1、人教部编版二年级下册语文 7、一匹出色的马、一匹出色的马 新知导入新知导入 自读提示： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、想一想本文写了什么内容？ 我会读我会读 jiojio fn b wn cng run tnfn b wn cng run tn 郊外郊外 泛起泛起 波纹波纹 葱葱绿绿葱葱绿绿 柔软柔软 绿毯绿毯 y lin sh qi zh q kuy lin sh qi zh q ku 异常异常 恋恋不舍恋恋不舍 求妈妈求妈妈 一株一株 骑着骑着 跨上跨上 郊郊 泛泛 波波 纹纹 葱葱 软软 毯毯 异异 恋恋 舍舍 求求 株株 拾拾 新知讲解新知讲解 骑骑 跨跨 匹匹 p p 部首：
2、部首：匚匚 组词：组词：一匹马一匹马 一匹布一匹布 造句：造句：这是一匹出色的马。这是一匹出色的马。 音序：音序：P P 结构结构: :半包围半包围 我会写我会写 妹妹 mimi 部首：部首：女女 组词：组词：妹妹妹妹 姐妹姐妹 造句：造句：妹妹特别喜欢小熊布偶。妹妹特别喜欢小熊布偶。 音序：音序：M M 结构结构: :左右左右 波波 b b 部首：部首：氵氵 组词：组词：波纹波纹 波浪波浪 造句：造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。湖面上被风吹起一圈圈波纹。 音序：音序：B B 结构结构: :左右左右 纹纹 wn wn 部首：部首：纟纟 组词：组词：波纹波纹 螺纹螺纹 造句：造句：湖面上被风吹起
3、一圈圈波纹。湖面上被风吹起一圈圈波纹。 音序：音序：W W 结构结构: :左右左右 像像 xing xing 部首：部首：亻亻 组词：组词：好像好像 就像就像 造句：造句：碧绿的湖水好像美玉一样。碧绿的湖水好像美玉一样。 音序：音序：X X 结构结构: :左右左右 景景 jng jng 部首：部首：日日 组词：组词：景色景色 美景美景 造句：造句：张家界的景色很美。张家界的景色很美。 音序：音序：J J 结构结构: :上下上下 恋恋 lin lin 部首：部首：心心 组词：组词：恋恋不舍恋恋不舍 眷恋眷恋 造句：造句：小明恋恋不舍地离开了公园。小明恋恋不舍地离开了公园。 音序：音序：L L 结
4、构结构: :上下上下 舍舍 sh sh 部首：部首：人人 组词：组词：恋恋不舍恋恋不舍 舍粥舍粥 造句：造句：小明恋恋不舍地离开了公园。小明恋恋不舍地离开了公园。 音序：音序：S S 结构结构: :上下上下 求求 qi qi 部首：部首：一一 组词：组词：请求请求 祈求祈求 造句：造句：小明请求爸爸带他去公园玩耍。小明请求爸爸带他去公园玩耍。 音序：音序：Q Q 结构结构: :上下上下 多音字 还还 散散 snsn（分散）（分散） snsn（散落）（散落） hi hi （还有）（还有） hunhun（还书）（还书） 朗读课文，并思考下面的问题朗读课文，并思考下面的问题： 这是一匹怎样的马？这是
5、一匹怎样的马？ 演一演演一演 （1）小组合作，表演本课内容。 （2）找演得好的小组到讲台上表演。 思考： （1）你觉得文中的妹妹做得好吗？说说你的看法。 （2）妹妹的哪些地方值得你学习？ 妹妹没有一味的任性，执意让爸爸 妈妈抱，她把柳条当作骏马，很快跑回 了家。 课堂练习课堂练习 读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样 的变化。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累， 走不动了，抱抱我。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 拓展提高拓展提高 读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软 的绿毯。 课堂总结课堂总结 本文通过叙述“我们”一家人出去散步， 妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱回家，结果在爸 爸的引导和鼓励下自己跑回了家的故事，告诉 我们要学会成长、独立，学会生活的本领，不 能凡事都依靠父母。 板书设计板书设计 7、一匹出色的马 柳条出色的马 自立、自强 作业布置作业布置 把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听
