小数进位加法退位减法教学设计一,课标分析数学课程标准中要求,第一学段小数加减法限定在一位小数,所以本节课涉及的内容是一位小数不进位,不退位的加减计算,通过学习本节课让学生获得一位小数不进位,不退位的加减计算的基本技能,在学生的头脑中建立数感,小数进位加法教材分析,小数进位加法是冀教版小学数学四年级下
小数进位加法Tag内容描述:
1、小数进位加法退位减法教学设计一,课标分析数学课程标准中要求,第一学段小数加减法限定在一位小数,所以本节课涉及的内容是一位小数不进位,不退位的加减计算,通过学习本节课让学生获得一位小数不进位,不退位的加减计算的基本技能,在学生的头脑中建立数感。
2、小数进位加法教材分析,小数进位加法是冀教版小学数学四年级下册第八单元第一课时的教学内容,它是在学生已有的整数加减法知识的基础上,在掌握了小数的意义和性质,而且对一位小数的加减法,不退位,有了一定的感性认识的基础上安排学习的,这部分内容的教学。
3、小数进位加法教材分析,小数进位加法是冀教版小学数学四年级下册第八单元第一课时的教学内容,它是在学生已有的整数加减法知识的基础上,在掌握了小数的意义和性质,而且对一位小数的加减法,不退位,有了一定的感性认识的基础上安排学习的,这部分内容的教学。
4、小数进位加法,教案,四年级下册数学冀教版教学内容,本节课的教学内容是小数进位加法,通过学习,学生能够理解小数进位加法的概念,掌握小数进位加法的计算方法,并能运用到实际生活中,教学目标,1,知识与技能,学生能够理解小数进位加法的概念,掌握小数。