三年级下册数学教案-7.2.1

1、探索长方形的面积公式,教学内容,冀教版三年级下册数学71页,长方形和正方形的面积探索长方形的面积公式,教学目标,1知识技能,1,探索并发现长方形面积的计算公式,初步掌握长方形面积的计算方法,会运用公式计算长方形的面积,2,渗透实验一发现一验。

2、长方形和正方形面积的计算教学设计教学内容,选自河北教育出版社出版教材三年级数学下册第七单元,教材第71页内容,教材与学情分析,本节课是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征,面积和面积单位,并会计算长方形和正方形周长的基础上进行的,小学生从学。

3、长方形的面积教学设计一,教学内容分析长方形的面积计算是学生认识了长方形特征,知道了面积单位,学会用面积单位直接量面积的基础上教学的,是学生第一次学习平面图形的面积计算,学会长方形,正方形面积的计算,不仅是今后学习其它图形面积的重要基础,而且。

4、教学内容,长方形的面积计算教学目标,1,引导学生自己去推导出长方形面积的计算公式,经理获得新知识的学习过程,使学生掌握理解长方形面积的计算方法,会运用公式正确地进行计算,2,使学生能较正确地估出给定的长方形的面积,3,初步培养学生的主体性。

5、长方形面积的计算教学设计,课标分析,新课程标准强调数学学习是一个让学生主动探索的过程,所以这一课的教学重点应该是让学生经过动手操作,探索,归纳等活动掌握长方形面积计算的方法,那么如何让学生去操作且让操作恰到好处,让学生自主探索,教师在其中所。

6、教学内容长方形的面积领导签字共一课时第一课时课型新授课时目标1,在自主操作,描述,讨论的活动中,经历探索长方形面积公式的过程,2,理解长方形面积公式,会计算长方形的面积,3,在拼长方形和用语言描述图形的过程中,发展初步的空间观念,教学重,难。

7、长方形的面积教学设计教学目标,1,认知目标,理解长方形面积公式的推导,并能应用长方形,正方形面积公式进行计算,能区分面积和周长,2,技能目标,经历面积公式的推导,渗透,实验发现验证,的数学学习方法,培养学生动手操作能力和解决实际问题的能力。

8、长方形的面积教学设计课题名称长方形的面积教学目标知识与技能在自主操作,描述,讨论的活动中,经历探索长方形面积公式的过程,过程与方法理解长方形面积公式,会计算长方形的面积,情感态度与价值观在拼长方形和用语言描述图形的过程中,发展初步的空间观念。