1、 粤教版道德与法治三年级粤教版道德与法治三年级 10.10.这就是我的家乡这就是我的家乡 第二课时第二课时 教学设计教学设计 课题 这就是我的家乡 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标:增强对家乡的认同感和热爱感。 2、能力目标:通过观察、搜索等方式了解自己家乡的风景、美称等。 3、知识目标:认识自己的家乡,了解家乡的风景,增强对家乡的认同感。 重点 了解家乡的风景名胜,学会向他人介绍家乡的风景名胜。 难点 学会向他人介绍家乡的风景名胜。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 播放视频请到我的家乡来 2、 提
2、问:听着这首歌,看着这些歌词,你知道歌 曲里所唱的“家乡”是在哪里吗? 思考。 视频导入。 讲授新课 1、 猜一猜:看看下面的风景,猜猜它们属于哪个 地方? 2、 提问式过渡;你能不能也说出家乡的一个知名 风景,或直接展示图片给大家看看,让其他同 学来猜一猜,你的家乡在哪里? 3、 小活动:猜猜我的家乡在哪里。 (1)广州塔 (2)上海东方明珠 (3)桂林象鼻山 (4)张家界玻璃栈道 4、 总结:家乡总有一些代表性的尽管,像“五岳 之首”泰山、“小蛮腰”广州塔它们是家 乡标志性的风景,看到它们,人们就能知道你 的家乡在哪里。 5、 家乡小导游: 你的家乡有什么风景呢?画一画, 说一说,为我们介
3、绍一下吧! 6、 总结:家乡处处是风景,哪怕说不出名字,外 面的人都不太了解,但是也都有着自己独特的 魅力,在我们的眼里,都是最好的风景。 7、 小镜头:家乡美丽的风景。 根据图片猜地 名。 设计问题让同 学去猜。 画一画家乡的 风景。 通过猜地名的方 式,提高学生参 与课堂的热情, 并了解家乡一些 著名的风景。 通过画一画的方 式更能增加学生 对家乡的情感。 请你猜猜看,这些风景都会出现在哪些地区?(课 本第 73 页) 8、 总结:家乡的风景有的是一望无际的牧场,有 的是秀丽的青山,有的是翠绿的田野,有的是 干燥的荒漠不同的地区也会有不同特色的 风景。 9、 小活动:家乡风景展 (1) 你的家乡有什么“美称”吗?最美的风景 是哪里? (2) 让我们一起去了解一下家乡的美丽风景, 用它们的图片、图画配上我们精彩的文字, 来开办一次家乡风景图片展吧! 图片展。 开办风景展,加 深 对 家 乡 的 认 识,也为他人介 绍自己的家乡。 课堂小结 无论我们去到哪里,见过多少风景,家乡的风景在 我们的心中永远是最美的。 总结提升 板书 这就是我的家乡 第二课时 1、请到我的家乡来 2、家乡风景展