1、第三课第三课 做情绪的主人做情绪的主人 教学目标：教学目标： 1、认识、体会、表现人类常见的各种情绪。 2、初步学会调节情绪，使自己经常拥有快乐的情绪。 教学过程：教学过程： 一、游戏导入 我们就先来做个游戏吧！“击鼓传花” 。小组进行传花，先 把花放在第一组第一个同学处依次向其他同学传， 音乐停轮到谁谁就 得表演节目。 （采访：表演了节目和没表演节目的同学分别感觉如何） （学生得到了失望、兴奋、喜悦等各种情绪体验） 二、认识情绪 1、采访：访问此刻的学生的心情怎样？ 根据学生回答进行板书，指出这就是情绪。 （板书：情绪） 2、情绪 生活中有各种各样的情绪，老师经过仔细观察，把这些情绪都拍 摄
2、下来了， （课件逐一出示各种情绪人的画面， 带声音） ： 高兴、 伤心、 生气、害怕、烦恼 3、你还能列举出其他情绪吗？（愤怒、紧张、难过、好奇、兴 高采烈） 4、阅读书第 12 页：心情话吧。 三、情景表演 1、以小组为单位，根据所提示内容，排演心理情景剧。 课件出示提示内容： 当遇到以下情况时，你会有怎样的情绪？会怎么做？ （1）当你的妈妈来学校看你的时候 （2）当你想去同学家玩，妈妈却没有同意的时候 （3）当你考试拿到好的成绩的时候 （4）当你考试考砸了，父母批评你的时候 （5）当你在付钱的时候，发现自己没带钱的时候 四、调整情绪 情绪原来有许许多多， 那么， 哪一种情绪你希望经常拥有它呢？ （快乐、高兴等） 1.阅读书第 13 页，说说怎样调整自己的不良情绪。 2书第 14 页“活动在线” ，同学交流 五、全课小结： 是啊！生活中难免会遇到不顺心的事，关键就是看你如何去面对， 如何让自己保持快乐的情绪。 老师为同学们准备了一只垃圾桶， 知道是用来干嘛的吗？老师希望同 学们把所有的坏情绪都扔到垃圾桶里，把好情绪留在心中。
