闽教版三年级下册Unit 8 Children’s Day-Part A-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：205de).zip

1、child 儿童（单数）children 孩子们 （复数 ） kids 小孩们 kid 儿童，小孩 口语化 比较正式 child 儿童（单数）children 孩子们 （复数 ） kids 小孩们 kid 儿童，小孩 口语化 比较正式 儿童节快到了，你们打算怎么度儿童节快到了，你们打算怎么度 过儿童节呢？为你们即将到来的过儿童节呢？为你们即将到来的 儿童节做个提议吧。你可以使用儿童节做个提议吧。你可以使用 ： Lets Lets go to I can Childrens Park Lets go to the park. part cardparty ar /a:/ park Xishan

2、Park Confucius孔子孔子 Park parkgo to thezoogo to the park 1 go to the park 2 Lets go to the park . 3 I can _in the park. 在公园里 Where do they want to go? (他们想去哪里？） Lets go to the park . Lets Lets go to the zoo. Lets Lets go to the Childrens Park. Lets go to the Xishan Park. Lets What can Ben and Sally do

3、 in the park？ 本和萨利在公园里能做什么？本和萨利在公园里能做什么？ I can _ in the park. A 、 run B 、play football play football I can play football in the park. I can _ in the park. fly my kite I can fly my kite in the park. fly a kite fly, fly fly a kite park, park in the park fly a kite in the park fly a kite in the park I

4、can fly a kite in the park. Lets chant. Lets play a game ! 看图猜句子：小组进行看图猜句子：小组进行PK，看图片，看图片， 用用“I can_in the park.”进行抢答，进行抢答， 答对一题得答对一题得2分。分。 I can ride a bike in the park. I can play football in the park. I can draw in the park I can fly a kite in the park Listen and follow. (Tips:跟读课文注意模仿语音、语调。) Let

5、s go! Yes. Listen, point and follow. (请翻开课本第57页，跟读课文。 ) Tips:注意模仿语音、语调。 A A：Happy_.Happy_. B B：HappyHappy ChildrensChildrens Day.Day. A:A: LetsLets gogo toto thethe _._. B:B: GoodGood idea!idea! A:A: I I cancan _in_in thethe park.park. B:B: I I cancan _in_in thethe park.park. A:A: AreAre youyou read

6、y?ready? B B：Yes.Yes. A A：LetsLets go!go! Childrens Day park play football fly my kite Make a dialogue: A A：HappyHappy ChildrensChildrens Day.Day. B B：Happy_.Happy_. A:A: LetsLets gogo toto thethe _._. B:B: GoodGood idea!idea! A:A: I I cancan _in_in thethe parkpark. . B:B: I I cancan _in_in thethe p

7、ark.park. A:A: AreAre youyou _? ? B B：Yes.Yes. A A：LetsLets go!go! Work in pair 两人一组两人一组: 各国各国 儿童节儿童节 知多少？知多少？ Homework 1.read the text three times. 熟读课文3遍，家长签字。 2.Finish the activity book of Unit8 Part A. 完成活动手册Unit8 Part A，下节课讲评。 3.Make a suggestion for your Childrens Day with your friends. 为你们即将到

8、来的儿童节做个提议。教学设计教学设计 课题：闽教版小学英语第二册课题：闽教版小学英语第二册 UnitUnit 8 8 ChildrensChildrens DayDay PartPart A A 执教者执教者 一、教学内容与学情分析一、教学内容与学情分析 1教学内容分析 本课是新版闽教版三年级起点第二册 Unit8 Childrens Day Part A 部 分。Part A 以即将到来的“六一”儿童节为契机，学习去公园庆祝儿童节可做 的活动，是 Unit2 Ability 的延伸，同时又为 Part B 学习描述某人正在做某事 的句型奠定基础。 2学生情况分析 本课的对象是三年级的学生。三

9、年级已经学习了一个多学期的英语，对英 语已经有一定的了解和基础。加之小学生求知欲望强，对新鲜的事物充满好奇， 本课恰以学生期待的“六一”为载体，切合学生的兴趣点。学生已经能说 I can, I like句型,对 play football，Are you ready？等课文内容都有一 定程度的知识储备。 二、教学目标二、教学目标 (1)能听、会说、会认读新词 park、 fly. (2)能听说读词组 Children s Day、go to the park、fly my/a kite 、play football (3) 能用 Lets go to.提议儿童节可去的地方，用 I can.句型

10、描述 儿童节可做的活动。 三、教学重、难点三、教学重、难点 能用 Lets go to.提议儿童节可去的地方，用 I can.句型描述儿童 节可做的活动。 四、教学准备四、教学准备 PPT 课件、卡片 五、教学过程五、教学过程 StepStep 1 1 WarmingWarming upup andand lead-inlead-in 1.Greetings. 2.Lets chant. 3.Enjoy a music: Happy Childrens Day. 4.Lead-in: Childrens Day 教学 5.Topic: Unit8 Childrens Day Part A 【设

11、计意图】师生谈话，共同 chant，活跃气氛，复习旧知。欣赏歌曲 Happy Childrens Day，营造气氛，直接导题。 Step2Step2PresentationPresentation 1. Learn: child, children, kid 2. Learn：Happy Childrens Day. 3. Free talk: How do you spend your Childrens Day? Use: Lets Lets go to 4.Learn: park Lets go to the park. 5.Learn: I can- in the park. 【设计意

12、图】学生自由表达如何度过儿童节，为去公园庆祝儿童节的相关 活动做铺垫，把语境带入到学生的实际生活中去。 6.First watch Where do they want to go? Practice: lets go to the park. Lets go to 7.Second watch (1)Questions: What can Ben do in the park? What can Sally do in the park? (2) Check the answer. (3)Learn: I can play football in the park. (3)Learn: I

13、can fly my kite in the park. 【设计意图】充分利用文本，先让学生带着问题感知课文场景和内容，再 在课文中学习本课内容和重点，以旧导新，由易到难，重点突出，难点突破。 StepStep 3 3 PracticePractice 1. Lets chant 2. Listen, point and follow. 3. Act the dialogue. 4. Childrens Day in other countries. 【设计意图】通过 chant 操练巩固新句型，激发学生说的兴趣；通过跟读、 表演对话，让学生加深对文本的理解并做到学以致用，锻炼学生的应用能力；

14、 通过了解不同国家过儿童节的不同方式，感知文化差异，培养学生的跨文化意 识。 StepStep 4 4 SummarySummary 【设计意图】教师针对板书，引导学生以 Childrens Day 为线索进行归 纳小结。 StepStep 5 5 HomeworkHomework 1. read the text three times. 2. Finish the activity book of Unit8 Childrens Day Part A. 3. Make a suggestion for your Childrens Day with your friends. 【设计意图】分星级分层布置作业，做到因材施教。 板书：板书： Unit8 Childrens Day Part A Lets go to. play football. I can park fly a kite.