1、人教部编版二年级下册语文 7、一匹出色的马、一匹出色的马 新知导入新知导入 自读提示: 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、想一想本文写了什么内容? 我会读我会读 jiojio fn b wn cng run tnfn b wn cng run tn 郊外郊外 泛起泛起 波纹波纹 葱葱绿绿葱葱绿绿 柔软柔软 绿毯绿毯 y lin sh qi zh q kuy lin sh qi zh q ku 异常异常 恋恋不舍恋恋不舍 求妈妈求妈妈 一株一株 骑着骑着 跨上跨上 郊郊 泛泛 波波 纹纹 葱葱 软软 毯毯 异异 恋恋 舍舍 求求 株株 拾拾 新知讲解新知讲解 骑骑 跨跨 匹匹 p p 部首:
2、部首:匚匚 组词:组词:一匹马一匹马 一匹布一匹布 造句:造句:这是一匹出色的马。这是一匹出色的马。 音序:音序:P P 结构结构: :半包围半包围 我会写我会写 妹妹 mimi 部首:部首:女女 组词:组词:妹妹妹妹 姐妹姐妹 造句:造句:妹妹特别喜欢小熊布偶。妹妹特别喜欢小熊布偶。 音序:音序:M M 结构结构: :左右左右 波波 b b 部首:部首:氵氵 组词:组词:波纹波纹 波浪波浪 造句:造句:湖面上被风吹起一圈圈波纹。湖面上被风吹起一圈圈波纹。 音序:音序:B B 结构结构: :左右左右 纹纹 wn wn 部首:部首:纟纟 组词:组词:波纹波纹 螺纹螺纹 造句:造句:湖面上被风吹起
3、一圈圈波纹。湖面上被风吹起一圈圈波纹。 音序:音序:W W 结构结构: :左右左右 像像 xing xing 部首:部首:亻亻 组词:组词:好像好像 就像就像 造句:造句:碧绿的湖水好像美玉一样。碧绿的湖水好像美玉一样。 音序:音序:X X 结构结构: :左右左右 景景 jng jng 部首:部首:日日 组词:组词:景色景色 美景美景 造句:造句:张家界的景色很美。张家界的景色很美。 音序:音序:J J 结构结构: :上下上下 恋恋 lin lin 部首:部首:心心 组词:组词:恋恋不舍恋恋不舍 眷恋眷恋 造句:造句:小明恋恋不舍地离开了公园。小明恋恋不舍地离开了公园。 音序:音序:L L 结
4、构结构: :上下上下 舍舍 sh sh 部首:部首:人人 组词:组词:恋恋不舍恋恋不舍 舍粥舍粥 造句:造句:小明恋恋不舍地离开了公园。小明恋恋不舍地离开了公园。 音序:音序:S S 结构结构: :上下上下 求求 qi qi 部首:部首:一一 组词:组词:请求请求 祈求祈求 造句:造句:小明请求爸爸带他去公园玩耍。小明请求爸爸带他去公园玩耍。 音序:音序:Q Q 结构结构: :上下上下 多音字 还还 散散 snsn(分散)(分散) snsn(散落)(散落) hi hi (还有)(还有) hunhun(还书)(还书) 朗读课文,并思考下面的问题朗读课文,并思考下面的问题: 这是一匹怎样的马?这是
5、一匹怎样的马? 演一演演一演 (1)小组合作,表演本课内容。 (2)找演得好的小组到讲台上表演。 思考: (1)你觉得文中的妹妹做得好吗?说说你的看法。 (2)妹妹的哪些地方值得你学习? 妹妹没有一味的任性,执意让爸爸 妈妈抱,她把柳条当作骏马,很快跑回 了家。 课堂练习课堂练习 读句子,体会妹妹的变化,再说说她为什么会有这样 的变化。 当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累, 走不动了,抱抱我。” 妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。 拓展提高拓展提高 读句子,边读边想象画面,再把句子抄写下来。 河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。 路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软 的绿毯。 课堂总结课堂总结 本文通过叙述“我们”一家人出去散步, 妹妹走累了,想要爸爸妈妈抱回家,结果在爸 爸的引导和鼓励下自己跑回了家的故事,告诉 我们要学会成长、独立,学会生活的本领,不 能凡事都依靠父母。 板书设计板书设计 7、一匹出色的马 柳条出色的马 自立、自强 作业布置作业布置 把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听