1、 粤教版道德与法治三年级粤教版道德与法治三年级 10.10.这就是我的家乡这就是我的家乡 第二课时第二课时 教学设计教学设计 课题 这就是我的家乡 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：增强对家乡的认同感和热爱感。 2、能力目标：通过观察、搜索等方式了解自己家乡的风景、美称等。 3、知识目标：认识自己的家乡，了解家乡的风景，增强对家乡的认同感。 重点 了解家乡的风景名胜，学会向他人介绍家乡的风景名胜。 难点 学会向他人介绍家乡的风景名胜。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 播放视频请到我的家乡来 2、 提
2、问：听着这首歌，看着这些歌词，你知道歌 曲里所唱的“家乡”是在哪里吗？ 思考。 视频导入。 讲授新课 1、 猜一猜：看看下面的风景，猜猜它们属于哪个 地方？ 2、 提问式过渡；你能不能也说出家乡的一个知名 风景，或直接展示图片给大家看看，让其他同 学来猜一猜，你的家乡在哪里？ 3、 小活动：猜猜我的家乡在哪里。 （1）广州塔 （2）上海东方明珠 （3）桂林象鼻山 （4）张家界玻璃栈道 4、 总结：家乡总有一些代表性的尽管，像“五岳 之首”泰山、“小蛮腰”广州塔它们是家 乡标志性的风景，看到它们，人们就能知道你 的家乡在哪里。 5、 家乡小导游： 你的家乡有什么风景呢？画一画， 说一说，为我们介
3、绍一下吧！ 6、 总结：家乡处处是风景，哪怕说不出名字，外 面的人都不太了解，但是也都有着自己独特的 魅力，在我们的眼里，都是最好的风景。 7、 小镜头：家乡美丽的风景。 根据图片猜地 名。 设计问题让同 学去猜。 画一画家乡的 风景。 通过猜地名的方 式，提高学生参 与课堂的热情， 并了解家乡一些 著名的风景。 通过画一画的方 式更能增加学生 对家乡的情感。 请你猜猜看，这些风景都会出现在哪些地区？（课 本第 73 页） 8、 总结：家乡的风景有的是一望无际的牧场，有 的是秀丽的青山，有的是翠绿的田野，有的是 干燥的荒漠不同的地区也会有不同特色的 风景。 9、 小活动：家乡风景展 （1） 你的家乡有什么“美称”吗？最美的风景 是哪里？ （2） 让我们一起去了解一下家乡的美丽风景， 用它们的图片、图画配上我们精彩的文字， 来开办一次家乡风景图片展吧！ 图片展。 开办风景展，加 深 对 家 乡 的 认 识，也为他人介 绍自己的家乡。 课堂小结 无论我们去到哪里，见过多少风景，家乡的风景在 我们的心中永远是最美的。 总结提升 板书 这就是我的家乡 第二课时 1、请到我的家乡来 2、家乡风景展
