尊重差异

1、第一单元 中国与世界 第二课 做个好“村民”,第1课时尊重差异 欣赏差异,课前预习,1、举例说明每个国家和民族都有自己独特的生活习惯和风俗文化。许多习惯和文化迥然不同，甚至截然相反。 2、作为“地球村”的一员，尊重差异应该怎么做？ 3、我们如何正确认识文明的多样性？ 4、为什么要尊重差异、欣赏差异？ 5、怎样正确对待外来文化和传统文化？,情境导入,1、举例说明每个国家和民族都有自己独特的生活习惯和风俗文化。许多习惯和文化迥然不同，甚至截然相反。,在别人手中接过东西；接受礼物的反应；见面打招呼的礼仪,2、作为“地球村”。

2、第一单元 中国与世界 第二课 做个好“村民” 2.1尊重差异 欣赏差异 情境导入 ? 杰克是一个刚到中国不久的美国留学生。一天中午， 他在校园里散步，碰到了这样一件事迎面走来一 位中国同学，向他问候道“你吃过饭了吗？”杰克一笑 而过。又碰到一位中国同学，又问他，“你吃饭了吗 ？”杰克有些疑惑，继续散步。再碰到一位中国同学 ，还是问他，“你吃饭了没？”这时杰克用结结巴巴的 汉语生气地回答：“你们为什么老问我吃饭了没有？ 我有钱吃饭！” ? 这给你什么启示？ 学习目标 ? 1、知道世界不同国家、不同民族的文化是有 差异的，也各。

3、下载人民版九年级下册道德与法治全册课件及教案，请到 www.163wenku.com】 www.163wenku.com 上传教学资料赚钱的网站 主备人：李 华 辅备人：吴湘莲 上课人： 总第 3 课时 课 题 第二课第二课 做个好“村民”做个好“村民” - 第第 1 1 课时课时 尊重差异尊重差异 欣赏差异欣赏差异 课 型 新授课 教学目标 情感、态度与价值观目标：正确对待世界不同的文化，学会尊重、包容，学会交流。 知识目标：不同国家、不同民族的文化是有差异的，也各有特点。 能力目标：学会欣赏差异之美，学会尊重世界文明多样性。 教学重点 加强交流，相互尊重、。

4、下载人民版九年级下册道德与法治全册课件及教案，请到 www.163wenku.com】 www.163wenku.com 上传教学资料赚钱的网站 第二课第二课 做个好“村民”做个好“村民” 第第 1 1 课时尊重差异课时尊重差异 欣赏差异欣赏差异 教学设计教学设计 【教学目标】 1、知道世界不同国家、不同民族的文化是有差异的，也各有特点。 2、学会正确对待世界不同的文化，学会尊重、包容，学会交流。 3、学会欣赏差异之美，学会尊重世界文明多样性。 4、尊重差异就是要接纳他人的不同，并通过良好的沟通与交流来达到相互理解。 【教学重点】 正确对待世界不同的。

5、第一单元 中国与世界 第二课 做个好“村民 ” 第1课时尊重差异 欣赏差异 课前预习 ? 1、举例说明每个国家和民族都有自己独特的生活习惯和 风俗文化。许多习惯和文化迥然不同，甚至截然相反。 ? 2、作为“地球村”的一员，尊重差异应该怎么做？ ? 3、我们如何正确认识文明的多样性？ ? 4、为什么要尊重差异、欣赏差异？ ? 5、怎样正确对待外来文化和传统文化？ 情境导入 ? 1、举例说明每个国家和民族都有自己独特的生活习惯和风俗文化。 许多习惯和文化迥然不同，甚至截然相反。 ? 在别人手中接过东西；接受礼物的反应；见面打招呼的礼仪 2。

