五年级下册数学教案-7.1

1、认识折线统计图,教学目标,1,通过观察,比较,知道折线统计图的结构和特征,2,经历观察,讨论等活动,会从折线统计图上读取数据以及数据变化情况,3,通过比较,分析,能依据数据变化情况进行合理的推测,解决相关的实际问题,4,结合具体情境,体会折。

2、认识折线统计图,第一课时,教学内容,教学目标,单元目标,1,初步认识单式折线统计图,知道折线统计图的特点,会看单式折线统计图,能够从单式折线统计图上获取数据变化情况的信息能根据单式折线统计图回答简单的问题,2,经历从折线统计图上获取信息的过。

3、课题认识折线统计图课型新授教学目标1,初步认识单式折线统计图,知道折线统计图的特点,2,会看单式折线统计图,能够从单式折线统计图上获取数量变化情况的信息,并回答简单的问题,3,能够从折线统计图中发现数学问题,能够依据数据变化的特点进行合理的。

4、认识折线统计图教学目标,1,回忆统计表和条形统计图的内容,能认识折线统计图的名称及其特点,进一步体会折线统计图的优点,2,对比条形统计图和折线图的区别和联系,能读懂折线统计图,能根据统计图回答简单的问题,3,经历探究的过程,能发现纵轴上单位。

5、认识折线统计图折线统计图是概率与统计的一个内容,它有别于其他抽象数学,属于应用数学范畴,学生是有生活经验作为学习基础的,因此学生在学习的过程中可以调用大量的生活经验,例如空气质量指数的变化,小毛巾重量变化,上海人均绿化面积变化情况等信息,从。