六年级数学下册教案-4.3.2

1、课题图形的放大与缩小课型新授授课时间三维目标使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小意义,能在方格纸上按一定比画出放大或缩小的图形,通过观察,理解,动手操作体验图形扩大或缩小的过程,掌握图形扩大或缩小的方法,能激发学生的学习兴趣和求知欲。

2、图形的放大与缩小教学设计教学目标,1,结合具体情境,使学生在自主探索,合作交流中,初步理解图形放大和缩小的含义,2,能利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小,3,使学生在观察,思考,比较,验证,交流等数学活动中,初步体会图形的相似,进一步。

3、学科数学年级册六年级,下,教材版本人教版课题名称第四单元画出按一定的比放大或缩小图形教学目标能利用方格纸按一定比例将简单图形放大或缩小,特别是把一个三角形按一定比例放大或缩小,重难点分析重点分析在观察,比较,思考和交流等活动中,感受图形放大。

4、图形的放大与缩小教学设计教材分析,图形的放大和缩小,是人教版新增加的一个内容,它所编排的位置决定了它的作用,是在学生已经掌握了比和比例的意义与基本性质的基础上教学的,它属于比的实际应用,图形的放大与缩小是继学生已经学习了图形的平移,旋转等又。

5、图形的放大和缩小,教学设计教学内容,人教版小学数学六年级下册第5960页,练习十一相应练习,教学目标,1,使学生初步理解图形的放大与缩小,能按一定的比例将简单图形放大或缩小,2,通过探究,使学生知道图形按一定的比放大或缩小后,只是大小发生了。