1、课题：课题：六年六年级英语下册级英语下册Unit 7 A Visit to a Middle School Part A 一、一、教学目标：教学目标： 1、 语言知识目标： （1） 学习词汇：middle school, lab, physics, study. （2） 学习句型：Where are the? They are on the （3） 学习字母组合：al, au, aw, or, oor 在单词中发 （4） 功能：中学学校信息。 2、 语言技能目标： （1） 能正确使用序数词。 （2） 能用英语说出学校各种教室的名称。 （3） 能用所学语言描述学校各种教室所在楼层。 3、 情感态
2、度： 帮助学生初步了解中学环境的基本情况，激发学生对新学校的好奇心，培养学生的学 习兴趣。 二、教具准备： （1） 单词卡片 （2） 白板课件 三、教学过程： 1、 Warming up (1) 师生互致问候。 (2) 师生自由对话，如：Whats the date today? What will do on in July? What will do in September? (3) 提示课题： 板书课题 Unit 7 A Visit to a Middle School Part A 并教授 middle school. 2、Review （1）复习有关功能室的名称（为后面的韵律诗作铺
3、垫） （2）齐读韵律诗 （3）用白板的“趣味分类”帮助学生复习基数词和序数词，并归纳其规律。 3、Presentation （1）整体感知，学习课文第一段内容 A、播放课文录音，出示问题：Which school are they visiting?学生边听边找答案： Sunlight Middle School.并提醒学生校名的每个单词的第一个字母要大写。 B、跟读录音并齐读第一段，然后用本地的中学来替换练习。 （2）学习课文第二、三段，教授生词 physics, study 和 teachers office. A、 学生看课本， 回答问题： Which rooms are they ta
4、lking about? Where are the rooms? 学生根据教师事先设计好的表格来填。 B、根据表格出现的生词，结合单词卡片教授 teachers office, lab, physics 和 study. C、学生齐说表格里句型，Our school library is on the first floor. D、 用蒙尘功能让学生猜， 并复习 Where is her/his office? Its on the/Where are their offices? They are on the来帮助学生单复数句型。 （3）熟读课文 A、播放录音，学生模仿跟读。 B、分组练
5、习或者个别学生示读对话。 4、巩固练习（Ask and answer） （1）学生跟读或齐读一遍表格中所有句型。 （2）将卡片按顺序派发给学生（如：第一桌的学生拿 Reading Rooms 的卡片，第二 桌的学生就拿 Teachers s offices.） （3）全班学生练习，教师随意举 Classrooms for Grade8,学生齐问:Where are the classrooms for Grade 8?第四桌持有卡片的同学就要起来说：They are on the fourth floor。 5、语音学习 （1）听录音跟读，然后学生齐读。 （2）学生自行归纳字母组合的发音，并找出类似字母组合发音的单词。 6、小结。 7、Homework （1）听录音，熟读本课内容。 （2）完成活动手册中本课的练习。 （3）查询初中所有的学习科目和初中与小学不同的教室，借助网络资源，将它们 用英语写出来。
