假分数化成整数或带分数

1、假分数通常叫作带分数. 例如, 可以看成是 就是1和 合成的数,写作 , 读作一又三分之一. 8 8 怎样把 化成带分数 我画图看一看. 8 8 怎样把 化成带分数 8 8 怎样把 化成带分数 可以直接用除法计算: 联系例7想一想,可以怎样。

2、8 7 7 1 1 2 2 4 4 能化成整数的假分数,能化成整数的假分数, 分子都是分母的倍数.分子都是分母的倍数. 有些假分数的有些假分数的分子不是分子不是 分母倍数分母倍数,这些假分数,这些假分数 可以化成可以化成带分数带分数. 例如。

3、假分数或整,用假分数或整 数表示下图涂色部分的大小.数表示下图涂色部分的大小. 一一 复习导入 5 10 2 3.把一个圆看作单位把一个圆看作单位1,用假分数或带,用假分数或带 分数表示下图涂色部分的大小.分数表示下图涂色部分的大小. 一一。

4、假分数假分数化成整数或带分数化成整数或带分数苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册 把下面的假分数化成整数把下面的假分数化成整数4 44 4 10105 5 28287 7 1 12 24 4能化成整数的假分数,能化成整数的假分数,分子都。

5、假分数化成整数假分数化成整数或带分数或带分数苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册 1.1.探索并掌握把假分数化成整数或带分探索并掌握把假分数化成整数或带分数的方法,知道带分数是整数和真分数数的方法,知道带分数是整数和真分数合成的数.合成。

6、假分数化成整数假分数化成整数或带分数或带分数苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册 1.1.探索并掌握把假分数化成整数或带分探索并掌握把假分数化成整数或带分数的方法,知道带分数是整数和真分数数的方法,知道带分数是整数和真分数合成的数.合成。

7、假分数化成整数或带分数教学内容: 苏教版五年级下册第6061页例7例8练一练,练习九第59题. 教学目标: 1让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数.2通过画图分析说理等数。

8、假分数化成整数或带分数苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册复习:复习:用分数表示下面的涂色部分,再填空. 有 个 1 有 个 1 855847745874 写出分数单位是写出分数单位是 的真分数和假分数.的真分数和假分数.1717273。

9、 什么是真分数什么是假分数分数与除法的关系34346565144把下面的假分数化成整数.我们可以这样想:的分子相当于被除数,分母相当于除数,相当于441,所以 14444探索新知探索新知1 052 8724探索新知探索新知能化成整数的分数的。

10、优翼第4课时 假分数化成整数或带分数一一复习导入1.把下面的分数改写成除法算式.把下面的分数改写成除法算式.5 5 5 6 24 7 32 8 5 55 624 732 82.把一个圆看作单位把一个圆看作单位1,用假分数或整,用假分数或整数。

11、假分数化成整数或带分数PPT课件省一等奖课件把下面的假分数化成整数把下面的假分数化成整数4 44 410105 528287 71 12 24 4能化成整数的假分数,能化成整数的假分数,分子都是分母的倍数.分子都是分母的倍数.有些假分数的有。

12、假分数假分数化成整数或带分数化成整数或带分数苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册把下面的假分数化成整数把下面的假分数化成整数4 44 410105 528287 71 12 24 4能化成整数的假分数,能化成整数的假分数,分子都是分母的。