会变的水

1、变冰的变化激发幼儿的兴趣。
幼儿讲述自己是怎样把水变成冰的。
教师小结：水在0以下会结冰。
2、幼儿操作实验，观察水遇热的变化。
激发幼儿讨论水遇热会发生什么变化。
介绍操作材料及用法，让幼儿通过操作，观察、讨论水在加热后发生的变化。
提问：你们发现水烧热后有什么变化？水气是从哪里来的？（水变成水蒸气。
）水变成水蒸气后到哪里去了？（飘散到空气中去了。
）3、引导幼儿讨论并实验怎样把水蒸气变成水。
提问：我们能不能让水蒸气变成水？（让幼儿把冷的物体放在水蒸气上，观察蒸汽凝结成的小水珠；幼儿把手放在水蒸气上感受手的潮湿。
）小结：水冷了就会变成冰，热了就会变成水蒸气，冷了又会变成水。
4、启发幼儿在日常生活中进一步观察水的变化。
活动延伸：让幼儿在家用较扁的盆里放满水，置于干燥的地方，几天后观察水的变化。
（水变少了，水在常温下会蒸发成气体。
）。

2、请幼儿在家里用冰箱做“水和冰”的实验。
、准备一只煤炉、锅、烧杯。
、挂图一幅。
活动过程：一、朗诵散文诗会变的水，引导幼儿思考水是否真的会变，激发幼儿的好奇心，引发幼儿的探索兴趣。
二、回忆生活经验和在家做的“水变冰”的小实验，讲述“水是怎样变成冰的”。
三、幼儿观察水遇热的变化教师操作实验，引导幼儿观察：、你们发现水烧热后有什么变化？、你们看到杯口冒出了什么？、水气是从哪里来的？、水变成水蒸汽后到哪里去了？、杯子里的水有没有少？、水在什么时候变成水蒸气的？四、引导幼儿讨论“怎样把水蒸气变成水？”、提问：我们能不能把水蒸汽变成水？、幼儿讨论，提出自己的想法。
、利用实验材料进行操作验证。
五、帮助幼儿梳理有关水的三态变化规律的经验：当水的温度在“”度以下时，水就变成冰。
冰融化了变成水。
水热了就会变成水蒸气了。
水蒸气遇冷又会变成水。
六。

3、幼儿园中班科学课教案会变的水含反思 中班科学课教案会变的水含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦，引导幼儿观察水在不同条件下的变化，发现影响其变化的因素，通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力，快来看。

4、会变的水 此次活动是大班主题活动奇妙的水中的一次常识活动,这个主题对孩子们来说很感兴趣,非常喜欢动手操作.活动目标:了解水由于温度的高低,会发生变化的物理现象.遇热会变成水蒸气,遇冷会结成冰.教学重难点通过实验验证水的三态变化,发展探究能力。