“体验型课堂”学习方案语文（九年级上册）班级姓名学号我的叔叔于勒编写者：编审者：第一课时【学习导言】亲情本是血浓于水的关系，给人以关爱和温馨。然而短篇小说巨匠莫泊桑却把我们带到了19我的叔叔于勒优秀公开课教学实录师：今天我们学习我的叔叔于勒，请同学们读作家作品简介。屏幕显示莫泊桑简介：莫泊桑（185
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1、九语上教案九语上教案 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 教学目标： 1梳理小说主题，感悟起伏曲折的故事情节所表现的深刻主题。 2体会小说精妙的艺术构思，感受其匠心和魅力 3欣赏莫泊桑的小说语言行动和心理描写，理解人物形象。 第一课时 教学重点：1欣。
2、我的叔叔于勒优质课教学设计 3 篇 篇一篇一 【学生情况】 赣北农村中学 9 年级上学期学生。 【课文所在】 人教版 9 上第 3 单元。 【单元教学目标摘要】 少年生活题材的小说的阅读小说三要素关注小说的文 本感悟人生、社会。 【教学课时】 2 课时。 【教学过程】 一、把握作品 1、诵读准备。 2、诵读。 3、组织同学找自己感兴趣的词句、段落，谈谈感兴趣的原 因，交流。(运用教学技术和艺。
3、/ 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 第一课时 【学习导言】 亲情本是血浓于水的关系，给人以关爱和温馨。然而短篇小说巨匠莫泊桑却把我们带到了 19 世纪后 半叶的法国社会，让我们看到了当时社会小市民的生活，体验当时平民百姓的酸甜苦辣。让我们随大师一 起，了解小说的主要内容，梳理小说的故事情节和线索，赏析人物性格特征。 课前尝试：课前尝试：读读课文、读读资料、抄抄写。
4、体验型课堂”学习方案语文（九年级上册）班级姓名学号 我的叔叔于勒编写者： 编审者： 第一课时【学习导言】亲情本是血浓于水的关系，给人以关爱和温馨。然而短篇小说巨匠莫泊桑却把我们带到了19世纪后半叶的法国社会，让我们看到了当时社会小市民的生活，体验当时平民百姓的酸甜苦辣。让我们随大师一起，了解小说的主要内容，梳理小说的故事情节和线索，赏析人物性格特征。课前尝试：读读课文、读读资料、抄抄写写、想想写写、评改订正 【读读课文】我把课文读了（）遍，读通了课文。【读读资料】1莫泊桑，法国19世纪后半期著名的批判现。
5、我的叔叔于勒优秀公开课教学实录师：今天我们学习我的叔叔于勒，请同学们读作家作品简介。屏幕显示莫泊桑简介：莫泊桑（18501893），法国著名作家。许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说代表作有一生漂亮朋友等；中短篇小说代表作有羊脂球菲菲小姐项链我的叔叔于勒等。（生朗读）师：我的叔叔于勒是一篇写亲情的文章，是一篇写金钱的文章，是一篇写金钱与人的关系的文章。这是一篇经久不衰的经典之作。师：我们今天的学习有两个任务。第一个任务是，讨论一个大话题；第二个任务是，讨论八个小话题。师：。
6、听流浪歌，一个愁苦、孤独的浪子形象留在了我们的脑海中，让我们不由得产生怜悯之情，是啊！家是温馨的港湾，流浪的心多么渴望这个港湾的慰藉！可有这样一个浪子，在外流浪多年，当家人遇到他时，不但不接受他，反而想方设法躲开他，为什么呢？今天，让我们走进法国作家莫泊桑的小说我的叔叔于勒。,【学习目标】,知识目标 1、准确梳理小说的故事情节，理解主题思想。 2、多角度分析人物形象，把握人物性格特点。 能力目标 学习通过人物语言、行动、神态，揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。 情感目标 思考人与人之间的关系，对文。
7、1.1.我的叔叔于勒续写我的叔叔于勒续写 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他 我站在船头吹风，我可以看到母亲正阴沉着脸和父亲讨论着什么，我又想起那饱经风霜的脸，心情不禁有我站在船头吹风，我可以看到母亲正阴沉着脸和父亲讨论着什么，我又想起那饱经风霜的脸，心情不禁有 些压抑，我转头眺望别处，突然一群华丽衣裙的贵妇人吸引了我。些压抑，我转头眺望别处，突然一群华丽衣裙的贵妇人吸引了我。 那色彩斑斓的衣裙晃动之间，我看到一个西装挺拔的模糊身影，我踮起脚正想看得清楚一点。
8、经 过 广 大 教 师 的 精 心 整 理 和 编 辑 ， 结 合 近 几 年 的 考 试 命 题 范 围 ， 经 过 数 年 的 奋 战 ， 编 辑 出 经 过 广 大 教 师 的 精 心 整 理 和 编 辑 ， 结 合 近 几 年 的 考 试 命 题 范 围 ， 经 过 数 年 的 奋 战 ， 编 辑 出 了 上 万 套 实 用 性 ， 参 考 性 很 强 的 试 题 ， 用 于 给 同 学 们 复 习 备 考 。 了 上 万 套 实 用 性 ， 参 考 性 很 强 的 试 题 ， 用 于 给 同 学 们 复 习 备 考 。 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 学习目标 1.通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。 2.按小说的情节。
9、状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元。
