学生实验

1、二、学生实验：二、学生实验： 探究探究凸透镜成像凸透镜成像 一、透镜的种类：一、透镜的种类： 凸透镜凸透镜 中间比边缘厚的透镜中间比边缘厚的透镜 凹透镜凹透镜 中间比边缘薄的透镜中间比边缘薄的透镜 旧知回顾旧知回顾 旧知回顾旧知回顾 二、透镜的辨别二、透镜的辨别 1、用手触摸、用手触摸 2、使太阳光会聚是凸透镜、使太阳光会聚是凸透镜 3、书本放在透镜下，可看到正立放大的像、书本放在透镜下，可看到正立放大的像 4、拿起透镜看远处的物体是倒立的像、拿起透镜看远处的物体是倒立的像 旧知回顾旧知回顾 三、凸透镜成像三、凸。

2、第八章 压强与浮力 五、学生实验：探究影响 浮力大小的因素 第二课时 想想做做 将易拉罐按入装满水 的烧杯中，观察现象并感 受手受到的力的作用。想 想为什么？ 课前导入 （1）知道决定浮力大小的因素； （2）知道阿基米德原理； （3）会求出浮力的大小； 学习目标 学习目标 自学指导1 认真阅读P76-78浮力的大小的内容，看 演示实验完成课本上的填空并回答下列问题： 1.阿基米德的原理是什么，公式是什么？ 2.总结浮力的计算公式。 一、浮力的大小与哪些因素有关 新知探究 如图做一做，试一试 加盐前后水杯中的鸡 蛋位置有何不同？ 比较加。

3、第八章第八章 压强与浮力压强与浮力 五、学生实验：探究影响 浮力大小的因素 第一课时 他们在看“死海不死”的故事 课前导入 上浮 下沉 想一想 将木块投入水中，木块会漂浮在水面上；将 铁块投入水中，铁块就会沉入水底。这是为什么？ 课前导入 （1）知道浮力的概念，浮力的测量方法； （2）掌握浮力产生的原因； 学习目标 学习目标 思维启动 木块放在水平地面上静止时，受到 和 的作用，这两个力的关 系是： 。 重力G 支持力F 重力G和支持力F是一对平衡力 G F F=G 新知探究 将木块放入水中后，木块向上浮起，最 后静止在水面上。木块受到。

4、1. 为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验， 实验时，他用量筒和天平分别测出甲、（或乙）液体在不同体积时的质量，实验时，他用量筒和天平分别测出甲、（或乙）液体在不同体积时的质量， 下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值。下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值。 (1) 分析下表中实验序号分析下表中实验序号1与与2（2与与3，1与与3）或）或4与与5（5与与6 ， 4与与6）的体积与质量变化的倍数关系，可归纳。