四年级数学下册教案-9

1、数学广角鸡兔同笼教学目标,1,让学生学会,列举法,列表法,并运用,列举法,解决,鸡兔同笼,问题,2,让学生在尝试与猜测的过程中,探索出,列举法,的一些规律性知识,让学生养成,尝试,的数学思维与方法,3,让学生利用发现的规律,解决生活中的实际。

2、鸡兔同笼教学目标,1,能用不同方法解决,鸡兔同笼,问题,2,通过操作,培养学生的逻辑推理能力,教学重点,理解并掌握用,列举法,和,假设法,解决鸡免同笼问题,教学难点,理解用假设法解决,鸡兔同笼,问题,教学准备,多媒体课件,学生动手操作的实物。

3、鸡兔同笼教学设计,小学新人教版四年级下册数学广角,1,鸡兔同笼教学设计教学目标,1,能用列表法和画图法解决相关的实际问题,结合图解法理解假设的方法解决鸡兔同笼问题,2,体会数形结合的方便性,体验解决问题方法的多样化,提高解决实际问题的能力。

4、鸡兔同笼教学设计教学内容,义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册103页,105页教学目标,知识技能1,了解,鸡兔同笼,问题,感受古代数学问题的趣味性,2,尝试用不同的方法解决,鸡兔同笼,问题,并使学生体会代数方法的一般性,3,在解决问题。

5、鸡兔同笼教案教学内容,教科书103,104页相关内容教学目标,1,理解掌握并会运用列表法,假设法解决,鸡兔同笼,问题,2,经历自主探究,解决问题的过程,培养逻辑推理能力,3,了解我国古代数学文化,增强民族自豪感,教学重点,理解掌握解决问题的。

6、人教版四年级数学下册第九单元数学广角第103,105页1理解掌握并会运用列表法,假设法解决,鸡兔同笼,问题,2,经历自主探究解决问题的过程,培养逻辑推理能力,3了解我国古代数学文化,增强民族自豪感,教学重点,经历自主探究解决问题的过程,掌握。

7、鸡兔同笼教学设计教学内容,人教版数学四年级下册教科书第P103,P105页,教材分析,鸡兔同笼,问题是我国民间广为流传的数学趣题,最早出现在孙子算经中,教材在本单元安排,鸡兔同笼,问题,一方面欲通过生动有趣的古代数学问题感受我国古代数学文化。

8、数学广角鸡兔同笼教学设计一,教学内容教材第103页内容和第104页例1,二,教学目标知识与技能,了解,鸡兔同笼,问题的结构特点,掌握用列表法,假设法解决问题,初步形成解决此类问题的一般性策略,过程与方法,通过自主学习,合作交流,让学生经历用。

9、鸡兔同笼教学设计教学内容教材103105页内容,教材分析,鸡兔同笼,问题是我国民间广为流传的数学趣题,最早出现在孙子算经中,本单元安排,鸡兔同笼,问题,一方面可以培养学生的逻辑推理能力,另一方面使学生体会代数方法的一般性,教材的安排具有以下。

10、人教版四年级下册第九单元数学广角鸡兔同笼教学设计教材分析,鸡兔同笼,问题是我国民间广为流传的数学趣题,最早出现在孙子算经中,教材在四年级下册数学广角中安排,鸡兔同笼,的教学内容,重在向学生渗透一些数学思想方法,并初步培养学生有顺序地,全面地。

11、鸡兔同笼教学设计教学内容,人教版小学四年级下九单元数学广角鸡兔同笼,教学目标,1了解,鸡兔同笼,问题,由浅入深的渗透,尝试用列表法,假设法,胎腿法解决鸡兔的数量问题,2在解决问题的过程中,培养学生的思维能力和逻辑推理能力,3,通过练习使学生。