我的课余生活

1、113880,?生理时间： ?学习时间： ?闲暇时间：,3：我的时间馅饼,学习与工作11.4%,闲暇49.7%,生理33.3%,猜猜比例？,（生理需要）,（必要时间）,（个人支配）,小组辨析：自主“休闲”利弊,纠正观点2：为休闲正名,可得益的娱乐和教育。
主要指“劳动之余”的自我发展，只含较少的休息和消遣。
,我的休闲不做“梦”，我认真地过每一分钟！,A、紧张学习篇 周六：上午7：3011：30，补习班； 下午家教； 晚上休息。
周日：上午在家完成作业，复习； 下午和晚上做课外练习,不看电视.,C、放任玩乐篇 周六：睡到十点，早饭省去； 下午玩电脑，争创纪录； 晚上无限制看电视。
周日：上午排队买偶像签名碟片，吃顿KFC； 下午约3人，逛逛街买几张游戏光盘； 晚上先试玩新游戏，然后边听歌边写作业。
,B、无聊无趣篇 周六：上午父母在家，只能复习、做作业；下午父母外出，上QQ、看视频； 晚上很无聊，只好看电视。
周日：上午去补习外语，直想睡觉； 下午不知干什么好，睡了一觉，仍无所事事。
,休闲就是懒惰，影响学习成绩的提高,休闲就是利用所有时间，尽情地玩乐。
,休闲就是消磨时。

2、一：评评你的休闲分数,1.在纸上写出你经常参与的两到三项休闲活动 2.每一项活动都对照评分项里的10条内容，,符合几项就视为得几分。
算算你的休闲活动分数分别是多少吧！,参考分析,总分8-10分：你的休闲活动太棒了，一定要坚持下去！ 总分5-7分：你的“休闲分数”基本符合要求，再改进一下会更好。
总分4分以下：你的“休闲分数”过低，可以考虑参与其他休闲活动。
,活动延伸：榜上有名 统计出8-10分的休闲活动有哪些？,小结： 不是所有能够带来愉悦感受的活动都适合你去参与。
同学们还需根据自身情况，挑选适合自己的休闲活动。
,活动二：说出你的烦恼,游戏规则： 以小组为单位，说出你在学与玩之间的一些困惑，每组派一代表总结发言。
,小结： 我们要理解父母、长辈对我们的良苦用心，如果我们能权衡好“学与玩”之间的关系，相信家长会支持我们的！,生活中遇到的某些场景，需要你停下来想一想，再作决策。
1.把自己学习时曾经遇到的一些“诱惑”写在纸上，利用此表格形式进行分析。
2.写完之后小组内分享，每组派一代表发言。
,活动三：按下“暂停键”,其实，“玩”本身并没有错，因为我们的生活需要调。

3、欢迎回归满天星老师学习乐园欢迎回归满天星老师学习乐园动作接龙动作接龙我的课余生活我的课余生活故事导入：满天星老师故事导入：满天星老师 搞笑故事之吃饭时搞笑故事之吃饭时什么是课余生活什么是课余生活说一说：你的课余生活都有什么内容课余：课余：下。

4、 写作指导写作指导什么是课余爱好就是课余课外的就是课余课外的,健康的健康的,不影响学习不影响学习生活的兴趣爱好生活的兴趣爱好.比如比如:运动运动写作写作上网什上网什么的么的.请同学们认真思考下面五个问题:请同学们认真思考下面五个问题:1 1。

5、通过第一组课文的学习,我们了解了民通过第一组课文的学习,我们了解了民族小学孩子的课间生活,与苏联小朋友一起发族小学孩子的课间生活,与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密,还跟着一位小朋友爬上了现了蒲公英的秘密,还跟着一位小朋友爬上了天都峰,这节。