1、课题:课题:六年六年级英语下册级英语下册Unit 7 A Visit to a Middle School Part A 一、一、教学目标:教学目标: 1、 语言知识目标: (1) 学习词汇:middle school, lab, physics, study. (2) 学习句型:Where are the? They are on the (3) 学习字母组合:al, au, aw, or, oor 在单词中发 (4) 功能:中学学校信息。 2、 语言技能目标: (1) 能正确使用序数词。 (2) 能用英语说出学校各种教室的名称。 (3) 能用所学语言描述学校各种教室所在楼层。 3、 情感态
2、度: 帮助学生初步了解中学环境的基本情况,激发学生对新学校的好奇心,培养学生的学 习兴趣。 二、教具准备: (1) 单词卡片 (2) 白板课件 三、教学过程: 1、 Warming up (1) 师生互致问候。 (2) 师生自由对话,如:Whats the date today? What will do on in July? What will do in September? (3) 提示课题: 板书课题 Unit 7 A Visit to a Middle School Part A 并教授 middle school. 2、Review (1)复习有关功能室的名称(为后面的韵律诗作铺
3、垫) (2)齐读韵律诗 (3)用白板的“趣味分类”帮助学生复习基数词和序数词,并归纳其规律。 3、Presentation (1)整体感知,学习课文第一段内容 A、播放课文录音,出示问题:Which school are they visiting?学生边听边找答案: Sunlight Middle School.并提醒学生校名的每个单词的第一个字母要大写。 B、跟读录音并齐读第一段,然后用本地的中学来替换练习。 (2)学习课文第二、三段,教授生词 physics, study 和 teachers office. A、 学生看课本, 回答问题: Which rooms are they ta
4、lking about? Where are the rooms? 学生根据教师事先设计好的表格来填。 B、根据表格出现的生词,结合单词卡片教授 teachers office, lab, physics 和 study. C、学生齐说表格里句型,Our school library is on the first floor. D、 用蒙尘功能让学生猜, 并复习 Where is her/his office? Its on the/Where are their offices? They are on the来帮助学生单复数句型。 (3)熟读课文 A、播放录音,学生模仿跟读。 B、分组练
5、习或者个别学生示读对话。 4、巩固练习(Ask and answer) (1)学生跟读或齐读一遍表格中所有句型。 (2)将卡片按顺序派发给学生(如:第一桌的学生拿 Reading Rooms 的卡片,第二 桌的学生就拿 Teachers s offices.) (3)全班学生练习,教师随意举 Classrooms for Grade8,学生齐问:Where are the classrooms for Grade 8?第四桌持有卡片的同学就要起来说:They are on the fourth floor。 5、语音学习 (1)听录音跟读,然后学生齐读。 (2)学生自行归纳字母组合的发音,并找出类似字母组合发音的单词。 6、小结。 7、Homework (1)听录音,熟读本课内容。 (2)完成活动手册中本课的练习。 (3)查询初中所有的学习科目和初中与小学不同的教室,借助网络资源,将它们 用英语写出来。