五年级语文下册课件-21

1、罗斯福在当选美国总统之前,曾在海军中任要职,有一次,他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划,罗斯福小声问他的朋友,你能保密吗,他的朋友回答,能保密,罗斯福接着说,我也能,杨氏之子的意思是什么,杨氏之子的意思是什么,这样说。

2、世说新语是中国南朝宋时期,420,581年,产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说,是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆,403,444年,组织一批文人编写的,梁代刘峻作注,全书原八卷,刘峻注本分为十卷,今传本皆作三卷,分为德行,言语,政事。

3、有一有一次次,周总理在接见来访的美国外,周总理在接见来访的美国外交家基辛格时,基辛格故意发难说,交家基辛格时,基辛格故意发难说,为为什么你们中国人走路都低头弯腰的,不像什么你们中国人走路都低头弯腰的,不像我们美国人走路抬头挺胸的,我们美国人。

4、杨杨氏氏之子之子读书要求,读书要求,1,1,大声读,努力把字音读准,把句子大声读,努力把字音读准,把句子读顺,读顺,2,2,遇到不好读的语句多读几遍,能试遇到不好读的语句多读几遍,能试着读出一点古文的味道来,着读出一点古文的味道来,3,3。

5、2121杨氏之子杨氏之子2121杨氏之子杨氏之子,南朝,刘义庆世说新语21杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠,孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出,为设果,果有杨梅,孔指以示儿曰,此是君家果,儿应声答曰,未闻孔雀是夫子家禽,聪惠聪惠此是君家果,此是君。

6、五年级,下册,第七单元21目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节难点名称,难点名称,1,品读文章的词句,感受杨氏子的聪慧过人,2,体会杨氏子应对语言的巧妙,梁国梁国杨氏子杨氏子九岁,九岁,甚甚聪惠聪惠,孔君平孔君平诣诣其父,父其。

7、杨氏之子教学片段杨氏之子教学片段氏,氏,姓氏,表示家族的字,姓氏,表示家族的字,之之,助词,相当于助词,相当于,的的,子,子,古时候称男孩子为子古时候称男孩子为子,这里这里指儿子,指儿子,杨氏之子,杨氏之子,姓杨姓杨人家的儿子,人家的儿子。

8、重难点,能理解杨氏之子的意思,体会对话的幽默风趣,感受杨氏之子的机智聪明,导入导入方法小提示,方法小提示,1,1,读准字音,读准字音,2,2,读出语气和语势,读出语气和语势,3,3,读出重音,读出重音,4,4,读出感情,节奏,读出感情,节奏。

9、杨氏之子杨氏之子教学目标教学目标1,会认诣,禽2个生字,会写梁,诣等生字,2,能正确,流利地朗读课文,背诵课文,3,联系上下文,理解重点字词的意思,能对照注释,想一想每句话的意思,了解故事的内容,导入新课朗读课文,整体感知目录一一二二三三感。

10、杨氏之子1难点名称,体会杨氏之子语言的巧妙五年级,上册,第七单元21目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入31,1,如果用一个词来形容杨氏之子,如果用一个词来形容杨氏之子,你想到了哪个词,你想到了哪个词,的性格和v园2,2。

11、杨氏之子精炼得当的语言,能使我们精炼得当的语言,能使我们有效地和别人沟通,机智巧妙有效地和别人沟通,机智巧妙的语言,能帮助我们摆脱可能的语言,能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面,幽默风趣的出现的尴尬局面,幽默风趣的语言,能愉悦我们的身心,活语。

12、部编版小学五年级语文下册第八单元21杨氏之子,第二课时,学习目标1,正确,流利地朗读课文,说说从哪里可以看出杨氏之子的机智,2,杨氏之子的回答妙在哪里,听故事,有一天,德国大诗人歌德在公园里散步,正巧在一条狭窄的小路碰上了一位反对他的批评家。

13、2121杨氏之子杨氏之子11,说说课文讲了一件什么事,说说课文讲了一件什么事,22,想象情景,正确熟练地读课,想象情景,正确熟练地读课文,文,复习导入,复习导入,杨氏之子杨氏之子梁国梁国杨氏子杨氏子九岁,甚聪惠,孔君平九岁,甚聪惠,孔君平诣。

14、快乐读书吧难点名称,体会人物语言的风趣和机智,难点名称,体会人物语言的风趣和机智,快乐读书吧目录目录导入知识讲解课堂练习小结快乐读书吧有一次,周总理在接见来访的美国外交家基辛有一次,周总理在接见来访的美国外交家基辛格时,基辛格故意发难说,格。

15、难点,能理解杨氏之子的意思,体会对话的幽默难点,能理解杨氏之子的意思,体会对话的幽默风趣,感受杨氏之子的机智聪慧风趣,感受杨氏之子的机智聪慧五年级,下册,第八单元21目录目录导入知识讲解课堂练习小节杨氏杨氏之之子子助词,相当于助词,相当于。

16、杨氏之子难点名称,体会故事中孩子语言应对的巧妙,人教部编版,小学,语文,五年级,下册梁国杨氏子九岁,甚聪惠,孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出,为设果,果有杨梅,孔指以示儿曰,此是君家果,儿应声答曰,未闻孔雀是夫子家禽,5555个字个字学习目标。