必修一第三章

1、海水的性质课标分析运用图表等资料,说明海水的性质对人类的影响.本条标准的具体含义如下:A让学生了解海水温度盐度密度,区分盐度和密度的概念B让学生分析海水温度盐度和密度在海洋上是怎样分布的C让学生分析影响海水温度盐度和密度分布的主要因素和影响。

2、海水的性质学习目标1理解影响海水温度和盐度的主要因素.2运用图表资料,归纳海水温度的时间变化和空间变化分布规律.3据图表信息,理解全球表层海水盐度的分布规律,并学会分析世界盐度最高及最低的海域原因.学习重点运用图表等资料,说明海水性质对人类。

3、海水的运动一教材分析本节课主要内容是学习海水运动的主要形式海浪潮汐,洋流以及对人类活动的影响.教材主要以文字叙述景观图像案例分析探究活动等进行呈现,以文字叙述为主,一一列举海浪潮汐及洋流的概念及运动规律.二课标解读本课的课程标准要求是运用图。

4、海水的运动学习目标1运用图像材料认识海浪类型及形成.2能够运用图像资料说明潮汐的成因和作用.3了解洋流的概念;理解并掌握洋流的成因.4举例说明洋流对地理环境的影响.学习重点运用图表等资料,说明海水运动对人类活动的影响.学习难点运用图表等资料。

5、自然界的水循环学习目标1掌握自然界水循环的过程和主要环节,并能绘制示意图表示水循环的过程.2理解水循环的地理意义;分析常见的人类活动对水循环的影响.学习重难点1水循环的过程和主要环节人类活动对水循环的影响.2水循环的地理意义.学习过程一掌握。

6、自然界的水循环教学目标一知识与技能1记住水循环的重要环节,记住水循环的类型,通过水循环示意图得出水循环的定义2理解水循环的地理意义.3运用水循环的原理知识,分析常见的人类活动对水资源的影响.二过程与方法1通过水循环等知识的学习,使学生学会运。