三年级数学下册教案-5.2

1、学科数学年级册三年级,上,教材版本人教版课题名称第五单元面积长方形,正方形面积的计算教学目标长方形,正方形面积公式的推导及意义重难点分析重点分析知识点本身内容复杂,一维长度数与二维面积单位数是不一样的层次,要学生理解长度乘长度等于面积是极为。

2、学科数学年级册三年级,下,教材版本人教版课题名称第五单元长方形的面积计算公式教学目标推导出长方形的面积计算公式重难点分析重点分析知识点的难度是推导长方形的面积计算公式的过程,其中是利用每行数,行数,总个数来推导出长方形的面积计算公式,难点分。

3、学科数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称第五单元面积第3课时长方形面积的计算教学目标理解长方形面积计算公式的推导过程,重难点分析重点分析长方形面积的计算是在学生认识了长方形的特征,知道了面积单位和会用面积单位直接度量面积的基础上进行教。

4、学科数学年级册三年级上册教材版本人教版课题名称长方形,正方形的面积的计算教学目标理解分数的意义重难点分析重点分析这节课的内容是经历由直接比较到间接比较的活动,在获得感性知识的基础上,抽象出面积的形成过程,难点分析小学生从学习长度到学习面积。

5、学科数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称第五单元长方形的面积教学目标长方形面积公式的推导过程重难点分析重点分析学生对于长方形面积公式只能通过猜想试验验证的方法推导出来,对于学生来说有难度,难点分析学生抽象逻辑思维较弱,理解困难,三年级。

6、长方形的面积教学目标,经历探索长方形和正方形面积公式的过程,掌握长方形,正方形面积计算的方法,能够解决相关的实际问题,教学重点,理解长方形所含面积单位的个数等于长方形的长与宽的乘积,教学难点,利用公式解决简单的数学问题,课前准备教师准备PP。

7、学科小学数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称长方形,正方形面积的计算教学目标猜测并验证长方形,正方形面积的计算公式重难点分析重点分析本节课需要利用面积的含义,寻找长方形的长,宽与面积之间的关系,从而得出面积的计算公式,再对比正方形边长。

8、人教版三年级数学下册长方形和正方形面积的计算教学设计一,教学设计思路,新课程标准要求,重视学生通过实践,探索,发现,主动获取知识,领悟学习方法,在教学中我给学生创设探究学习的情境,充分调动学生学习的主动性,以小组合作的学习方式,让学生通过尝。

9、微课名称长方形面积的计算知识点来源人教版小学数学三年级下册第五单元教学背景长方形面积的计算是面积教学的重点内容,是在学生掌握了面积的含义和面积单位,对面积单位有一个较深的感性认识,学会了运用面积单位直接度量面积后教学的,学好本课内容,对今后。

10、学科数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称长方形和正方形的面积计算教学目标长方形面积计算公式的推导过程重难点分析重点分析长方形的长和宽的关系难点分析长方形的长和宽的探索过程教学方法1,利用摆一摆的方式探索长方形的面积2,利用归纳总结的方。

11、长方形面积公式的推导过程一,教学目标知识与技能,学生经历用面积单位摆一摆,得到长方形面积的过程,在摆的过程中,理解长方形的面积计算公式中长和宽与面积之间的关系,过程与方法,运用学生在探究长方形面积的过程中产生的问题,引领学生逐层深入展开研究。

12、长方形面积公式的推导过程一,教学目标知识与技能,学生经历用面积单位摆一摆,得到长方形面积的过程,在摆的过程中,理解长方形的面积计算公式中长和宽与面积之间的关系,过程与方法,运用学生在探究长方形面积的过程中产生的问题,引领学生逐层深入展开研究。

13、学科数学年级册三年级,下,教材版本人教版课题名称长方形,正方形的面积计算重难点分析从知识角度分析引导学生去探索,发现长方形,正方形面积计算公式,体验长方形,正方形面积公式的形成过程,能正确计算长方形,正方形的面积,从学生角度分析理清长方形和。

14、学科数学年级,册,三年级下册教材版本新人教版课题名称长方形面积的计算公式的推导教学目标理解长方形面积计算方法的算理重难点分析重点分析通过面积单位去理解长方形的面积与长和宽的关系,从而猜想出长方形的面积计算方法,再通过面积单位去验证长方形面积。

15、学科数学年级册三年级,下,教材版本人教版课题名称第五单元年级和面积单位,长方形的面积计算教学目标在动手拼摆操作中,探究掌握长方形的面积计算公式的推导过程,并会计算,重难点分析重点分析学会长方形,正方形面积的计算,使学生理解长方形面积与长和宽。

16、学科数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称三年级下册第五单元例4长方形的面积计算教学目标长方形面积公式的推导过程重难点分析重点分析本节课是人教版小学数学三年级下册第五单元第66,69页的内容,是本单元,面积,中的教学重点,学好这一内容。

17、学科小学数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称长方形面积计算公式的摧导教学目标探究长方形面积的计算方法,让学生理解长方形面积计算公式的推导重难点分析重点分析长方形面积计算公式的推导的教学重,难点是公式是怎样摧导出来的,有些学生课前已经知。