6、第二课 做个好“村民” 第一框 尊重差异 欣赏差异,心目中理想的地球村： 1、环境优美，文化繁荣； 2、国与国之间平等合作，严格遵守国际关系 准则； 3、各国人民和睦团结，友好往来； 4、消灭了贫困、饥饿、战争，温馨祥和。,地球村自语： 我的村庄里有近200多国家和地区、2500多个民族、6000多种语言。千差万别的民族文化，构成了“地球村”千姿百态的文化“百花园”。,各国文化丰富多彩： 中国长城、瓷器、中国龙、孔子等； 法国凯旋门、卢浮宫、巴黎时装、雨果等； 美国自由女神、可口可乐、肯德基、华盛顿 日本樱花、茶道、和服、寿司。

7、尊重差异 欣赏差异,宗教信仰差异,Good morning,问候语差异,文明礼仪差异,生活习惯差异,服饰差异,建筑差异,说明： 每个国家和民族都有自己独特的生活习惯和风俗文化。许多习惯和文化迥然不同，甚至截然相反。 美是丰富的，也是多元的。正因为差异，“地球村”的生活才如此丰富多彩。,思考一：以上图片共同说明了什么？ 为什么会产生这些差异？,原因：生活在不同文化背景中的人，生活习惯、文化习俗、思维方式 等都会有很多不同。,思考二：我们应如何正确看待这些差异？,1、形形色色、林林总总的文化，把世界装扮成一个百花盛开的“大 花园。

8、第一单元 中国与世界 第二课 做个好“村民 ” 第1课时尊重差异 欣赏差异 情境导入 ? 杰克是一个刚到中国不久的美国留学生。一天中午，他在校园里散步，碰到了 这样一件事迎面走来一位中国同学，向他问候道“你吃过饭了吗？”杰克一 笑而过。又碰到一位中国同学，又问他，“你吃饭了吗？”杰克有些疑惑，继续 散步。再碰到一位中国同学，还是问他，“你吃饭了没？”这时杰克用结结巴巴 的汉语生气地回答：“你们为什么老问我吃饭了没有？我有钱吃饭！” ? 这给你什么启示？ 学习目标 ? 1、知道世界不同国家、不同民族的文化是有差异的，也。

9、第二课 做个好村民 2.1尊重差异 欣赏差异,学习要点： 1、正确对待世界不同的文化。学会尊重、包容，学会交流。 2、尊重世界文明多样性,2.1 尊重差异 欣赏差异,第二课 做个好村民,千差万别的民族文化，构成了“地球村”千姿百态的“百花园”,一、尊重差异 和而不同 1、文化差异原因 每个国家和民族都有自己独特的生活习惯和风俗文化。许多习惯和文化迥然不同，甚至截然相反。 在不同的国家，人们见面打招呼的礼仪也是不一样的，有些国家的礼仪很亲密，有些国家的礼仪则很庄重,2、不了解，或不尊重他人的文化习俗的后果 在“地球村”中，国。

10、第二课 做个好“村民”,“地球村”的形成使我们每一个人既是一国的国民，也是“地球村”的“村民”。每个人心目中都有自己理想的“地球村”。如何才能把理想变成现实呢？这需要每个“村民”的共同努力。,描绘一下你心目中理想的“地球村”，并与其他同学进行交流，看看大家心目中理想的“地球村”是什么样子的。,1、环境优美，文化繁荣； 2、国与国之间平等合作，严格遵守国际关系准则； 3、各国人民和睦团结，友好往来； 4、消灭了贫困、饥饿、战争，温馨祥和。,杰克是一个刚到中国不久的美国留学生。一天中午，他在校园里散步，碰到了这。

11、下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 www.163wenku.com 下载人民版九年级下册道德与法治全册课件、教案，请到 www.163wenku.com 第二课第二课 做个好“村民”做个好“村民” 第第 1 1 课时尊重差异课时尊重差异 欣赏差异欣赏差异 教学设计教学设计 【教学目标】 1、知道世界不同国家、不同民族的文化是有差异的，也各有特点。 2、学会正确对待世界不同的文化，学会尊重、包容，学会交流。 3、学会欣赏差异之美，学会尊重世界文明多样性。 4、尊重差异就是要接纳他人的不同，并通过良好的沟通与交流来达到相互理解。 【教。