分类与比较 第二课时 比较 教学目标 ： 1通过观察操作，按指定标准或自定标准，会比较事物的大小多少轻重高矮长短远近宽窄粗细厚薄。 2在比较的活动中，形成初步的观察分析比较能力。 3使学生经历具体比较活动的过程，学会比较的方法。2 2选择物,各位考官早上好,我是应聘幼儿园教师的10号考生,我今天说课
妈妈的小帮手Tag内容描述：
1、分类与比较 第二课时 比较 教学目标 ： 1通过观察操作，按指定标准或自定标准，会比较事物的大小多少轻重高矮长短远近宽窄粗细厚薄。
2在比较的活动中，形成初步的观察分析比较能力。
3使学生经历具体比较活动的过程，学会比较的方法。
2 2选择物。
2、各位考官早上好,我是应聘幼儿园教师的10号考生,我今天说课的题目是妈妈的小帮手,接下来我将从说教材,说幼儿情况,说活动方法,说活动准备,说活动过程和说活动延伸六个方面展开我的说课.一:说教材教材分析,活动目标,活动重难点一:教材分析妈妈的小。
3、各位评委老师早上好,我是应聘幼儿园教师的3号考生,我今天试讲的题目是妈妈的小帮手,下面是我的试讲.现在的孩子都是小公主小少爷,是衣来伸手饭来张口,父母的不易和辛苦,他们一无所知.因此,我选择了幼儿多元能力探索课程 语言大班下第15页妈妈的小。
4、大班语言妈妈的小帮手说课稿一,设计意图语言领域的纲要中提出,语言是幼儿表达思想进行交际的工具,培养幼儿倾听,表达的能力,现在的孩子都是小公主,小少爷,是衣来伸手,饭来张口,不知父母的不易和辛苦,因此,我设计了妈妈的小帮手这一课,让幼儿学会帮。