18、学科数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称第五单元,面积长方形,正方形面积计算教学目标探索出长方形,正方形面积计算公式的推导过程,正确运用长方形,正方形的面积公式去解决问题,重难点分析重点分析知识点本身内容复杂,学生对面积计算方法的推导。

19、学科数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称第五单元长方形的面积计算教学目标理解长方形面积计算公式的推导过程重难点分析重点分析学生在此之前已经学习了面积和面积单位,甚至会用面积单位直接测量面积,但这是学生第一次接触图形的面积计算,在长方形。

20、学科数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称第五单元第3课时长方形,正方形面积的计算教学目标理解长方形面积计算公式的推导过程重难点分析重点分析三年级学生的思维形式正处在由形象思维过渡到抽象思维的阶段,本课是图形计算的种子课,是小学数学中比。

21、长方形,正方形面积的计算教学设计教材分析,长方形和正方形的面积计算是人教课标版小学数学三年级下册第五单元第二小节的内容,是本单元的重点内容,学好本节课的内容,不仅有利于发展学生的空间观念,提高解决简单实际问题的能力,而且还能为以后学习其它平。

22、学科数学年级册三年级,下,教材版本人教版课题名称第五单元长方形面积的计算教学目标长方形面积公式的推导重难点分析重点分析在理解面积含义的基础上,引导学生自己去推导出长方形和正方形面积的计算公式,经历获得新知的学习过程,具有一定的难度,难点分析。

23、学科数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称第五单元面积第三课时长方形和正方形面积的计算,例4,教学目标长方形和正方形面积公式的推导过程重难点分析重点分析由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法,正方形是特殊的长方形,正方形的边长是。

24、课题长方形,正方形的面积计算,教学内容长方形和正方形的面积计算教学目标1使学生掌握和长方形,正方形的面积公式,获得探究学习的经历,学会应用公式正确计算长方形,正方形的面积,2通过学生的观察,探究等学习活动,让学生在经历长方形,正方形的面积计。

25、长方形,正方形面积的计算一,教学内容,课本第77,78页,长方形和正方形面积的计算,二,教学目标,1,使学生在参与长方形和正方形面积公式的推导中,掌握长方形和正方形面积的计算方法,2,让学生实际操作,抽象概括,得出一般结论,培养学生主动探索。

26、学科数学年级,册,三年级下册教材版本新人教版课题名称长方形面积的计算公式的推导教学目标理解长方形面积计算方法的算理重难点分析重点分析通过面积单位去理解长方形的面积与长和宽的关系,从而猜想出长方形的面积计算方法,再通过面积单位去验证长方形面积。

27、长方形,正方形面积的计算教学内容,人教版三年级下册第五单元第66页例4及相关练习题,教学目标,1,使学生探究并掌握发现长方形,正方形的面积公式,获得探究学习的经历,2,会应用公式正确计算长方形,正方形的面积,3,让学生动手实验操作,大胆猜想。

28、学科数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称第三单元第2小节长方形和正方形面积的计算教学目标长方形面积公式的推导过程重难点分析重点分析长方形的长与每行小正方形个数之间的关系,长方形的宽与行数之间的关系,长方形的面积与长,宽之间的关系,难点。

29、长方形,正方形的面积计算教学目标,1,学生经历长方形和正方形面积公式的推导过程,理解并掌握这两个面积公式,能应用公式正确计算长方形和正方形的面积,并能解决相关的简单实际问题,2,学生在推导长方形,正方形面积公式的过程中,培养初步的比较,分析。

30、微课长方形面积公式的推导过程教学设计教学内容教材第66,67页,例4,主要内容为长方形面积的计算教学,教材分析长方形面积的计算是人教版标准实验教科书三年级下册第六单元的内容,在此之前,学生掌握了面积的含义和面积单位,对面积单位有了一个较深的。

31、学科数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称正方形面积的计算教学目标正方形面积公式的推导过程重难点分析重点分析由长方形的面积公式推理出正方形的面积公式比较抽象,学生第一次学习平面图形的面积,学生思维能力处在一个较弱的水平,正在从形象直观思。

32、学科数学年级册三年级,下,教材版本人教版课题名称第五单元例4长方形和正方形面积的计算教学目标长方形面积公式的推导,运用面积公式解决实际问题,重难点分析从知识角度为什么难通过动手操作发现长方形面积与长和宽之间的密切联系,1,难点分析通过积极探。

33、学科数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称长方形面积公式的推导教学目标探究长方形面积的计算公式,能正确的计算长方形的面积重难点分析重点分析长方形面积与它的长和宽有关,只有真正探索清楚为什么与长和宽有关系以及是什么样的关系,才能将面积算法。

34、学科数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称长方形面积公式的推导教学目标1,知识与技能,使学生理解长方形面积与长和宽之间的密切关系,理解面积公式的由来,掌握面积的计算方法,通过公式的推导,培养学生动手操作实践,与人合作协调,及迁移,类推能。